10月31日是萬(wàn)圣節(jié)侣背。
兒子沒(méi)上小學(xué)前，幼兒園每年都會(huì)組織活動(dòng)慨默。今年他上一年級(jí)后贩耐，學(xué)校并沒(méi)有這方面的安排。我也完全忘記了這件事厦取。
英文老師在課堂上問(wèn)他們?nèi)f圣節(jié)是怎么過(guò)的潮太？他和許多小伙伴都搖頭。昨天接他回家，路上問(wèn)我有沒(méi)有給他準(zhǔn)備禮物铡买？我才記起來(lái)更鲁，好像去年曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)他，下一次萬(wàn)圣節(jié)時(shí)給他買(mǎi)一套類(lèi)似于變形金剛一樣的服裝奇钞。
我只好說(shuō)我也沒(méi)過(guò)萬(wàn)圣節(jié)岁经，因?yàn)槲彝浟恕鹤诱f(shuō)他也忘記了蛇券。
他很快就開(kāi)始期待圣誕節(jié)。希望我圣誕節(jié)的時(shí)候再給他買(mǎi)禮物樊拓。
晚上我已經(jīng)躺在床上纠亚，他還在啃蘋(píng)果。
他邊啃邊問(wèn)：有沒(méi)有“幸附钕模快樂(lè)節(jié)”暗侔？
我反問(wèn)他：你知道什么是幸福条篷、快樂(lè)嗎骗随？
他說(shuō)不知道。
我說(shuō)：幸福就是有意義的快樂(lè)——這其實(shí)來(lái)自于畢淑敏老師的定義赴叹，我也一直比較認(rèn)同鸿染。我想他應(yīng)該還不明白有意義是什么？我該用什么樣的語(yǔ)言繼續(xù)來(lái)描述呢乞巧？轉(zhuǎn)瞬我就找到一個(gè)涨椒。
我繼續(xù)說(shuō)：有意義就是指你想記住的≌烂剑快樂(lè)呢就是感覺(jué)從心里想笑出來(lái)蚕冬。而高興就是臉上露出的微笑。
比如是辕，你聽(tīng)到我說(shuō)本周六要去外婆家囤热，你就笑起來(lái)了，那是高興获三，如果心里也笑起來(lái)旁蔼，那就是快樂(lè)。現(xiàn)在石窑，你啃著蘋(píng)果牌芋，和我這樣聊天，如果你想記住這個(gè)時(shí)候松逊，那就是幸福躺屁。
我再問(wèn)他：你什么時(shí)候覺(jué)得有幸福快樂(lè)的感覺(jué)呢经宏？
他回答：是周末犀暑。
他開(kāi)始問(wèn)今天是星期幾驯击？得知周四離周六很近了。周六要回外婆家嘍——他高興得音調(diào)都提高了耐亏，手舞足蹈徊都。
他說(shuō)：以后把周末就定為“快樂(lè)幸福節(jié)”吧。
我覺(jué)得這主意不錯(cuò)——幸腹愠剑快樂(lè)節(jié)暇矫。
我知道，要回外婆家他是非常高興的择吊。而周末我才能在一段完整的時(shí)間里陪他李根，他更會(huì)覺(jué)察到幸福快樂(lè)几睛。
我也覺(jué)得房轿，和他在一起的周末過(guò)得很幸福很快樂(lè)。我眼里有他所森、心里有他囱持，和他在一起就會(huì)全身心在一起。他感受得到我給他的愛(ài)焕济，他也在用自己的方式愛(ài)我——原諒我的健忘纷妆，下雨時(shí)給我遮雨，提醒我下公交車(chē)之前別遺漏東西吼蚁，在我面前真實(shí)表達(dá)他的需求凭需，也會(huì)因?yàn)榭紤]到我而調(diào)整自己。
當(dāng)然肝匆，相處也有疲倦不堪的時(shí)候粒蜈。我也會(huì)在他面前發(fā)脾氣，表達(dá)我的憤怒旗国，也表達(dá)我的需求枯怖。比如，我有時(shí)候想自己安靜的待一會(huì)兒能曾，我不能接受他在旁邊時(shí)就送他去爺爺家度硝，他會(huì)和我商議，一旦我很堅(jiān)決寿冕，他都接受蕊程。
我們倆之間就像有一個(gè)情感銀行，每一天每一天都在往里面存驼唱。我感覺(jué)到彼此之間有愛(ài)意流動(dòng)藻茂，我想這就是幸福和快樂(lè)。
