作者：琳達(dá)·埃爾德蚀乔，教育心理學(xué)家页滚、批判性思維領(lǐng)域的知名作家谬泌。
目 錄
Part1什么是批判性思維
一、你了解自己的思維嗎
二逻谦、批判性思維有何要求
三、思維的要素
四陪蜻、思維的標(biāo)準(zhǔn)
Part2為何要鍛煉批判性思維
五邦马、自我理解
六、決策的藝術(shù)
七、掌控你的自我中心傾向
八滋将、警惕你的社會(huì)中心主義
Part3如何養(yǎng)成批判性思維
九邻悬、做一個(gè)進(jìn)行中的思維提升者
十、道德推理的發(fā)展機(jī)制
十一随闽、企業(yè)和組織中的思維
思考是我們的本能父丰。生而為人，沒有任何東西比可靠的思維更有用掘宪。但是蛾扇，我們絕大多數(shù)人的思維都存在偏差和扭曲，不管我們自身是否察覺魏滚。思維是存在層級的镀首。
1. 無反省、常常依賴直覺鼠次、具有很大程度上的自利特性以及自我蒙蔽性更哄。屬于較低層次的思維。
2.選擇性反省腥寇、部分偏見成翩，沒有一貫的公平合理性，可能在詭辯方面很有技巧赦役。屬于高級思維層級麻敌。
3.反省外顯化、最高水平的技能和一貫的公平合理扩劝。處于這一層次的人庸论，是真正的批判性思維者。當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人的觀點(diǎn)有更嚴(yán)密的推理基礎(chǔ)時(shí)棒呛，我們便改變自己的觀點(diǎn)聂示，而不是用思維操縱別人以掩蓋真相。
二簇秒、批判性思維7大要求
認(rèn)知謙遜鱼喉、認(rèn)知勇氣、換位思考趋观、認(rèn)知正直扛禽、認(rèn)知堅(jiān)毅、信賴推理以及思維自主皱坛。
1. 認(rèn)知謙遜：承認(rèn)自己無知编曼，才有學(xué)習(xí)進(jìn)步的空間。認(rèn)知謙遜是指我們能認(rèn)識到自己的局限性剩辟，對自我蒙蔽保持敏感掐场，注意到自己觀點(diǎn)中的偏差往扔、成見以及局限，不會(huì)無知卻假裝淵博熊户。
2.認(rèn)知勇氣：愿意挑戰(zhàn)自己的信念萍膛，即我們面對與自身不一致的觀點(diǎn)時(shí)會(huì)感到恐懼。非理性的人可能馬上情緒化嚷堡，封閉舒適區(qū)和成長區(qū)通道蝗罗，不敢也不愿意傾聽對方，喜歡下意識地反對蝌戒，或者抵觸串塑，甚至通過各種方式妖魔化對方。
3. 換位思考：擁抱對立的觀點(diǎn)瓶颠，站在他人的立場考慮問題拟赊，從別人而不是自己的前提、假定和思想出發(fā)粹淋，準(zhǔn)確地重構(gòu)別人的觀點(diǎn)和推理過程吸祟。
4. 認(rèn)知一致：對自己和別人持相同標(biāo)準(zhǔn)。希望別人堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)桃移，自己卻要豁免屋匕，而且不覺得有什么不合理。比如借杰，看到別人插隊(duì)就痛罵素質(zhì)低下过吻，但自己插隊(duì)時(shí)卻認(rèn)為事急從權(quán)，完全可以理解蔗衡。
5. 認(rèn)知堅(jiān)毅：消解復(fù)雜性和沮喪
6. 信賴推理：認(rèn)識到自身推理的價(jià)值
7. 思維自主：成為一個(gè)獨(dú)立思考者
思維自主要求我們在思考時(shí)不依賴于他人纤虽，堅(jiān)持自己的標(biāo)準(zhǔn)，有一套自我管理的方式绞惦，對自我的思維擁有完全的訓(xùn)導(dǎo)力逼纸。
