? ? ? 學(xué)生和學(xué)生之間是有差異的毫炉，每個(gè)人都有屬于自己的學(xué)習(xí)方法矢空。就比如今天我們班的兩個(gè)女生來找我聊天一個(gè)說考試時(shí)越緊張?jiān)骄窦型指涣硪粋€(gè)則說我一緊張就什么也想不起來蚪燕，我放松下來就行了。教師應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生的個(gè)體差異锦募，并且充分了解他們的特點(diǎn)摆屯，可以通過和學(xué)生溝通的方式。也可以在課上多去觀察糠亩。認(rèn)識到學(xué)生之間的個(gè)體差異虐骑，有助于教師保持寬容和理解的姿態(tài)。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)赎线，這是教育的機(jī)會(huì)廷没；而對存在的問題，教師應(yīng)以支持和鼓勵(lì)的態(tài)度來幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤垂寥。教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法因材施教颠黎。
2024-01-14
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