培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：根基父母網(wǎng)絡(luò)學(xué)校

授課老師：夏勝超

科目：DISC親子溝通密碼

班級(jí)：23班

學(xué)員：辛亞玲

? ? ? ? 現(xiàn)今社會(huì)赌结，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到年紀(jì)大一點(diǎn)的人說(shuō)：現(xiàn)在的人真是一代不如一代译荞，結(jié)婚砌庄、離婚就跟鬧著玩似的，跳樓自殺也能跟風(fēng)……每次聽(tīng)到哪個(gè)學(xué)校有孩子跳樓了新聞消息的時(shí)候已骇，心里多少都有點(diǎn)不好受的炒事，然后我就在想：他們?yōu)槭裁匆@么做？是什么讓他們感到絕望穴亏？我相信，沒(méi)有哪對(duì)夫妻在結(jié)婚穿著禮服的時(shí)候心里是想著有一天要離婚的重挑，也沒(méi)有哪個(gè)孩子跳樓是和父母成人逗著玩兒的嗓化。讓人覺(jué)得不幸福、冷漠攒驰、沒(méi)有希望蟆湖，最大的原因應(yīng)該是孩子感覺(jué)沒(méi)有被了解故爵、被理解玻粪、被接納、被尊重诬垂，沒(méi)有了最基本的了解和理解劲室，又何來(lái)有效的溝通？人類是群體動(dòng)物结窘，連溝通都沒(méi)有了很洋，怎能不煩躁和憤怒呢！所以才導(dǎo)致我們現(xiàn)在的大部分成人和孩子都處于孤獨(dú)中隧枫。

? ? ? ? ? 在Disc中喉磁，我了解到， 人有四種基本的性格因子官脓，這些性格因子以復(fù)雜的方式組合在一起协怒，構(gòu)成了每個(gè)人獨(dú)特的行為風(fēng)格。行為風(fēng)格類似的人會(huì)展現(xiàn)出類似的行為卑笨，這些復(fù)雜的行事風(fēng)格是可辨認(rèn)孕暇、可觀察，甚至可預(yù)測(cè)的正常的人類行為，表現(xiàn)為一個(gè)人處理事情的方式———一個(gè)人的行為模式妖滔。以前從來(lái)不知道原來(lái)只有在了解的基礎(chǔ)上才能談接納隧哮，我們一直在說(shuō)接納，跟自己說(shuō)座舍、跟老師說(shuō)沮翔、跟家長(zhǎng)說(shuō)，但好像大家都只聽(tīng)見(jiàn)了“接納”這個(gè)詞曲秉，并沒(méi)有完全明白什么才是真正的接納鉴竭。這讓我想到，面對(duì)一個(gè)特別淘氣的孩子岸浑，如果我們不去了解孩子為什么要這么淘氣搏存，那我們所謂的“接納”應(yīng)該是“不知道該怎么辦”吧，所以矢洲，了解真的太重要了璧眠，有了了解，我們才能去理解读虏，站到對(duì)方的角度责静，出于愛(ài)的為對(duì)方考慮，這樣的溝通才能達(dá)到比較好的效果吧盖桥！

? ? ? ? ? ? 一位美國(guó)的詩(shī)人說(shuō)：一個(gè)不了解自己的人灾螃，遇見(jiàn)了一個(gè)他（她）也不了解的人，生了一群他們也不了解的孩子揩徊，而孩子也永遠(yuǎn)無(wú)法了解他們倆腰鬼。呵呵，聽(tīng)到這段話的時(shí)候很多人都發(fā)笑了塑荒，確實(shí)是這樣的熄赡。托爾斯泰也說(shuō)：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸齿税。只能這樣了嗎彼硫？不！我們生活在一個(gè)充滿智慧的世界凌箕，愿意尋找就能尋見(jiàn)拧篮，我很開(kāi)心能聽(tīng)到和了解到關(guān)于Disc行為模式的這樣一個(gè)溝通工具。

