日記是提高寫作能力的好幫手之一陪拘，之二是點擊上面的籃字厂镇，關注小魚老師的公眾號，讓我激發(fā)你孩子的作文興趣左刽，引導他（她）寫出好文章欠痴。
好的掌挚，廣告賣完了陡厘，我們來說說寫日記的那點事兒摩钙。
很多老師都會把日記或周記布置為課后作業(yè)网持，但細心的家長會發(fā)現(xiàn)，在這種沒有主題辟汰，不太限制字數(shù)的文體中凑术，學生們很容易把日記當成流水賬訓練場催首。并且把這種技能延伸到其他作文題中，因為在日記本中寫了流水賬，老師也不會打太低的分數(shù)杂抽。而事實上為了尊重學生，老師們甚至不會看他們的日記。
但是弧械，如果你的孩子是低年級學生，我還是建議你不要阻止他以流水賬的形式寫日記空民。
低年級的作文往往是看圖寫話刃唐，如果以看圖寫話的要求約束孩子，孩子就會對日記本產(chǎn)生困惑：這上面可沒有圖片呢界轩！
另外画饥，很多人對“不設題目”的作文題有一些困惑，就算是大人也會詢問：“我要寫什么呢浊猾？”抖甘，而日記就是這種“不設題目”的作文練習場，既然大人都有這樣的困惑葫慎，何況是小孩子呢衔彻？（劇透一下，在往后的推送中偷办，小魚老師會告訴大家如何解決“不知道在日記中寫什么”的難題）
故而在這個階段艰额，如果孩子能在日記本中寫下一點內(nèi)容，我覺得家長就應該給予支持和鼓勵爽篷。
我認識的一位小朋友就在日記本中這樣寫道：
今天悴晰，爸爸買了一個西瓜回家慢睡，吃完西瓜逐工，我們一起看電視∑看完電視媽媽叫我去睡覺泪喊。今天真開心！
雖然這是一篇流水賬髓涯，但孩子花了很多心思袒啼，他還有很多漢字不認識（為了方便閱讀，我把拼音轉化成漢字了），他語言組織能力也不是很好蚓再，為了寫下這一小段文字滑肉，他念念有詞了許久……如果這時候孩子能得到外界鼓勵，在開心之余摘仅，也容易對寫作產(chǎn)生興趣靶庙。因為對年幼的孩子而言，他需要從他人的認同中感知到自己的存在娃属。
每個人在成長的過程中都會有一些事情回頭看覺得很容易六荒，但對于當時的自己來說，是很難很難的事兒矾端，我們是這樣走過來的掏击，我們的孩子也一樣。
因此秩铆，當他們還沒有能力做得足夠好的時候砚亭，與其呵責他們的不是，不如給予更多的時間和耐心殴玛，陪伴他們慢慢長大钠惩。
