[這是一個典型的案例分析，案例由王紅順校長整理并提供點]：從大數(shù)據(jù)分析看優(yōu)等生在中招政治開卷考試中分數(shù)差異本真睛挚。
我和我的一個懂數(shù)據(jù)處理微機教師一道對某縣一模中招政治非選擇題評卷情況進行了大數(shù)據(jù)分析，初步得出了三條結(jié)論:
一是從速查搬公用萬能答案與結(jié)合題意的個性化答案泡嘴，評分有顯著差異;
二是觀點也正確，但說的是“大白話“與用政治專業(yè)述語及答題常用句式答題苏携，評分有顯著差異:
三是對需要多元論述或多角度論述的豌研，學生只答一點但答的非常全面而其它視角忽略丟分的非常明顯:另外對是什么哮幢、為什么惧蛹、怎么做設(shè)問分不清或詳略不得當導(dǎo)致失分也不少!
建議:加強如下對考生思維扇救、技能訓練:
一是閱讀、審題訓練香嗓。該題限制詞(決定答題范圍)迅腔，關(guān)鍵詞(決定答題章節(jié)內(nèi)容考點)，題型詞(答題視角靠娱、角度)沧烈。還要結(jié)合分值用理科思維思考答題公式。
二是對題型要采取多元像云、多視角锌雀、句式、專業(yè)述語運用等思維全面性苫费、深刻性技能訓練汤锨。
三是也可出示參考答題，讓學生分析答題視角及為什么這樣答的逆向概括思維訓練百框。
結(jié)論:優(yōu)等生與優(yōu)等生在中招政治開卷考試中差距不是知識點掌握差距，而是思維模式牍汹、政治觀點活用的素養(yǎng)方面差距铐维。