? ? ? ? 我們是孩子的榜樣牵舱，是我們教養(yǎng)孩子串绩，而不是孩子教養(yǎng)我們，所以仆葡，我們每一個(gè)家長(zhǎng)赏参，每一個(gè)老師志笼，每一個(gè)成人都有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自己，知道自己的與眾不同把篓，了解自己的特質(zhì)纫溃。可是韧掩，如果我們自己都不了解我們自己的話紊浩，又如何能真正的了解我們的孩子呢？

? ? ? ? 在農(nóng)村疗锐，因?yàn)楣逃械乃季S模式坊谁，我們大部分父母是不懂得怎樣養(yǎng)育孩子的，因著社會(huì)的發(fā)展滑臊，我們對(duì)孩子的教育問(wèn)題也越來(lái)越重視口芍，父母把希望寄托在孩子身上，無(wú)形中給孩子帶來(lái)了各種的壓力雇卷。成人需要有認(rèn)知鬓椭，可以看到和理解孩子的天性跟差異；完全的接納孩子关划，一些我們認(rèn)為的缺點(diǎn)可能是孩子的特點(diǎn)小染；當(dāng)我們用欣賞的眼光來(lái)看我們的孩子的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)贮折，特點(diǎn)可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)裤翩；發(fā)現(xiàn)孩子的一些問(wèn)題時(shí)，我們?cè)敢鈦?lái)調(diào)整我們自己调榄，因著愛(ài)而改變踊赠。愿意不斷修正，了解人的多面性振峻，因材施教臼疫，給孩子適合他們的教育模式择份，才能幫助他們更好的成長(zhǎng)扣孟。 了解自己，才能更好的管理和發(fā)展自己荣赶；了解別人凤价，才能更好的影響和幫助別人。

? ? ? ? 當(dāng)聽(tīng)完這個(gè)課程后拔创，真的很開(kāi)心利诺，以前只知道我是一個(gè)什么樣的人，可我不知道我為什么是這樣的剩燥，我經(jīng)常在做一件事以后糾結(jié)我為什么要這樣說(shuō)慢逾？我為什么要這樣做立倍？我為什么要這樣做決定？時(shí)間長(zhǎng)了侣滩，次數(shù)多了口注，習(xí)慣了以后，我給自己下了一個(gè)結(jié)論：我就是這樣一個(gè)人君珠。但究竟為什么寝志，我還是不知道。連為什么會(huì)這樣都不知道怎么改變策添？當(dāng)我學(xué)習(xí)了Disc材部，我了解到了自己的行為思維模式，比如唯竹，我知道我傾向于I型乐导，我忽然想到我特別容易接納別人，但也是真的被騙過(guò)很多次浸颓，因?yàn)樘貏e容易輕信別人兽叮，特別喜歡表達(dá)自己的情緒，所有感覺(jué)我都可以表達(dá)出來(lái)猾愿，但卻特別情緒化鹦聪，在壓力下容易失去理智，很率性蒂秘，但真的不喜歡規(guī)矩泽本，而且渴望被認(rèn)同和贊同。好奇妙姻僧，當(dāng)我對(duì)自己的一些行為有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解之后规丽，反而更愿意去發(fā)展和改善它。同樣的撇贺，對(duì)于孩子赌莺，當(dāng)我們對(duì)他們的思維模式有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解和認(rèn)識(shí)以后，就會(huì)用適合他們的方法來(lái)與他們交流松嘶，也能更好的避免一些容易發(fā)生沖突的“教養(yǎng)方法”艘狭。了解自己的行為模式，讀懂孩子的行為模式翠订，更好的和孩子溝通巢音，調(diào)整你的教養(yǎng)方式，因材施教尽超。孩子不是等著被鑄造的東西官撼，而是等著被了解的人。

