一勇皇、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
1、會(huì)認(rèn)16個(gè)生字
2焚刺、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字
3敛摘、能有感情地朗讀課文。背誦課文乳愉。
情感與態(tài)度:小精靈兒童資訊站出品
體驗(yàn)春天帶來(lái)的美好感受兄淫，熱愛(ài)春天屯远，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，善于觀察大自然捕虽，激發(fā)學(xué)生對(duì)于探究自然的興趣慨丐。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
媒體課件
三泄私、教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
四房揭、教學(xué)過(guò)程
1、激趣導(dǎo)入晌端。
師:同學(xué)你們是不是剛剛在音樂(lè)課上學(xué)了一首關(guān)于春天的歌曲啊,誰(shuí)能告訴老師它的題目叫什么, 生:春天在哪里氏仗。
師:請(qǐng)你們跟著音樂(lè)一起把這首歌唱給老師和在座的老師聽(tīng)好嗎,生:好。
(音樂(lè)進(jìn)嘹叫，學(xué)生齊唱)
師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友在唱這首歌的時(shí)候都是笑瞇瞇的憨攒，你們是不是很喜歡這首歌曲呢,? ? 生:是。
師:誰(shuí)能來(lái)告訴老師惧盹，歌曲里的小朋友在做什么,
生:歌曲里的小朋友在找春天乳幸。
師:那你們想去找春天嗎,生:想～
師:想的話請(qǐng)你們大聲告訴我，我們要去做什么,
生:找春天钧椰。
(板書(shū)課題:找春天)
2粹断、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字嫡霞。
師:春天來(lái)了瓶埋，春天來(lái)了。我們幾個(gè)孩子诊沪，脫掉棉襖养筒，沖出家門(mén)，奔向田野端姚，去尋找春天晕粪。可是春天卻和我們玩起了捉迷藏渐裸。你們看～
(課件出示:春天像個(gè)害羞的小姑娘巫湘，遮遮掩掩，躲躲藏藏昏鹃。我們仔細(xì)地找啊尚氛，找啊。)
師:輕輕地讀一讀這句話洞渤，起——
(學(xué)生齊讀)
師:你們覺(jué)得找春天是件容易的事情嗎,本文來(lái)自小精靈兒童資訊站 生:不是阅嘶，春天像個(gè)害羞的小姑娘，需要我們仔細(xì)地找啊找载迄。
師:很對(duì)讯柔，不僅如此抡蛙，還有一些生字寶寶來(lái)幫她的忙，想找到她就更不容易了磷杏。老師想請(qǐng)小朋友先進(jìn)入到課文里去探探路溜畅，如果遇見(jiàn)生字寶寶，請(qǐng)用你們自己的好辦法去認(rèn)識(shí)它們〖觯現(xiàn)在出發(fā)吧～
(學(xué)生自讀課文慈格，用自己的方法去認(rèn)識(shí)生字)
師:你們和生字寶寶交上朋友了嗎,
生:交上了。
師:誰(shuí)來(lái)和小伙伴們說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了那些生字寶寶,
(學(xué)生匯報(bào)交流)
師:現(xiàn)在我們來(lái)叫叫這些詞語(yǔ)寶寶的名字遥金，和它們做做好朋友浴捆。再來(lái)讀一讀
3、細(xì)讀課文稿械，感知文本选泻。
