寫下這個標題時沛励，本想向自己解釋下這二者的區(qū)別匹涮。當觸碰到鍵盤時卻又不知先敲擊哪個按鍵，作罷。
我大概從讀書記事起便有記錄自己生活的欲望坞生，小學一年級的日記被老師夸獎寫的好仔役，小學六年級時的日記總被老師留下“流水賬”這三個大大的紅字。現(xiàn)在想來一年級的日記與六年級時的日記并無差別是己，都是在記錄日常所聞所見又兵，而所思所想當我想以文字的形式說出來時，總會遲疑卒废，達到需要以文字記錄的地步了嗎沛厨？
等到了初中，老師不再要求我們寫日記摔认，我便自己寫下來逆皮，用一個簡單的密碼本封存，每次寫時都會想到若干年后再次翻看参袱，會是什么樣的心情电谣，也許嘴角會掛著淺淺的笑吧，就像大雄坐著時光機去看自己抹蚀〗宋可惜，一次被我父親偷偷翻看况鸣，看到我用伙食費買MP5的記錄牢贸，翻看到我偷偷去上網，將我從睡夢中打醒镐捧，就此停筆潜索。已經記不清當時的心情了，年少時一個人的憂愁吧懂酱，誰會在意呢竹习。
再次執(zhí)筆記錄，已是大學列牺，悲春傷秋不至于整陌，懵懂的愛情我記錄了不少，每次我拿起筆瞎领，心都安靜了下來泌辫。我會在無人時迷茫，在人海中彷徨九默，我想找到自己震放，想看清自己，找到自己的心驼修，而這一切殿遂，僅僅記錄是遠遠不夠的诈铛，我需要寫作，獨屬一個人的寫作墨礁，將我的弱點寫出來幢竹，將我莫名的惆悵記錄下來。目前只有寫作才能讓我的心平靜恩静，不再無處可放焕毫。
社會是浮躁的，仿佛所有人都在躁動蜕企，但每個人都有選擇的權力咬荷，我想跟隨前輩們，以寫作的方式讓自己安靜下來∏嵫冢現(xiàn)在我對于記錄和寫作的區(qū)別還無法清楚的描述幸乒，未來會知道的。