? ? ? ? 教養(yǎng)孩童似谁，使他走當(dāng)行的道傲绣，就是到老也不偏離掠哥。

? ? ? 建議在愛(ài)上面的管教

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：根基父母網(wǎng)絡(luò)學(xué)校

授課老師：馬睿欣

科目：《管教的智慧》

班級(jí)：23班

學(xué)員姓名：辛亞玲

? ? ? ? 管教，不是因?yàn)楹⒆佑袉?wèn)題秃诵，管教的目的龙致，是為孩子培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)質(zhì)、健康的生命體質(zhì)顷链，從而發(fā)揮出獨(dú)特的生命色彩目代。聽(tīng)馬老師講《管教的智慧》之前已經(jīng)讀了這本書(shū)，看過(guò)書(shū)再來(lái)聽(tīng)課感觸就更深了嗤练。這段話也徹底的改變了我對(duì)管教的認(rèn)識(shí)和看法榛了。以前我就覺(jué)得管教就是控制，就是管著和被管著煞抬，再加上從小原生家庭的影響霜大，其實(shí)管教給我留下了挺不好的感覺(jué)。所以革答，我做了母親以后是不敢管我的女兒的战坤，因?yàn)槲液ε隆氨还芙獭薄?/p>

? ? ? ? 沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向残拐，把女兒當(dāng)自己的小時(shí)候?qū)Υ久＃o她我能接受的感覺(jué)，她做錯(cuò)了溪食，我不管囊卜，急了，受不了错沃，吼她栅组，甚至打她。因?yàn)槌撕鹗辔觯覜](méi)有其它辦法玉掸，吼，也是從我父母那學(xué)來(lái)的醒叁。當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)就是司浪，孩子不需要管，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系辐益，長(zhǎng)大了自然就知道了断傲，所以，我寧可不管智政，也不要讓我的孩子害怕我，當(dāng)然箱蝠，也沒(méi)有達(dá)到這種結(jié)果续捂。

? ? ? ? 慢慢的垦垂， 耳邊傳來(lái)批評(píng)的聲音：你的孩子好任性、你的孩子怎么這么喜歡哭牙瓢？你的孩子怎么這么喜歡粘著你……劫拗，在人群中，我看到了女兒身上存在的問(wèn)題矾克，因?yàn)槲疑砩系暮芏鄦?wèn)題我知道是兒時(shí)造成的页慷，所以，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)女兒身上存在的問(wèn)題的時(shí)候我就想到是我的問(wèn)題了胁附。然后就開(kāi)始審視自己酒繁，網(wǎng)上找書(shū)。

? ? ? 我加根基公眾號(hào)有兩年年了吧控妻，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)有微店賣書(shū)的州袒，以前一直都不知道 ，進(jìn)入微店弓候，我翻閱著郎哭，當(dāng)“管教的智慧”幾個(gè)字映入我的眼簾那一剎那，我知道菇存，這就是我想要的夸研！“沒(méi)辦法正確使用權(quán)柄的母親，不是在懼怕中變得很掌控依鸥，很歇斯底里陈惰，很嘮叨，就是對(duì)孩子沒(méi)有辦法毕籽，天天追在孩子的后面抬闯。他們，等到孩子青少年的時(shí)候关筒，就從怕管教溶握，到變成怕孩子≌舨ィ”對(duì)包括我在內(nèi)的許多媽媽睡榆，都是一種警醒啊袍榆！書(shū)面上的這段讀者的評(píng)論讓我有很深的體會(huì)胀屿，因?yàn)槲揖褪沁@樣的。我也知道包雀，身邊的很多父母有著和我同樣的問(wèn)題宿崭。感恩的是我知道這是不對(duì)的，并且愿意去尋求才写。當(dāng)我看到或聽(tīng)到身邊人對(duì)孩子的那種沒(méi)有接納葡兑、沒(méi)有理解奖蔓、沒(méi)有尊重、沒(méi)有智慧的管教的時(shí)候讹堤，就感覺(jué)孩子很可憐吆鹤。因?yàn)槲艺媸呛藜傲四欠N感覺(jué)！

? ? ? ? ? 無(wú)論是作為一名母親還是一名幼兒老師洲守，我都希望可以帶給孩子真正的愛(ài)疑务，喜歡看到他們喜悅的笑容！希望他們得到真正的愛(ài)和管教梗醇。幼兒園里知允，真正快樂(lè)的孩子其實(shí)很少，為什么婴削，為什么現(xiàn)在的孩子廊镜，本該無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，眼神里總有一絲憂傷和迷茫呢唉俗？從托班到大班嗤朴，兩歲半到六歲半，一百多個(gè)孩子虫溜，我只能挑出我認(rèn)為完全得到愛(ài)的滿足的雹姊，不過(guò)三十個(gè)。能想象的到孩子沒(méi)有被完全的接納衡楞，有情緒可能就會(huì)被不允許吱雏，再打壓回去，沒(méi)有具體的贊美和鼓勵(lì)瘾境，甚至滿了抱怨……歧杏，當(dāng)凌亂和健忘使一個(gè)孩子開(kāi)始常常被罵，被批評(píng)迷守，甚至被輕視犬绒，他就會(huì)經(jīng)常被無(wú)力感攻擊，甚至逃避自己的問(wèn)題兑凿。心里也開(kāi)始憂傷凯力，孩子們，請(qǐng)?jiān)從銈兊陌职謰寢尷窕麄冎皇遣恢馈?/p>