師:和這些生字寶寶交上了朋友，找春天似乎就變得容易多了∶滥現(xiàn)在我們就要去課文里找春天了页眯。看看誰(shuí)找春天的本領(lǐng)最大厢呵。為了能讓其他小朋友也發(fā)現(xiàn)你找到春天窝撵，請(qǐng)?jiān)谀阏业酱禾斓牡胤剑錾夏阆矚g的記號(hào)襟铭。
(學(xué)生深入文本去尋找春天)
師:你們找到春天了嗎,
生:找到了碌奉。
師:誰(shuí)能跟小伙伴說(shuō)說(shuō)，你在哪里找到了春天寒砖，你是怎么發(fā)現(xiàn)它的,
哦你說(shuō):你在小草身上找到了春天赐劣，因?yàn)樾〔輳牡厣香@出來(lái)了。
(課件出示小草這一自然段)
師:你觀察得真仔細(xì)哩都，一下子就找到春天了魁兼。請(qǐng)你讀一讀你找到春天的這一自然段好嗎,
(學(xué)生朗讀)
師:讀得真流利，謝謝你漠嵌，請(qǐng)坐璃赡。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)一當(dāng)小草，把小草從地上探出頭來(lái)的樣子演一演,
(指生表演)
師:演得真好献雅，謝謝你，請(qǐng)坐塌计⊥ι恚看了他剛才的表演，誰(shuí)愿意在把這一自然段來(lái)讀一讀,
(指生朗讀)
師:讀得真有感情锌仅，從你的表情里我們看到了春天章钾，謝謝你墙贱，請(qǐng)坐。請(qǐng)?jiān)谶@一自然段找到春天的小朋友舉一舉你們的小手贱傀。
(學(xué)生舉手)
師:請(qǐng)你們一起來(lái)讀一讀這一自然段好嗎,(學(xué)生齊讀)
師:讀得真好惨撇，謝謝你們。誰(shuí)在別的地方發(fā)現(xiàn)了春天,
生:我從野花身上看到了春天府寒，因?yàn)橐盎ㄩ_(kāi)了魁衙，春天來(lái)了。
師:謝謝你又帶我們找到了春天株搔。請(qǐng)你也把你找到春天的這一自然段讀一讀好嗎,
(學(xué)生試讀)
師:讀得真不錯(cuò)剖淀，謝謝你，請(qǐng)坐纤房。誰(shuí)能根據(jù)他剛才讀的上來(lái)在這塊草地上畫(huà)一畫(huà)野花呢,
(指生作畫(huà))
師:他畫(huà)得好不好,
生:好～
師:真棒纵隔，謝謝你，請(qǐng)回座位炮姨“乒危看了他的畫(huà)，誰(shuí)愿意再把這一自然段讀給大家聽(tīng)呢,
(指生朗讀)
師:他是不是讀得更棒了,
生:是的舒岸。
師:怎么樣來(lái)表?yè)P(yáng)他一下呢,
生:一绅作、二、三吁津，你真棒～
師:謝謝你棚蓄，請(qǐng)坐。現(xiàn)在我可不可以請(qǐng)男孩子們來(lái)讀一讀呢,
生:可以
(男生齊讀)
師:男孩子們讀得很準(zhǔn)確碍脏，可是總覺(jué)得少了點(diǎn)什么?!
生:我覺(jué)得缺少感情梭依。
師:謝謝你的意見(jiàn)。男孩子們?cè)賮?lái)試一試好嗎,
(男生再次齊讀)
師:進(jìn)步多了典尾，男孩子們繼續(xù)保持啊～誰(shuí)還有其他的發(fā)現(xiàn),
哦你說(shuō):你在樹(shù)木上找到了春天役拴，因?yàn)闃?shù)木長(zhǎng)出了新的嫩芽，說(shuō)明春天來(lái)了钾埂。
師:你真是個(gè)善于動(dòng)腦筋的孩子河闰，讓我們離春天更近了，你能把這一自然段來(lái)讀一讀嗎,
(學(xué)生試讀)
師:今天發(fā)揮得有點(diǎn)不好褥紫，是不是緊張了,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別的小朋友是怎么讀的好嗎,請(qǐng)坐姜性。
(指生再讀)
師:表現(xiàn)的真好～謝謝你，請(qǐng)坐髓考。你也想來(lái)讀一讀是嗎,
生:是部念。(朗讀)
