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? 2014年第30個教師節(jié)前夕贡必，習(xí)近平總書記考察北京師范大學(xué)時發(fā)表重要講話，“每個人心目中都有自己好老師的形象庸毫。做好老師仔拟，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求飒赃。我想利花，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋载佳、各顯身手炒事，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)蔫慧。第一挠乳，做好老師，要有理想信念姑躲。第二欲侮，做好老師，要有道德情操肋联。第三威蕉，做好老師，要有扎實學(xué)識橄仍。第四韧涨，做好老師，要有仁愛之心侮繁÷侵啵”
? 老師，是太陽底下最光輝的職業(yè)宪哩。千百年來娩贷，提起老師，人們總是肅起一份尊敬锁孟。師者彬祖，所以傳道受業(yè)解惑也。韓愈認(rèn)為教師的這三項基本任務(wù)是緊密相聯(lián)的品抽，但以傳道為本储笑，以授業(yè)、解惑為輔圆恤。古之學(xué)者從師就是為了獲取知識突倍，希望教師能夠深入淺出地講明道理，系統(tǒng)地傳授知識，耐心認(rèn)真地解答提出的問題羽历，教師如果不能做到“傳道焊虏、授業(yè)、解惑"秕磷，就是沒有盡到教師的職責(zé)炕淮，沒有完成教師的任務(wù)，就不是一個合格的教師√玻現(xiàn)在重新審視教師的任務(wù)，“師者们镜，所以傳道币叹、授業(yè)、解惑也模狭【备В“這句話卻包含了豐富的意義。首先嚼鹉，表明了教師在教學(xué)活動中起著主導(dǎo)作用贩汉；其次，突破了一般人對教師任務(wù)的界定锚赤，從"授之書而習(xí)其句讀"的“授業(yè)”匹舞，擴(kuò)大到“傳道“、“解惑”线脚，這是對教師任務(wù)的全面而嶄新的界定赐稽。這里的“師并非指各級官府的學(xué)校教師，也非指“授之書而習(xí)其句讀"的啟蒙老師浑侥，而是社會上學(xué)有所成姊舵，能夠“傳道、授業(yè)寓落、解惑"之人括丁。韓愈提出的這一觀點在當(dāng)時是一大進(jìn)步，在今天看來仍有著重要的現(xiàn)實意義伶选。
? 現(xiàn)在史飞，習(xí)近平總書記對好老師提出四個共同且必不可少的特質(zhì)。
? 一仰税、做好老師祸憋，要有理想信念：廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇肖卧，用好校園陣地蚯窥，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷拦赠、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往巍沙。
? 二、做好老師荷鼠，要有道德情操：好老師應(yīng)該取法乎上句携、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)允乐，提升人格品質(zhì)矮嫉，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
? 三牍疏、做好老師蠢笋，要有扎實學(xué)識：扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力鳞陨、勤勉的教學(xué)態(tài)度昨寞、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)厦滤。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師援岩，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
? 四掏导、做好老師享怀，要有仁愛之心：愛是教育的靈魂。好老師要用愛培育愛趟咆、激發(fā)愛凹蜈、傳播愛，通過真情忍啸、真心仰坦、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生心田计雌。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上悄晃，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊凿滤，讓每一個學(xué)生都健康成長妈橄，都享受成功的喜悅。
? 祖國的未來寄托在孩子們的身上翁脆，而培養(yǎng)這些孩子們眷蚓，指引他們往正確、健康的方向發(fā)展的責(zé)任自然落到我們這些為了教師的身上反番。這就需要我們在老祖先提出“為師”的思想結(jié)晶的基礎(chǔ)上沙热，充分尋找出它在現(xiàn)代的現(xiàn)實意義叉钥，并結(jié)合習(xí)總書記的“四有”好老師寄語，為我們新課改的教學(xué)服務(wù)篙贸。