? ? ? 父母?jìng)兏篮祝?qǐng)我們一起回憶一下我們的小時(shí)候，有沒(méi)有跟我一樣有不被爸爸圣絮、媽媽接納的時(shí)候祈惶？當(dāng)我們憤怒、悲傷、哭泣甚至喜悅的時(shí)候行瑞，都有被我們的爸爸媽媽輕蔑和抱怨奸腺？許多成長(zhǎng)的問(wèn)題餐禁，容易藏在情緒里血久，啃噬孩子的生活，使一個(gè)原本美好的生命漸漸變型帮非。你們同意嗎氧吐？

? ? ? ? 以前幼兒園園長(zhǎng)問(wèn)我現(xiàn)在所在的幼兒園怎么樣？我說(shuō)：我一直記得您說(shuō)的那句話“有人的地方就有是非”末盔，所以筑舅，我只希望我能做好自己。園長(zhǎng)說(shuō)：感謝上帝陨舱，希望你能成為環(huán)境中的正能量翠拣！頓時(shí)，我覺(jué)得游盲，我要努力误墓，做的更有意義。身邊缺乏管教的智慧父母有很多益缎，我們學(xué)到了就要努力去做谜慌，然后把它分享出去，希望能幫助到更多的孩子與家庭莺奔。

? ? ? ? 有一節(jié)課睿欣老師講到贊賞要具體欣范，里面有舉到一個(gè)例子讓我忽然想到我在洛陽(yáng)幼兒園的時(shí)候，有一次學(xué)校搬倉(cāng)庫(kù)令哟，我每拿一個(gè)東西就問(wèn)：這是什么恼琼，做什么用的？然后園長(zhǎng)當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話屏富，她說(shuō)：亞玲的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)晴竞！我忽然愣住了，我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)嗎役听？我怎么不知道颓鲜，從來(lái)沒(méi)有人跟我說(shuō)過(guò)呀！但從那以后我就記住了這句話“我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)”典予，并且開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)甜滨！而且我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)能力確實(shí)不錯(cuò)瘤袖！以前從來(lái)沒(méi)有人這么夸過(guò)我衣摩，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)很爛，也從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)過(guò)，所以有關(guān)學(xué)習(xí)方面的鼓勵(lì)和贊賞我是沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的艾扮！我聽(tīng)到過(guò)夸我聰明既琴，夸我好看，但都沒(méi)有給我?guī)?lái)任何真正的鼓勵(lì)和幫助泡嘴。但那些具體的夸獎(jiǎng)和贊美卻給我?guī)?lái)了很大的影響甫恩，不如，我嫂子說(shuō)：亞玲特別善解人意酌予，媽媽說(shuō)：亞玲會(huì)收拾屋子磺箕，姐姐說(shuō)：亞玲的古板是一種與眾不同……，這些具體的贊美真的在我的生活中起到了很大的作用抛虫，我善解人意松靡，收拾房間很不錯(cuò)……哦，我的天吶建椰！知道自己確切的優(yōu)點(diǎn)感覺(jué)真的很好雕欺！所以，我在想棉姐，如果兒時(shí)父母或老師能夠這樣跟我說(shuō)一句的話屠列，是否會(huì)給我?guī)?lái)更好的發(fā)展！

