這章勇赫大叔講的親子溝通真是干貨滿滿，聽了幾遍牢裳，來回?fù)v騰逢防，記筆記，極度燒腦蒲讯，但也收獲滿滿！
教育學(xué)之父裴斯泰洛齊說過一句話：母親和孩子的關(guān)系是未來一切人際交往的理想典范灰署。母親是早期教育的權(quán)威角色判帮，良好的親子溝通助力親子關(guān)系。
親子溝通是親子關(guān)系的橋梁溉箕。了解孩子成長的三個依戀期和三個叛逆期的依戀曲線和五步走原則（0到3歲拽著走晦墙，3到6歲拉著走，6到8歲推著走肴茄，8到10歲看著走晌畅，10歲之后望著走）可以更好地進(jìn)行親子溝通。
親子教育順口溜：0到3歲服從期寡痰，3到6歲協(xié)商期抗楔，6歲以后就獨(dú)立棋凳，父母天天笑嘻嘻。
每個孩子都是“天生我才必有用”连躏，教育就像開采資源剩岳，如果你用開采石油的方法去開采天然氣，用開采天然氣的方式去開采鉆石入热，那必然要導(dǎo)致浪費(fèi)拍棕，只有了解孩子的氣質(zhì)類型再來教育孩子，才不至于浪費(fèi)資源勺良。
親子溝通的過程中需要一心陪伴：教之道绰播，貴以專。尊重與信任是親子溝通的理念尚困。尊重孩子的選擇蠢箩，相信孩子可以通過自己的努力改正錯誤。我們要學(xué)會做記者式的父母尾组。少教多問忙芒，少說多看。
極品爸媽讳侨，裝聾扮瞎呵萨。
教育是填空，教化是填充跨跨。
在游戲中交往潮峦，在閱讀中溝通
孩子的社交能力可以在與父母的游戲互動中學(xué)習(xí)鍛煉，這樣孩子在真正的社交場景中才不會膽怯勇婴。
懷特赫斯特提出真正的閱讀的經(jīng)費(fèi)定義忱嘹，閱讀不是只讀文字，而是對話耕渴，是溝通拘悦，是互動式閱讀。閱讀能力不是讀文字的能力橱脸，而是觀察础米，收集，整理處理添诉，聯(lián)想任何內(nèi)容信息能力屁桑。
一本書的封面有很多的精華。繪本像頭豬栏赴，渾身都是寶蘑斧，顛覆了我認(rèn)為繪本的內(nèi)容就這么點(diǎn)兒的認(rèn)知。
教育應(yīng)該是讓孩子愛上學(xué)習(xí)，愛上生活竖瘾，愛上成長沟突！
會溝通，會活動准浴，會學(xué)習(xí)事扭，會求助是溝通技巧。
會與人交流乐横，很好地合作是孩子未來成功的基石求橄。我們做家長的要學(xué)會傾聽，學(xué)會提問葡公，能引導(dǎo)的就不示范罐农，能示范的就不說教，能說教的就不打罵催什，比引導(dǎo)更高級的是放手涵亏，放手就是信任和尊重孩子的選擇和行為。
