觀摩了專題里許多大牛的優(yōu)秀實踐后，發(fā)覺自己確實沒什么值得一提優(yōu)秀實踐，那就來談?wù)勎谄妫覍?dǎo)入敏捷的“失敗”歷程吧掂骏。

F1 高級管理者導(dǎo)入思路對齊

●使用方式：1V1用戶訪談轰驳、年會匯報

●核心觀點：借機向領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)入發(fā)布火車弟灼、迭代速率级解、瓶頸概念

●使用目的：讓他們能夠接受每2周按節(jié)奏拉入需求的內(nèi)在訴求

★后續(xù)反饋：大家遵守了2周迭代的規(guī)則，但仍然有部分領(lǐng)導(dǎo)覺得不如隨時隨地的打斷溝通來的方便田绑，并伴隨這是個套路這樣的微詞勤哗。

領(lǐng)導(dǎo)開會

當(dāng)時沒有很完整的想法，就挑選引入發(fā)布火車概念

F2 團隊導(dǎo)入思路對齊

●使用方式：硬幣傳遞游戲掩驱，部門現(xiàn)狀訪談

●核心觀點：團隊需要通過游戲覺察當(dāng)下的工作狀態(tài)

●使用目的：引導(dǎo)團隊自發(fā)產(chǎn)生改變的想法

★后續(xù)反饋：大家覺得游戲很好玩芒划，然后開心的回去繼續(xù)瀑布開發(fā)了

ACP的入門培訓(xùn)游戲效果不錯

F3 形成領(lǐng)導(dǎo)力小組（培訓(xùn)）

●使用方式：確定虛擬團隊架構(gòu)，并完整準(zhǔn)備了6小時份的課程（精益+敏捷+看板沙盤）

●核心觀點：通過系統(tǒng)導(dǎo)入敏捷知識欧穴，讓領(lǐng)導(dǎo)力小組具備實踐的基本子彈

●使用目的：讓領(lǐng)導(dǎo)力小組壯大聲勢支持敏捷

★后續(xù)反饋：敏捷=> 看板民逼、流程、因為沒有文檔導(dǎo)致了很多問題的根源

做了一些內(nèi)部宣發(fā)

擅自就幫大家安了虛擬職位

最早的掃盲框架【斯科拉姆】

【精益看板沙盤】團隊十分愛玩涮帘，后來對在線看板積極了很多

F4 啟動儀式

●使用方式：通過豐富的內(nèi)心世界感慨來達(dá)到自我啟動的效果拼苍，繪制各類畫報，PPT调缨，文檔分享

●核心觀點：要讓別人動疮鲫，自己得先動

●使用目的：給自己一點儀式感

★后續(xù)反饋：團隊成員看經(jīng)理，總是在各類大開紙上進(jìn)行某種神秘的儀式弦叶，而覺得經(jīng)理中邪了

各種畫墻報-營造氛圍加分

（后來事實證明俊犯，做清單很難，但自己建立對自己合適的套招更有效）

找了一些自己當(dāng)時覺得牛逼的列表當(dāng)圣經(jīng)

（改良后套招）

為了方便理解湾蔓，把實施原則和模式套在了一起瘫析，方便自己也理解框架

F5 迭代（高級管理者思路對齊）

●使用方式：準(zhǔn)備可視化度量材料，與leader溝通具體的里程碑和項目推進(jìn)效果

●核心觀點：讓leader看到敏捷迭代的數(shù)據(jù)效果

●使用目的：讓領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)擴大授權(quán)范圍，平滑導(dǎo)入業(yè)務(wù)領(lǐng)域

★后續(xù)反饋：可以按照這個思路走贬循，但是為什么還是不夠快

想告訴領(lǐng)導(dǎo)我們速度其實可以的

F6 工作項校準(zhǔn)

●使用方式：將用戶故事置入云端看板咸包，由用戶進(jìn)行澄清，開發(fā)團隊進(jìn)行估算杖虾，保證格式準(zhǔn)確

●核心觀點：對工作項進(jìn)行合規(guī)是固化流程的良好方式

●使用目的：讓業(yè)務(wù)端到技術(shù)端行程固定校準(zhǔn)模式

★后續(xù)反饋：每2周校準(zhǔn)一次太慢了烂瘫，但是總比沒有預(yù)期的好

大家對用戶故事需求的會議將信將疑

F7 工作項就緒

●使用方式：將接收的卡片拉入在線看板，定義明確的驗收標(biāo)準(zhǔn)奇适、時間坟比，缺陷欄，負(fù)責(zé)人

●核心觀點：就緒的狀態(tài)即為庫存

●使用目的：打通業(yè)務(wù)端到技術(shù)端的線上流程

★后續(xù)反饋：卡片形式和規(guī)范還是有些凌亂

在線看板不停的調(diào)整到適合公司項目生態(tài)的狀態(tài)

F8 協(xié)作校準(zhǔn)（晨會+看板）

●使用方式：已經(jīng)提前討論了需要討論的問題嚷往，準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容并在物聯(lián)看板上展示feature級別卡片流動

●核心觀點：有公共共識空間葛账，有物理拖動過程，做團隊內(nèi)部可視化

●使用目的：讓成員提升對特性的責(zé)任邊界

★后續(xù)反饋：有些時候還是沒有提前準(zhǔn)備發(fā)言導(dǎo)致語言邏輯混亂皮仁，有時候覺得與平時的交流環(huán)節(jié)各有重合

這只是我玩具的冰山一角

因為研發(fā)不怎么說話籍琳，幾經(jīng)波折，后來就變成領(lǐng)導(dǎo)力小組的會議了

幫助大家共識一個基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)贷祈，還有里程碑（公司小趋急，很原始，勿怪）