? ? ? ? 如果我們常常給孩子有內(nèi)容的肯定和贊美谅海，就可以避免給他們?cè)斐梢环N自我膨脹的虛浮感脸哀，避免活在一種錯(cuò)誤的自我形象里。我們贊美孩子扭吁，需要讓孩子清楚知道他們?yōu)楹伪毁澝雷卜洌唧w的贊美，會(huì)讓孩子不單單相信自己有長(zhǎng)處侥袜，而且知道長(zhǎng)處在哪里蝌诡。這會(huì)讓他們的一生受益！讓人心痛的是枫吧，我們有多少父母是在高興的時(shí)候就夸孩子幾句浦旱，不高興的時(shí)候就罵到孩子一文不值。

? ? ? ? 我們希望我們的孩子成為一個(gè)有能力的人九杂，所以我們要管教颁湖，但我們的管教里應(yīng)該有愛(ài)的關(guān)系在里面，任何管教的方式例隆，都只有在愛(ài)的關(guān)系里面甥捺，才能收到正面的效果。而愛(ài)的管教镀层，也應(yīng)當(dāng)是建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上的管教镰禾，而不是一種表達(dá)愛(ài)的方式。沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)在被管教的當(dāng)頭覺(jué)得好被愛(ài)，可是吴侦，如果孩子和管教他的人中間有愛(ài)的關(guān)系屋休，那這一種管教就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生愛(ài)的影響力。我們的孩子能受到正面的管教备韧，這對(duì)他的一生都是有益處的劫樟！父母?jìng)儯覀儗?shí)在應(yīng)該謙卑下來(lái)盯蝴，重整我們的生命毅哗，這也是我們所有為人父母的功課听怕。

? ? ? ? 不在完美捧挺，而在盡心，是孩子在成長(zhǎng)尿瞭，也是自己在成長(zhǎng)闽烙。

? ? ? ? 管教孩童，用植物栽培來(lái)形容真是太形象不過(guò)了：施肥声搁、澆水黑竞、松土、除雜草疏旨、除蟲(chóng)很魂、改變酸堿值，感謝上帝檐涝，感謝睿欣老師遏匆，帶給我們這些積極正面的學(xué)習(xí)資源。是孩子的生命谁榜，也是自己的生命幅聘，愿意被管理，被教導(dǎo)窃植，被改變帝蒿。?

? ? ? ? ? ? ? ? 往下扎根，向上結(jié)果

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：根基父母網(wǎng)絡(luò)學(xué)校

授課老師：羅堅(jiān)

科目：《6A親子教育》

班級(jí)：23班

學(xué)員姓名：辛亞玲

我加入根基教育公眾號(hào)兩年了巷怜，經(jīng)常點(diǎn)擊翻閱里面的文章和轉(zhuǎn)發(fā)葛超，感覺(jué)寫(xiě)的特別好，很直面的一些東西延塑。里面隔一段時(shí)間會(huì)發(fā)出“根基父母網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”的課程培訓(xùn)绣张，剛開(kāi)始挺好奇，會(huì)是什么課程呢页畦？點(diǎn)擊看到題目就想聽(tīng)一聽(tīng)胖替，可是因?yàn)橐召M(fèi)就不理會(huì)了，想著這么多好的文章夠我學(xué)習(xí)的了。但隨著孩子頻頻出現(xiàn)的問(wèn)題独令，自己焦灼不安的態(tài)度端朵。一邊用著自己以為對(duì)的方法教育引導(dǎo)孩子，一邊想：我這樣做對(duì)嗎燃箭？終于冲呢，公眾號(hào)發(fā)出團(tuán)購(gòu)學(xué)習(xí)的信息，我依然不舍得花錢招狸，但考慮到自己實(shí)在需要學(xué)習(xí)敬拓、需要正確有效的方法就參團(tuán)報(bào)了一個(gè)。我聽(tīng)的第一個(gè)題目是《6A親子教育》裙戏，聽(tīng)不夠的感覺(jué)乘凸，原來(lái)，在做所有事情之前都必須要有一個(gè)原則在那里的累榜，包括教育营勤。6A的6個(gè)基本原則：接納、贊賞壹罚、關(guān)愛(ài)葛作、時(shí)間、責(zé)任猖凛、權(quán)威赂蠢。

