9月16日拳恋，省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)迎來了第3天。上午砸捏，北京市朝陽區(qū)教師發(fā)展學(xué)院骨干教師培訓(xùn)部主任谬运、國家級骨干教師何書利老師，為我們帶來以《基于“教—學(xué)—評”一體化的小學(xué)英語課堂智慧化教學(xué)實踐與思考》為主題的講座垦藏。
講座內(nèi)容以三個需要思考的問題展開：
2022版義教英語課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些關(guān)于“教—學(xué)—評”一體化的表述梆暖？
基于單元整體教學(xué)的設(shè)計與實施，如何體現(xiàn)“教—學(xué)—評”一體化理念掂骏？
“教—學(xué)—評”一體化與學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)之間是什么關(guān)系轰驳？
何老師的授課內(nèi)容實操性強，對“教—學(xué)—評”一體化教學(xué)的概念弟灼、方法等方面级解，結(jié)合課例做了全面詳細(xì)的闡述，引導(dǎo)老師從研究的視角看待教學(xué)中的每一個方面袜爪，在教學(xué)實踐中進(jìn)一步深入思考蠕趁，獲得更大提升。
在專家學(xué)員共話“教—學(xué)—評”一體化環(huán)節(jié)辛馆，何老師回答了參會教師關(guān)于如何開展課堂評價俺陋、評價量規(guī)設(shè)計與使用豁延、作業(yè)評價等方面的問題，專家風(fēng)趣幽默腊状、深入淺出的講解诱咏，為我們的教學(xué)指明了方向。
上午活動的最后缴挖，各個小組進(jìn)行學(xué)習(xí)研討袋狞，老師們熱情高漲，深入反思映屋，積極分享苟鸯，認(rèn)真記錄。兩位小組代表進(jìn)行了交流發(fā)言棚点，獲得在場教師的陣陣掌聲早处。
下午，濟南市教育科學(xué)研究院小學(xué)英語英語教研員瘫析、山師大外國語學(xué)院教育學(xué)院碩士生合作導(dǎo)師管玲老師給我們帶來了一場精彩的?《“雙新”背景下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)實踐與思考》為主題的專題講座砌梆。
講座伊始，管老師邀請培訓(xùn)班學(xué)員分享這幾天的學(xué)習(xí)收獲贬循，也向老師們分享了自己的從教和成長過程咸包。她告誡老師們成長的初心不能變，要認(rèn)真努力教好英語課杖虾、做好英語教研烂瘫。
接著萧豆，管老師分別從理論篇和實踐篇為我們解讀了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵淮椰，最終指向育人、聚焦人的全面發(fā)展祝拯，落實立德樹人的根本任務(wù)滤愕。
在專家學(xué)員共話核心素養(yǎng)環(huán)節(jié)，管老師與學(xué)員們深入探討了在實際教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)怜校，她耐心而又細(xì)致的講解间影，為我們在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)指明了方向，也為我們教師自身的發(fā)展指明了方向茄茁。
最后魂贬，各小組就核心素養(yǎng)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)研討，老師們的思想在交流與碰撞中擦出智慧的火花裙顽。?