F9 巡航（統(tǒng)計與證明）

●使用方式：統(tǒng)計LT势誊、需求點數(shù)呜达、準(zhǔn)備功能演示視頻，測試報告等

●核心觀點：通過系統(tǒng)導(dǎo)入敏捷知識粟耻，讓領(lǐng)導(dǎo)力小組具備實踐的基本子彈

●使用目的：讓領(lǐng)導(dǎo)力小組壯大聲勢支持敏捷

★后續(xù)反饋：敏捷=> 看板查近、流程、因為沒有文檔導(dǎo)致了很多問題的根源

累積流圖很早有做勋颖，但是Hold不住嗦嗡，今年還會再撿起來

開始的驗收，確實扛不住饭玲，后來就很能抗驗收了

F10 迭代（思考與調(diào)整）

●使用方式：通過回顧調(diào)查，做好會前資料搜集準(zhǔn)備叁执，現(xiàn)場通過引導(dǎo)方式測量安全感程度茄厘，從傳統(tǒng)總結(jié)向引導(dǎo)改善過渡

●核心觀點：通過感謝增強信任連接，通過引導(dǎo)團隊改善來讓團隊感受到成長

●使用目的：團隊自己改善

★后續(xù)反饋：如果教練不組織團隊信任感還是很低谈宛，很多回顧事項次哈，太大不想改，太小懶得改吆录，猴子跳到團隊經(jīng)理身上窑滞。因為改善不可察覺，所以會議最終又開始往傳統(tǒng)方向流動。

大家對感恩這事哀卫，確實很有意思巨坊，部分成員自動結(jié)成每周固定感謝CP，結(jié)對編程都省了

F11 退出（移交）

●使用方式：通過完善整體敏捷框架此改、知識體系趾撵、驅(qū)動領(lǐng)導(dǎo)力小組帶領(lǐng)實施

●核心觀點：授人以魚，不如授人以漁

●使用目的：抽身而出共啃，獨立自主

★后續(xù)反饋：雖然導(dǎo)入過程非常波折占调，但領(lǐng)導(dǎo)力小組個體還是發(fā)生了轉(zhuǎn)變，改善雖然還不夠可視移剪，但確實有外側(cè)的改變究珊。領(lǐng)導(dǎo)力小組，相信自己可以做好纵苛。

有段時間大家沖刺的非常有干勁苦银，我也是時候退出了

F12 退出（退場）

●使用方式：開始克制自己想要幫助他人的心，開始和成員站在一塊赶站，與他們探尋答案幔虏，而不是自己做那個解決問題的人。

●核心觀點：成就別人贝椿，其實亦是成就自己

●使用目的：一個畫句號的儀式

★后續(xù)反饋：團隊的解決能力增強想括，并且開始積極的應(yīng)對挑戰(zhàn)。雖然在自我設(shè)定的基線上烙博，還未滿意瑟蜈，而我也將重新復(fù)盤這次邊學(xué)邊做的實施之路。升級成2.0的版本渣窜。

我走了铺根，不要想念我

其實這篇文章是看了DP老哥那篇《對于如何啟動敏捷實踐的思辨》里從意到形才想到的。

【對于缺乏經(jīng)驗的團隊乔宿，實踐應(yīng)該先神后形位迂，而不是先形后神。血淚教訓(xùn)告訴我详瑞，形式如果在一開始不能產(chǎn)生好的效果掂林，會直接導(dǎo)致團隊的實質(zhì)性抵制，使敏捷實踐走向夭折坝橡，或者在后續(xù)花費成倍精力去艱難扭轉(zhuǎn)泻帮。敏捷推動者一定要先帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)一些“神”的效果，再落實“形”计寇，最終演變成由團隊通過自我管理實踐“形”锣杂，獲得“神”脂倦。】原文鏈接：http://www.reibang.com/p/c6aef0c10669

我去說了句元莫，唉赖阻，這坑我都趟過。老哥說了句柒竞，大家都沒少吃虧啊政供。

這一下看的我眼淚要流出來。接觸敏捷以來朽基，除了不停的上課刷證布隔，看同行實踐，自己在沒有專門被帶過的時候稼虎，對自己多半還是不自信的衅檀。其實擺在眼前的沒有那么具象的東西，只有SCRUM霎俩，對吧哀军，那就會像一個救命稻草一樣去信奉，去信仰打却。但是學(xué)習(xí)的過程杉适，也是這樣的。能看到眼前的柳击，也能看到更好的猿推。才有了渴望突破的沖動，也才會不管如何先試了再說捌肴。

卻是有很多想法想說蹬叭，依樣畫瓢歸納在ACT的12步中了。（實施的時候是沒有ACT的這個概念的状知，所以時間線上其實并不一致）

這篇文章秽五，也做一些留白吧。跟我一樣饥悴，從0上手坦喘，并堅持到今天的你∑涛耄或也經(jīng)歷了不少起宽，與預(yù)期相悖的“失敗”，或已經(jīng)擁有了最佳實踐济榨。但那又如何呢。doing自會將最好being帶給我們绿映。

Goku.2019.8.29 19:19