? ? ? ? 第一課老師講了我們要在愛(ài)的關(guān)系中傳遞品格，品格又是從何來(lái)的辨泳？我為我自己的無(wú)知驕傲而感到慚愧虱岂，因?yàn)槲以谟?xùn)練我的孩子的時(shí)候心里是沒(méi)有愛(ài)的。當(dāng)我聽(tīng)完第一課的時(shí)候我心里就想：感謝上帝漠吻，幸好我報(bào)名了量瓜，幸好我聽(tīng)了，不然我還會(huì)繼續(xù)再錯(cuò)一段時(shí)間途乃∩馨粒“正確的事情，任何時(shí)候開(kāi)始都不晚耍共，只要開(kāi)始去做烫饼！”如何真正的愛(ài)孩子，如何真正的管孩子试读，我似乎找到了我真正想要的杠纵、覺(jué)得是愛(ài)孩子、教育孩子最有效的方法钩骇！

? ? 我迫不及待的聽(tīng)第二課比藻，想知道6A的具體教育模式铝量，我們教育孩子，愛(ài)和管教需平衡银亲。因?yàn)槲覀儾欢牡降自撛鯓訍?ài)慢叨，不知道該怎樣表達(dá)我們愛(ài)的方式，我們的孩子的孩子出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題务蝠，而大多數(shù)父母面對(duì)問(wèn)題總是想著解決問(wèn)題問(wèn)題本身拍谐，卻常常忽略了導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)的根本原因。我想起我兒時(shí)的自卑馏段、青春期的自大轩拨、成人以后的憂郁……，都是因?yàn)閮簳r(shí)沒(méi)有被接納院喜、理解和重視亡蓉。一直一直以來(lái)，我都非彻蛔渴望得到愛(ài)寸宵，哪怕是一個(gè)擁抱、一句贊美的話元咙，都能讓我開(kāi)心很長(zhǎng)時(shí)間。但是巫员，我也總是在還沒(méi)享受夠這樣滿足感之前就接受到一記“耳光”庶香。時(shí)間久了，我對(duì)父母的好有了“防衛(wèi)”简识，我不敢高興赶掖，為的是不會(huì)太難過(guò)。所以七扰，在認(rèn)識(shí)上帝之前奢赂，我從來(lái)沒(méi)有真正的快樂(lè)過(guò)，當(dāng)我成為媽媽后颈走，就想：我絕對(duì)不會(huì)讓我的女兒有 沒(méi)有被愛(ài)的感覺(jué)膳灶。可是立由，隨著孩子的成長(zhǎng)我發(fā)現(xiàn)：我明明很愛(ài)我的孩子轧钓，可是，為什么锐膜？為什么我的孩子易怒毕箍、害怕、沒(méi)有安全感道盏？我去找原因而柑，原來(lái)文捶，是我不會(huì)愛(ài)！

? ? ? ? 我連自己都接納不了媒咳，怎么能完全接納孩子和其他人拄轻？半年前我是連自己都接納不了自己的人。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的根本伟葫，我開(kāi)始禱告求上帝醫(yī)治我恨搓，恢復(fù)我感受愛(ài)的能力，然后還加入心生活智慧存款群筏养，非常感恩斧抱，我認(rèn)識(shí)到人的有限和獨(dú)一無(wú)二，真正理解了“天生我才必有用”渐溶。我開(kāi)始慢慢的接納自己辉浦、認(rèn)可自己，謙卑下來(lái)茎辐。聽(tīng)完羅老師的課宪郊，我開(kāi)始以完全的接納來(lái)接納我的孩子，我的學(xué)生拖陆，很奇妙弛槐，因?yàn)橛辛嗣鞔_的計(jì)劃和原則，我不會(huì)那么容易發(fā)怒和生氣了依啰，女兒的很多問(wèn)題也都不是問(wèn)題了乎串。

? ? ? 無(wú)條件的接納孩子，意味著無(wú)論孩子犯了多大的錯(cuò)速警、多么的失敗叹誉，我們的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)！我在想闷旧，有誰(shuí)不希望擁有這樣的愛(ài)长豁？有誰(shuí)會(huì)抗拒這樣的愛(ài)？只有生活在這樣的愛(ài)里面才能活出最真實(shí)的自己忙灼！培養(yǎng)出一個(gè)品行優(yōu)良的孩子跟文化背景沒(méi)有任何關(guān)系匠襟，關(guān)鍵是有愛(ài)，有愛(ài)的家庭才能培養(yǎng)出一個(gè)品行優(yōu)良的孩子缀棍！讓我們的家充滿愛(ài)宅此、充滿肯定、充滿贊賞爬范，讓我們的孩子每天都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里吧父腕！

