最近網(wǎng)上瘋傳一個媽媽陪兒子寫作業(yè)奉芦，結(jié)果累到心梗住院，然后媽媽醒悟：命重要剧蹂，作業(yè)順其自然吧声功。
媽媽們紛紛表示，確實如此啊宠叼。自從國內(nèi)教育“減負”以來先巴，家長們都是為孩子操碎了心。小學(xué)生一二年級，八點上課伸蚯，十一點下課醋闭。下午兩點半上課丘跌，五點下課为肮。那些上班族家長哪有時間接送孩子？只能往附近的午托部送漱竖。白天可以不管抗斤，晚上的作業(yè)總要抓一抓的囚企。于是，寫作業(yè)成了家長抓孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場之一瑞眼×辏“作業(yè)寫了嗎?"成了家長們的口頭禪。
想想媽媽們在外也都是商場精英伤疙、職場達人银酗，在外面也是長袖善舞，有交際手腕之人徒像∈蛱兀可是看到孩子拼不對準“a b c d”，讀不準“A B C D ",搞不懂”3+5=?",他們實在忍受不了他們自己孩子的“笨”锯蛀、“蠢”之極灭衷。
第一遍，會著性子輕聲細語慢慢地教旁涤。第二遍翔曲，有點著急了，但仍然會忍著脾氣繼續(xù)教劈愚，但音調(diào)會不自覺的高了點瞳遍。第三遍，心中怒火隨時都有噴發(fā)的可能菌羽，音調(diào)已經(jīng)高上去了掠械，孩子已經(jīng)從迷茫變成有點害怕了。第四遍算凿，作業(yè)本砸了份蝴，脾氣發(fā)了，孩子哭了氓轰。
提起陪孩子寫作業(yè)婚夫，家長們心里的苦悶立馬無數(shù)翻滾噴薄而發(fā)。真的是累笆鸺Α案糙！心累限嫌！有時候甚至都會懷疑，這孩子是不是自己親身的时捌？怎么如此蠢笨怒医！好吧！是親身的奢讨，但是稚叹，他是來討債的嘛！惹得老子一肚子火拿诸！
真的是都是孩子的錯嗎扒袖？孩子都是你自身的復(fù)印版，孩子的問題原因得從原版找亩码。孩子上小學(xué)了季率，要學(xué)會放手了。寫作業(yè)是他自己的事情描沟。很多家長會說飒泻，怎么可能放手？他還那么小吏廉，根本不知道怎么專心寫作業(yè)泞遗。
孩子真的不知道嗎？周邊總是有能夠自覺寫作業(yè)的“別人家的孩子”迟蜜。日本的家里刹孔，孩子是必須趴在客廳寫作業(yè)的，不給他們提供專門的書房娜睛，也不會陪讀。想讓孩子成為“別人家的孩子”自覺寫作業(yè)卦睹，家長們需要改變過去的思維畦戒。
首先，寫作業(yè)是孩子自己的事情（除了老師強調(diào)要求家長一起協(xié)作的高難度作業(yè)）结序，告訴孩子障斋，在規(guī)定的時間里自己寫作業(yè)，有問題可以問父母徐鹤，但要學(xué)會引導(dǎo)孩子自己想到解決的辦法垃环。作業(yè)的質(zhì)量或者作業(yè)是否完成，老師會有判斷和懲罰返敬，他只能自己接受那些懲罰遂庄。
其次，在孩子寫作業(yè)的時間段里劲赠，家長不需要陪同孩子寫作業(yè)涛目，但家長要學(xué)會放下手機秸谢、PAD、游戲機等霹肝，讓自己在這段時間里看書估蹄、寫作、練字沫换、畫畫等等臭蚁，憑個人興趣做一些能為孩子帶來良好榜樣的事情。給孩子提供一個好的學(xué)習(xí)氛圍讯赏。
最后刊棕，孩子都是獨立的個體，因材施教很重要待逞。不要用自己的主觀意志描繪他們的人生劇本甥角，孩子是未來，他們所能達到的高度识樱，是你遠遠不能想象得到的高度嗤无。尊重孩子的個性，學(xué)習(xí)放手怜庸，并有效引導(dǎo)当犯，讓他們用自己的好奇心去體驗這個他們將來主宰的世界。
陪孩子寫作業(yè)本身就是錯誤的觀念割疾。孩子是個體嚎卫，家長也要學(xué)會獨立于孩子的生活之外，在做好自己的前提下宏榕，只用靜靜的看著他們成長為自己的樣子拓诸，不要隨意強制他們的思想，要知道麻昼，只有你做好了你自己奠支，他們也就能更好地成為他們自己！
