? ? ? 今天來到了北京市海淀區(qū)教育學院附屬小學，一進校門，感覺到這是一所小而精致的學校蝴簇。學校領導為我們介紹了學校的歷史以及管理理念，并參觀了校園匆帚。在這個過程中熬词，感受到了學校文化內(nèi)涵的深厚。整個學校色調(diào)都是根據(jù)校標來設計的，很少有其它顏色出現(xiàn)互拾。校園雖不大但很美歪今，在北京這個寸土寸金的城市，學校在布置上最大化的利用了每個空間颜矿。走在校園里寄猩，時時被墻壁上的文化和風景吸引。
? ? ? 這位領導在介紹學校時骑疆，我們不難聽出她心里的自豪感田篇。其實作為學校的一員，應該有這種家的歸屬感箍铭。當然斯辰，要想從心底里散發(fā)這種自豪感還需要我們努力建設這個家。
? ? 利用樓梯下的空間坡疼，設置了讀書角彬呻。
? ? ? 校園里的植被種類豐富，中國的四大名樹校園里就有三種柄瑰。這位領導介紹闸氮，秋天時，學生們就在這個小花園旁教沾，利用各種樹葉上了一節(jié)精彩的數(shù)學和科學的整合課蒲跨。
? ? 學校的微笑墻，微笑是我們的名片授翻。
? ? ? 接下來聽了一節(jié)音樂常態(tài)課或悲。可以看出老師在平時的教學中對于學生音樂知識和技能的培養(yǎng)是很扎實和系統(tǒng)的堪唐。老師整堂課的教學很嚴謹巡语，用到了節(jié)拍器來訓練學生的節(jié)奏的穩(wěn)定性。在聽課過程中淮菠，我還發(fā)現(xiàn)學生的主體能動性特別強男公。有很多的事情都是孩子們自己完成的，很熟練合陵，一看就是經(jīng)常在課堂上做枢赔。我不僅反思自己的課堂，不敢放手拥知，怕學生做不了踏拜。其實不是學生做不了而是我覺得學生不行。在今后的教學中要學會放手低剔，讓學生們“當家做主”速梗。
? ? ? 下午肮塞，我們參加了學校組織的家長教育大講堂。北京市教育專家镀琉、特級教師孫蒲遠老師給我們做了一場精彩的培訓峦嗤。孫老師一直堅持在班主任工作的前線蕊唐，用自己的堅持和努力成就了許多孩子也成就了自己∥菟ぃ現(xiàn)在，年近80的老人還堅持每天和家長們交流替梨，為家長們指點迷津钓试，探討教育問題，著實讓人敬佩副瀑，是我們學習的榜樣弓熏！最后說到和諧的家庭才有利于孩子的成長。她說我們可能不是最好的妻子和丈夫糠睡，但必須是合格的父母挽鞠。在她的話語中，我們感受到了孫老師對孩子們真摯的愛狈孔。孫老師雖然年事已高信认，但我們?nèi)阅芸闯鰧O老師保持了一顆童心。也許這就是她幾十年與孩子們朝夕相處孩子們饋贈她的禮物吧均抽。作為一名年輕的班主任嫁赏，我受益匪淺。
? ? 今天的學習很有收獲油挥，期待明天更精彩潦蝇！
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美麗的學校，這個要叫它月季樹吧深寥。
? ? 音樂樓樓梯下的音符攘乒。
? ? 每個樓層的平面導視圖。
學校的校歌惋鹅。
? ? 小橋流水持灰，喜鵲在叢中穿梭。
