把“賺錢”行為融入生活——
網(wǎng)上曾經(jīng)有個(gè)實(shí)驗(yàn)，一位名叫皮亞杰的人夷陋，他將10個(gè)彈珠各5個(gè)排成上下兩排欠拾，再來將第11顆彈珠加入下一排并將長度縮得比上一排小，問小孩哪一排彈珠比較多骗绕？結(jié)果小孩會(huì)說較長的那排較多藐窄。但以相同實(shí)驗(yàn)，只是將彈珠換成巧克力后酬土，實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全改觀荆忍，兩歲半的小孩都知道要拿下面這一排！
一個(gè)當(dāng)老師的媽媽問小孩：“小于100的最大整數(shù)是多少撤缴？”小孩目瞪口呆刹枉，不知道媽媽在講什麼，眼看弟弟要挨揍屈呕，哥哥跑過來幫忙：“媽媽要給你一個(gè)紅包微宝，裡面的錢不得超過100塊，你要多少凉袱？”弟弟立刻說：“99芥吟！”
今天我們的教學(xué)不能與生活連在一起侦铜，小孩不知你在問什么時(shí)专甩，這不代表他很笨钟鸵！對(duì)于孩子，希望他們能夠有效學(xué)習(xí)涤躲，要從了解他們的心理棺耍，并且以他們所要的方式著手。
有位媽媽在網(wǎng)上提到种樱，她后來讓孩子愿意看中文蒙袍，完全是從金庸的《書劍恩仇錄》著手，武俠小說嘛嫩挤！講到最精采的地方害幅，她就停下來說：“媽媽要去做家事了∑裾眩”孩子拉著她問以现，后來呢？她就叫孩子自己去看约啊。其實(shí)孩子并不能全看懂邑遏，自己用想像力填補(bǔ)了很多地方。但是他有強(qiáng)烈想要知道小說結(jié)局的動(dòng)機(jī)恰矩，所以就能很主動(dòng)的心甘情愿讀完中文書记盒。
小孩子往往喜歡看卡通影片，父母即可將理財(cái)教育外傅，同時(shí)融入與他們共同享受卡通影片的快樂時(shí)光纪吮。
例如，看“櫻桃小丸子”影集時(shí)萎胰，可選擇有關(guān)消費(fèi)及理財(cái)部分彬碱，一邊和孩子討論劇情中小丸子的行為對(duì)錯(cuò)，一邊引導(dǎo)孩子正確使用零用錢奥洼，另在“哆啦A夢(mèng)”的影集中－有出現(xiàn)大雄不當(dāng)消費(fèi)行為造成嚴(yán)重后果的部分巷疼，則作為負(fù)面教材，警惕孩子不要跟大雄一樣灵奖，在潛移默化中建立消費(fèi)觀嚼沿。
另外，父母亦可藉由與孩子玩游戲瓷患，而達(dá)到理財(cái)教育生活化的目的骡尽，例如玩大富翁游戲，在親子互動(dòng)過程中擅编，透過選擇買哪個(gè)地段房子攀细，即可訓(xùn)練孩子去思考手中擁有的錢和目前的投資比例是否適當(dāng)或已過度投資箫踩。而撲克牌的“撿紅點(diǎn)”及“10點(diǎn)半”可培養(yǎng)孩子預(yù)測(cè)和選擇策略的能力，為未來投資布局能力作準(zhǔn)備谭贪。
很多國外小孩理財(cái)教育書籍境钟，特別強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)孩子創(chuàng)業(yè)的理念，就我們看來俭识，這簡直是太瘋狂了慨削，孩子上完學(xué)回到家，功課都做不完套媚，那有時(shí)間搞賺錢的活動(dòng)缚态，更何況創(chuàng)業(yè)是大人的玩意，小孩談創(chuàng)業(yè)根本不可能堤瘤。但事實(shí)上玫芦，教導(dǎo)孩子創(chuàng)業(yè)，是利用小孩子需要多余零用金的動(dòng)機(jī)所出發(fā)的理財(cái)教育本辐，在進(jìn)行的活動(dòng)當(dāng)中“寓教于樂”桥帆。
在美國學(xué)校，就將“創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)落實(shí)于學(xué)生的課程活動(dòng)中师郑，因此环葵，曾有家長談到，他兒子在活動(dòng)中宝冕，成立的是一家賣中國字畫的公司张遭，作品就是在家自己用毛筆寫好的春聯(lián)，當(dāng)然也可應(yīng)客戶要求當(dāng)場(chǎng)揮毫完成作品地梨，反正老外不懂中文菊卷，也不知道寫得好不好。
此外宝剖，有個(gè)印度小孩的公司想做“蛇舞”的生意洁闰，但由于沒有真蛇可“舞”，只能自己傻跳“人蛇舞”万细，“看熱鬧”的倒是有扑眉，付款的卻沒有，所以沒幾天就倒閉了……赖钞。
另有一次活動(dòng)是學(xué)校讓幾個(gè)班的孩子合組一家公司腰素，孩子們各有自己的角色，有當(dāng)工人的雪营，有當(dāng)設(shè)計(jì)人員的弓千，有當(dāng)管理人員的。公司內(nèi)部用假錢流通献起，把個(gè)人的工作角色同報(bào)酬聯(lián)繫起來洋访。
而該家長的兒子是個(gè)設(shè)計(jì)師镣陕，屬于動(dòng)腦一族，才干了沒幾天姻政，他就發(fā)現(xiàn)公司“分配不均”呆抑、“貧富懸殊”：動(dòng)手的，不如動(dòng)腦的扶歪；動(dòng)腦的理肺，不如動(dòng)嘴的（領(lǐng)導(dǎo)）摄闸。
這些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展善镰，可讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)上生存競(jìng)爭的技巧、避免死讀書發(fā)揮創(chuàng)造力年枕，并且將有關(guān)“錢”的教育隨提升到另一個(gè)層次炫欺，把賺錢的行為演繹得更貼近生活了。
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