? ? ? 魯迅的童年是快樂的营勤，也是孤獨的灵嫌、可悲的。但不管是快樂還是可悲葛作，他們都是成就以后的魯迅的一個必不可少的過程寿羞，因為正是有了這個過程，才讓魯迅懂得了是非赂蠢，是他有了遠大的志向绪穆。
? ? ? 魯迅的童年是快樂的。那時的他充滿童趣，他相信老鼠成親的習俗玖院，在正月十四的夜等待著他們的儀仗;那是在他頑皮好動菠红，在百草園捉蟋蟀、拔何首烏难菌，在冬天人跡罕至到百草園捕鳥途乃，在無錫的三味書屋中人能在后院找到折臘梅的樂趣。童年的魯迅是那么的天真扔傅，那么的快樂！
? ? ? 而封建社會的制度卻讓他的童年又變的那么孤獨烫饼。讓他向先生和長輩問問題時猎塞，總是得不到他們的回答;當他滿懷期待準備去看五猖會時，卻被父親強迫著背詩文杠纵，當魯迅背誦了之后再去觀看五猖會時荠耽，心中的欣喜若狂早已消失，只剩下的是沮喪與無奈比藻。這樣的童年铝量，對于我們來說是不能承受的，但那時的魯迅卻經歷著這一切银亲，并且他把這沒有自由的童年慢叨，當作了他寫作的基礎，成就了他的寫作道路务蝠。
? ? ? 封建社會的制度拍谐，使孩子們的童年變得不完美，甚至遭到了扼殺馏段，可見我們的童年是多么幸福轩拨，難道還不滿足嗎？
