非常榮幸的再一次參加侯爸的正面管教第二節(jié)課程蟆盐，今天侯爸講的內(nèi)容是歸屬感和價(jià)值感。課程以扮演孩子父母角色的形式來(lái)開(kāi)展遭殉，每一次的學(xué)習(xí)都是收獲許多石挂，感悟也是不一樣。
一险污、新知:
? ? ? 今天侯爸講的是“歸屬感”和“價(jià)值感”痹愚。活動(dòng)的過(guò)程中我們侯爸請(qǐng)到我們八名老師扮演我們的家長(zhǎng)罗心，兩位老師來(lái)扮演我們的孩子里伯，孩子只需要說(shuō)一句話“我只是個(gè)孩子，我想要?dú)w屬”家長(zhǎng)們用生氣的態(tài)度去回應(yīng)孩子渤闷，換位把自己放在孩子的立場(chǎng)來(lái)感受疾瓮，當(dāng)自己沒(méi)有安全感，感覺(jué)到爸爸媽媽不在乎自己的時(shí)候又受到批評(píng)時(shí)飒箭，整個(gè)人的內(nèi)心是失落難過(guò)的狼电，傷心消極的！家長(zhǎng)們的內(nèi)心也是恨鐵不成鋼弦蹂，說(shuō)完生氣的話語(yǔ)后自己也會(huì)特別的后悔肩碟，但是在進(jìn)行第二次演示時(shí)，轉(zhuǎn)換一種鼓勵(lì)平和的心態(tài)去跟孩子溝通凸椿，孩子會(huì)理解你削祈，自己的內(nèi)心也沒(méi)有那么的煩躁不安。
二脑漫、改變舊知:
? ? ? ? 侯爸給我們講到孩子平常在家里的一些無(wú)理取鬧髓抑，其實(shí)是缺少歸屬感。他們只是想證明我們是否愛(ài)他优幸。相反呢吨拍，我們不但沒(méi)有理解孩子，也沒(méi)有及時(shí)關(guān)注孩子网杆，導(dǎo)致了孩子與我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)羹饰，越來(lái)越疏忽伊滋，所以以后不論再忙也要騰出時(shí)間來(lái)關(guān)愛(ài)孩子，多跟孩子溝通队秩，讓孩子們知道我們也很愛(ài)他笑旺，他在我們心目中其實(shí)永遠(yuǎn)是非常重要的。 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)到后壩的正面管教課程刹碾。
三燥撞、實(shí)踐 :
? ? ? 其實(shí)孩子淘氣，哭鬧就是想引起家長(zhǎng)的注意迷帜，想讓大人陪他玩，想要找到自己的歸屬感色洞，侯爸用正面的方法戏锹，所以可想而知我們以后要試著用正面的狀態(tài)跟孩子去溝通，交流火诸。?
? ? ? ? 我們班里面就有一個(gè)小朋友锦针，每天都會(huì)按時(shí)的來(lái)園，但是每天來(lái)到幼兒園都會(huì)哭置蜀，嘴里面一直念叨著找媽媽找媽媽奈搜，我要回家《⒒纾可是班級(jí)里面都沒(méi)人哭了馋吗，就他自己哭，我就特別生氣秋秤，我就對(duì)他說(shuō)都這么大的小朋友了咱班都沒(méi)人哭了宏粤，還找媽媽，并且還嚇唬他說(shuō)媽媽不來(lái)了灼卢，放學(xué)不接你了绍哎。他哭的聲音并且會(huì)越來(lái)越大，雖然我不是一名媽媽鞋真，但是聽(tīng)孩子哭的那么厲害崇堰，感覺(jué)自己說(shuō)的那話有些過(guò)分，所以使用侯爸用正面的方法涩咖，可想而知我們以后要試著用正面的狀態(tài)跟孩子去溝通海诲，交流。
? ? ? ? 讓孩子感受到是在愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)抠藕，也讓我在管教班級(jí)孩子的時(shí)候也有了很大提升饿肺。讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始改變，改變自己原有的想法盾似，去真正的感受孩子的需求敬辣。
