余秋雨說卵沉，男性的第一魅力是責(zé)任感颠锉。我認(rèn)為，男性語文老師的第一責(zé)任感就是老實(shí)教書偎箫，踏實(shí)育人木柬。尤其作為九年級(jí)語文老師，如果能時(shí)時(shí)事事懷揣一顆與學(xué)生共同成長(zhǎng)的初心淹办，就必將幸甚之至眉枕、驕甚之至了。
新一屆九年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)著實(shí)不堪怜森，語文更甚速挑。剛與學(xué)生一道蹚出第三單元古詩文的泥潭，只淺淺嗅一下第一單元詩歌單元的快意副硅，就不得不再次和學(xué)生一起墜入第二姥宝、四兩個(gè)議論文單元的深淵。
好在為師者恐疲，心靜眼明腊满，志慮忠純套么，從來不曾把考試作為唯一目的，不敢考就教碳蛋，不考就不教胚泌，而是踏踏實(shí)實(shí)處理議論文教學(xué)。
新課之初肃弟，從理論上教授學(xué)生初步了解什么是議論文玷室，議論文三要素的論點(diǎn)、論據(jù)笤受、論證又是什么穷缤。并強(qiáng)調(diào)指出，論點(diǎn)與論題的區(qū)別箩兽；常見的論證方法及作用又有哪些津肛。學(xué)生一時(shí)迷惑不已，就適時(shí)進(jìn)入新課《敬業(yè)與樂業(yè)》的學(xué)習(xí)比肄。四節(jié)課快耿，終是讓大部分學(xué)生從課文中基本弄清楚了論點(diǎn)的特征及在文章中常見的位置，并能清楚地區(qū)分各種常見論證方法及作用芳绩。
如何使論證條理清晰掀亥、言之有據(jù)，使論證的語言嚴(yán)密妥色、準(zhǔn)確搪花，有說服力？新一層次的議論文教學(xué)著力解決這一問題嘹害。與學(xué)生一起重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)人失掉自信了嗎》與《懷疑與學(xué)問》兩篇典型文章撮竿。有了方法，其余文章放手讓學(xué)生圍繞議論文三要素展開自學(xué)笔呀，自己探究幢踏。
這一時(shí)期，還不斷結(jié)合議論文閱讀習(xí)題資料许师，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)常規(guī)練習(xí)房蝉。最終，以學(xué)生參考答案講解議論文閱讀習(xí)題的形式微渠，來檢驗(yàn)了議論文的學(xué)習(xí)成果搭幻。
寫文是學(xué)會(huì)的更高呈現(xiàn)。
第一次議論文練習(xí)逞盆，只要求學(xué)生針對(duì)一些現(xiàn)象或問題檀蹋，提出自己的看法或主張，要求觀點(diǎn)明確云芦，論證比較充分有說服力俯逾，就以“好奇心”為論題贸桶，要求學(xué)生自擬題目，確立一個(gè)鮮明的中心論點(diǎn)纱昧，并自愿其說即可刨啸。批閱之后，尚有九名學(xué)生達(dá)到訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)而獲得優(yōu)秀分?jǐn)?shù)识脆。存在問題主要有：觀點(diǎn)不明確，尤其不能在開頭段鮮明地亮出觀點(diǎn)善已；論證單一灼捂，論據(jù)不豐富；論據(jù)不能充分證明論點(diǎn)换团；結(jié)論強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)并發(fā)出號(hào)召悉稠，機(jī)械做作。
第二次作文練習(xí)課上艘包，及時(shí)評(píng)講以上問題的猛，并針對(duì)以上問題進(jìn)入“議論要言之有據(jù)”和“論證要合理”兩個(gè)寫作版塊，從理論認(rèn)識(shí)上解決以上問題想虎。事實(shí)勝于雄辯卦尊，為折服學(xué)生，給學(xué)生讀了去年此時(shí)我在簡(jiǎn)書上寫過的一篇文章——《“考場(chǎng)作文”談?wù)劰?jié)約》舌厨。目的有兩個(gè)岂却，一者讓學(xué)生加深對(duì)于議論文寫作的認(rèn)識(shí)，二者向?qū)W生展示老師就是一個(gè)學(xué)用結(jié)合裙椭、知行合一的人躏哩，為他們樹樹榜樣，順便立立語文之威揉燃。
效果是預(yù)期的扫尺，不少學(xué)生對(duì)于如此“另類”（時(shí)不時(shí)寫文章，還與學(xué)生分享）的老師佩服之至炊汤，也許還有無限仰慕吧正驻！
所以即時(shí)布置了一個(gè)題目——《談?wù)\信》，這是來自教材上的一個(gè)作文練習(xí)題目婿崭。在進(jìn)行了十分鐘相關(guān)材料的交流討論之后拨拓，學(xué)生進(jìn)入寫作。很是期待氓栈，這次作文渣磷，會(huì)有更多的孩子獲得優(yōu)秀分?jǐn)?shù)。
