第九周作業(yè)
1盯另、我們?yōu)槭裁纯傁牍芎⒆樱?/p>
我們的心中有疑慮性含，不相信孩子，因為不相信鸳惯，所以總想管商蕴。
2、對他人的疑慮來自于哪里芝发？
對他人的疑慮來自于我們對自己的疑慮绪商。
3、作為父母辅鲸，看到老師做的不對格郁，是要置之不理嗎？這時還相信孩子嗎独悴？相信孩子什么例书？
相信他的本性，相信他能通過自己的激發(fā)把自己的問題解決掉刻炒。
4决采、為什么要相信自己身邊的每一個人？
相信才是解決問題的答案
5坟奥、為什么自己不自信都得自信织狐，相不相信都得相信？
相信是一種大智慧筏勒，相信自己能行移迫，這條路就能走下去，越是懷疑管行，越是耽誤時間厨埋。
6、心性教育的三元素是什么捐顷？
仁愛荡陷、志向雨效、智慧
7、班級有紀律废赞，紀律的背后是什么徽龟？是自律
8、一個孩子想成圣賢唉地，做大事兒据悔，除了要有志向，還要有什么非常重要耘沼？
還要有智慧的開顯
9极颓、開啟一個人的善良很不容易，更難的是什么群嗤？
更難的是開啟一個人的智慧
10菠隆、真善與偽善怎么判斷？
沒有真善狂秘，就是偽善骇径。一個人不愛其親而愛他人者就是偽善，不敬其親而敬他人者就是偽德
11者春、為什么教育出了這么多問題破衔？
因為仁愛和智慧不夠
12、社會越往前發(fā)展碧查，問題越復(fù)雜运敢，必須靠什么才能開創(chuàng)一個新時代？
必須靠道忠售，靠智慧传惠。有大智慧的人，才能開創(chuàng)出一個新時代稻扬。
13卦方、未來堪當大用的孩子，在學習過程中智慧體現(xiàn)在哪里泰佳？
智慧上能保持理性盼砍，自我控制。
14逝她、華夏學校的孩子和外邊學校的小孩子有什么不一樣浇坐？體現(xiàn)在哪里？
心性黔宛，不僅僅是陽光向上近刘，更主要的是仁愛、志向、智慧觉渴。
15介劫、孩子外在的問題根源在哪里？
由心而起案淋，相由心生座韵。“過由心造踢京，亦由心改”
16誉碴、什么是使作善？
創(chuàng)造機會推動孩子的善行漱挚，也可以用在孩子們的改過救失上翔烁。
17渺氧、使做善的方法旨涝。
反其道而行之，悄悄地撥動孩子的善心侣背、上進心白华、自尊心，讓孩子們在不知不覺中化掉錯誤贩耐。
18弧腥、一個孩子遇到成熟的老師或者父母會怎樣？
孩子會不斷地發(fā)現(xiàn)自己的長處潮太，積極地管搪、勇敢地改正錯誤，越來越陽光自信铡买。
19更鲁、理不明則事不行，如何才能得理奇钞？心安則理得
20澡为、哪些事兒會造成孩子的心不安？
一景埃、大人之間發(fā)生了劇烈的家庭矛盾媒至，比如夫妻吵架、婆媳嫌隙谷徙，家庭氛圍緊張拒啰。
二、大人消極悲觀完慧，垂頭喪氣谋旦，無奈絕望，生活很壓抑。
三蛤织、大人性格暴躁赴叹，暴跳如雷，拿孩子出氣指蚜，孩子很恐懼乞巧。
四、夫妻離異摊鸡，孩子被波及于其中绽媒，心里很難過。
五免猾、老師性格過于冰冷是辕，不歡喜，不親切猎提，每天眉頭緊鎖获三。
六、老師管理過于嚴厲,每逢錯誤必深糾不放,大聲訓斥锨苏。
七疙教、同學關(guān)系緊張，害怕上學伞租，害怕被欺負等等贞谓。