師:果然不錯(cuò)，從你的朗讀里我們聽(tīng)到了你發(fā)現(xiàn)春天的喜悅了。現(xiàn)在女孩子們?cè)覆辉敢鈦?lái)讀一讀呢,和男孩子們比一比好嗎,——女生起
師:聲音真動(dòng)聽(tīng)儡炼，好像滿是春天的影子妓湘。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)還有沒(méi)有另外的發(fā)現(xiàn)。
你說(shuō):我在小溪里發(fā)現(xiàn)了春天乌询，因?yàn)樾∠鈨隽税裉禾靵?lái)了。
師:又是一個(gè)驚喜地發(fā)現(xiàn)妹田，你也來(lái)把這一自然段讀一讀好嗎,你來(lái)
師:看你搖頭晃腦樣子唬党，讀得真投入，謝謝你秆麸，請(qǐng)坐初嘹。大家一起來(lái)讀一讀吧。(齊讀)起
師:我們找到了這么多春天沮趣，課文里的幾個(gè)孩子找到了嗎,
哦:找到了
師:他們是怎么說(shuō)的,
哦你說(shuō):我們看到了她屯烦，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她房铭，我們觸到了她驻龟。
師是:他們看到，聽(tīng)到缸匪，聞到翁狐，觸到了什么,你來(lái)
哦你說(shuō):她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲凌蔬、杜鵑嘴里叫露懒，在桃花、杏花枝頭笑……
師:是啊砂心，小草探出了小腦袋懈词，你們看到了春天嗎,
生:看到了。
師:小溪丁丁冬冬辩诞，你們聽(tīng)到春天了嗎,
生:聽(tīng)到了坎弯。
師:野花發(fā)出淡淡的清香，你們聞到春天了嗎,? 生:聞到了译暂。
師:用手摸摸樹(shù)木的嫩芽抠忘，你們觸到春天了嗎,
生:觸到了。
師:那你們也會(huì)怎么樣說(shuō)呢,
生:我們看到了她外永，我們聽(tīng)到了她崎脉，我們聞到了她，我們觸到了她伯顶。
師:帶著這種感嘆荧嵌，讓我們把這一自然段連起來(lái)讀一讀好嗎,(學(xué)生齊讀)
4呛踊、通篇朗讀，要求正確啦撮、流利。
師:春天其實(shí)就在我們的周?chē)舫淮禾鞊肀е母杏X(jué)美不美妙,
生:美妙～
師:你們喜不喜歡春天,
生:喜歡赃春。
師:請(qǐng)你們帶著你們的喜愛(ài)之情，把課文正確劫乱、流利地讀一讀好嗎,生;好～
(齊讀全文起)
5织中、在音樂(lè)中有感情朗讀課文。
師:藏在課文中的春天被小朋友們一一發(fā)現(xiàn)了衷戈，現(xiàn)在讓我們插上想象的翅膀狭吼，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，用你們的聲音殖妇，讓我們的教室里也滿是春天的影子吧刁笙。準(zhǔn)備好。(音樂(lè)進(jìn)入)師:找春天——起——
(學(xué)生在音樂(lè)聲中有感情朗讀課文)
師:謝謝你們的朗讀谦趣，謝謝你們給我們帶來(lái)了春天疲吸。
6、小結(jié)前鹅，布置拓展任務(wù)摘悴。
5師:小朋友們今天我們?nèi)プ鍪裁戳?
生:找春天。
師:我們發(fā)現(xiàn)啊舰绘，雖然春天已經(jīng)來(lái)了蹂喻，卻不容易找到。需要我們小朋友仔細(xì)觀察——
生:多多去想捂寿。
師:找完了課文里的春天口四，你們?cè)敢馊ゴ笞匀恢姓乙徽掖禾靻?
生:愿意。
師:就請(qǐng)你們課后去大自然中找一找春天者蠕，用你們喜歡的方式把它記錄下來(lái)窃祝，你可以用畫(huà)筆把它畫(huà)下來(lái)，可以用橡皮泥捏一捏春天里的景色踱侣，可以用幾句話寫(xiě)下來(lái)粪小，還可以編首小詩(shī)來(lái)夸一夸春天。等到下節(jié)課把你找到的春天帶來(lái)抡句，展示給大家看好嗎,生:好～
師:下課～