? ? ? ? ? 羅老師說(shuō)的這樣一段話讓我有很大的感觸，他說(shuō)：如果你沒(méi)有被愛(ài)青瀑，沒(méi)有被接納璧亮，你沒(méi)有辦法去接納別人萧诫，請(qǐng)你記住，在這個(gè)世界上你沒(méi)有找到你的關(guān)系枝嘶，一個(gè)會(huì)完全愛(ài)你帘饶，拿你本來(lái)的樣子來(lái)愛(ài)你、接納你的人的話群扶，你沒(méi)有辦法完全接納別人及刻，所以，去尋找竞阐，去尋找那個(gè)完全接納你的人缴饭，你就安全了，然后你就可以把這種安全骆莹、接納帶給你的孩子颗搂，帶給身邊的人。我把這段話抄了下來(lái)幕垦，隨即我就來(lái)到上帝面前跟神說(shuō)：親愛(ài)的上帝丢氢，我太幸福了，若不是因著你先改，我甚至都不知道我自己是誰(shuí)疚察？有什么價(jià)值？你就是道理盏道、真理和生命稍浆！感謝贊美你，阿門猜嘱！

? ? ? ? ? ? ? ? 我已經(jīng)啟動(dòng)了6A親子教育模式，給予孩子完全的接納嫁艇，無(wú)論怎樣朗伶，我都愛(ài)她，認(rèn)同步咪、尊重论皆、發(fā)現(xiàn)她，贊賞他們猾漫，認(rèn)同他們的情緒点晴、保持欣賞的態(tài)度披蕉、表達(dá)無(wú)條件的愛(ài)峭竣！并用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言和行為表現(xiàn)出來(lái)。尋找適合他們不同需要愛(ài)的表達(dá)方式牙丽，按對(duì)方需要愛(ài)的方式來(lái)給予對(duì)方所需要的禽翼，讓對(duì)方感到被愛(ài)屠橄。給他們優(yōu)質(zhì)的時(shí)間族跛，讓他們擁有歡樂(lè)的童年。我忽然想到我每天都和父母在一起锐墙，可我卻感覺(jué)很孤獨(dú)礁哄，因?yàn)槲业陌职謰寢寷](méi)有給過(guò)我他們的時(shí)間，現(xiàn)在溪北，我每天都為我的孩子閱讀桐绒，感覺(jué)特別好。

? ? ? ? 孩子還會(huì)正常的發(fā)生各樣的問(wèn)題之拨，但現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)茉继，孩子每一次犯錯(cuò)誤都是訓(xùn)練他的一個(gè)機(jī)會(huì)。我還學(xué)會(huì)了幫他立界線敦锌，明白了沒(méi)有界線就沒(méi)有安全感馒疹，更明白了人的責(zé)任感是后天訓(xùn)練出來(lái)的，我相信乙墙，沒(méi)有哪個(gè)父母不希望自己的孩子可以成為一個(gè)有責(zé)任感的人颖变！我們要幫助孩子成為一個(gè)有責(zé)任感的人就一定要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中保持對(duì)孩子足夠的權(quán)威！放棄自己的權(quán)力听想，謙卑自己去服務(wù)腥刹，然后在孩子那里獲得權(quán)威。

? ? ? ? 我們不需要做一個(gè)完美的榜樣汉买，但是我們要做一個(gè)成長(zhǎng)的榜樣衔峰，我們的孩子需要好的榜樣來(lái)影響他們！感謝上帝為我們預(yù)備根基的這樣一個(gè)課程蛙粘，我深知道自己的缺乏垫卤，還要繼續(xù)、不住的學(xué)習(xí)出牧。真心希望根基教育的網(wǎng)能夠越越織越大穴肘，造福更多的家庭、更多需要的人舔痕！