【日知錄】無論是對話還是做事希俩，每個人都有著自己的立足點(diǎn)和理解方式
今天想聊聊人生參差這個話題
大概就是最近遇見的一些事兒讓我覺得特別的有意思哈哈
越來越深刻發(fā)現(xiàn)每個人站的位置不同信息面不同
最后考慮出的結(jié)論與感受也不同
大概也有一點(diǎn)情緒ABC邏輯在里面
第一個想到的是今天給同事們通知某個東西的更新事宜
目前給我反饋的里面至少三個表示這個更新太好了
客戶一定喜歡
但是就在前不久
大概一兩天的樣子
有另一位同事就這個事兒打電話過來說可不可以不更新
她的出發(fā)點(diǎn)思路也一樣合理
而把兩個類別的觀點(diǎn)合在一起看
我莫名覺得世界太神奇了
當(dāng)時腦海的第一個感想就是這個世界真的是參差不齊千人千面
每個人看待一件事的角度和最終的想法都是不一樣的
這時候想到之前和大家聊過的一句話
無論你怎么做
一定都會有人不喜歡你
反過來就是
無論你怎么做
一定都會有人喜歡你
原因就在于
這世界人太多
每個人的成長經(jīng)歷
接觸的信息
腦海中的價值準(zhǔn)則
真的完全地不一樣
千人千面都是少的了
七十多億人呢
幾十億種評價與角度呢
第二件事是下午在另一個項(xiàng)目中看見的
同事A提出了兩節(jié)課的配置問題
同事B反饋說能陪的話就陪6節(jié)課
這時候A反饋說會不會學(xué)不完呀
我當(dāng)時把這兩段發(fā)言收藏了
因?yàn)槭裁茨?/p>
就那一瞬間的發(fā)言里我感受到大家考慮問題的出發(fā)點(diǎn)是不同的
這里面完全沒有對錯而言
因?yàn)楦髯缘某霭l(fā)點(diǎn)的考慮都是合理的
最后和對方領(lǐng)導(dǎo)溝通后出了一個折中方案
分為必修課和選修課
兩者兼顧課一下
又給我一個啟示
一些東西在某個層面各自有道理的時候
再往下探究
也許能找到讓多方觀點(diǎn)統(tǒng)一的方案
大概這就是所謂的共識了
第三件事是午飯后和同事的閑聊
一輪對話中對方地回應(yīng)狀態(tài)
一下子讓我想到了前幾天參加一個活動時的溝通場景
大概就是她問我一件事兒
我回答了我的感受是不排斥
然后我忽然瞥見她笑容些許收斂
這時候另外一位伙伴補(bǔ)充
”那就是還可以接觸嘛”
我說是的
就是這個意思
而后才講明白
過后我在想
如果沒有同事的補(bǔ)充我又沒有注意到的話
會不會有別的結(jié)果呢
未可知
而最關(guān)鍵的是給我自身的一個啟示
我們聽完對方的發(fā)言后
自己會有一個理解
但是這個理解是否正確
有時候是需要去澄清驗(yàn)證的
忽然想到一個隱喻
看起來是兩個人說話
但其實(shí)可能是四個人在對話
因?yàn)槟X子想的和說的自己對方聽見的和腦子里理解的
可能都是不一樣的
我想這也是參差的一種表現(xiàn)吧
要說這些事情給我什么啟示
大概就是未來的生活里
多多去理解并澄清對方發(fā)現(xiàn)的基點(diǎn)以及真實(shí)的意思
這樣不僅有利于化解分歧找到更大的共識
也有利于減少誤會發(fā)生的概率
而一切的前提
可能都需要自己多一分傾聽與求證的耐心
希望自己多多修煉逐漸靠近
以上档押，諸君共勉逞力，思之行之
