今晚看到同事在他班上發(fā)了一條關(guān)于繳交作業(yè)的反饋信息，我也編寫了一條通知給我班上的家長們:各位家長，今天化學(xué)作業(yè)有十幾個(gè)孩子沒交仿滔，有些是經(jīng)常不做作業(yè)的孩子。希望家長們重視起來犹芹，有的孩子不是學(xué)習(xí)能力問題崎页，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正！化學(xué)學(xué)科作為初三新的學(xué)科腰埂，大家都是零起點(diǎn)飒焦，離中考不到七個(gè)月了，再不努力屿笼，待到中考后悔莫及牺荠！
班上某些孩子不做作業(yè)，自由散漫驴一，家長們管不到孩子休雌，只是寄希望于老師管，他們也不想一想老師要教幾個(gè)班一百多號(hào)學(xué)生肝断，根本沒有時(shí)間每天催他的孩子留下來補(bǔ)作業(yè)杈曲。即使偶爾有空把學(xué)生留下來補(bǔ)一次作業(yè)，還是要擔(dān)著各種風(fēng)險(xiǎn)胸懈，比如冒著被某些不負(fù)責(zé)任的家長投訴的風(fēng)險(xiǎn)担扑，冒著學(xué)生遲回家路上安全問題的風(fēng)險(xiǎn)。
久而久之趣钱，聰明的老師先學(xué)會(huì)自保涌献，不管那些自我放棄家長放棄的孩子，才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)任首有，對(duì)自己家庭的負(fù)責(zé)任燕垃，否則自身難保。謀一份工作不易井联，且行且珍惜利术！
若要問二十年前當(dāng)老師和二十年后當(dāng)老師的區(qū)別，最大莫過于來自家長的投訴壓力變大低矮，特別是自媒體時(shí)代，一方面是民生意識(shí)增強(qiáng)了被冒，另一方面是放大鏡效應(yīng)军掂，如果老師做的哪怕過一點(diǎn)點(diǎn)轮蜕，都會(huì)招來不明道理的某些人非議。惹不起蝗锥，躲得起跃洛。避而遠(yuǎn)之，不失為良策终议。
初三的孩子學(xué)習(xí)的學(xué)科增加汇竭，作業(yè)增加，本是常事穴张。不想讀書的孩子越來越不想做作業(yè)细燎，也是可以理解常事。想起前幾年有一個(gè)班最后交作文上來的才幾本皂甘，相比而言玻驻，我們班現(xiàn)在能交上三分之二以上，是不是一種進(jìn)步偿枕？
想想我給某些經(jīng)常不做作業(yè)的孩子家長私信告知璧瞬，人家不理不睬，我們又何必太在意呢渐夸？孩子是跟家長生活一輩子的嗤锉，而與我們老師僅僅幾年的緣分，何必追作業(yè)太緊墓塌。
有些孩子我們只能一聲嘆息瘟忱，已經(jīng)盡力了，不必勉強(qiáng)桃纯。以今天起酷誓，離中考不到七個(gè)月，我實(shí)在沒有時(shí)間花在不必要花的人身上态坦，因?yàn)椴恢档醚问€有更需要我們幫助的孩子，時(shí)間也應(yīng)該花在刀刃上伞梯。
