閱讀《學(xué)習(xí)的邏輯--中學(xué)生高效學(xué)習(xí)策略體系》的第八天


? ? ? ? ? 閱讀內(nèi)容:第九章《信息源管理--找到最適合自己的信息源》

? ? ? ? ? 閱讀分享:看到這一章的題目時畸裳,我就在想不是要提高學(xué)習(xí)效率嗎?怎么又扯到信息源管理了?這個是學(xué)生該做的事嗎装蓬?看完這章后,都忍不住要笑自己的無知纱扭。源頭出了問題牍帚,學(xué)習(xí)能力再強也于事無補。所以學(xué)會管理信息源跪但,對學(xué)習(xí)策略而言履羞,也是一件特別重要的事。

? ? ? ? 學(xué)生的信息源有4種屡久,分別是學(xué)校老師忆首、教輔書、同學(xué)被环、社會師資糙及。 現(xiàn)在中國的學(xué)生最主要的信息源是學(xué)校的老師,一旦老師這個信息源出了問題筛欢,就會導(dǎo)致學(xué)生失去獲得有效信息的機會浸锨。但現(xiàn)實生活中大家對于老師的問題都會避而不談,這已經(jīng)成為了中國教育的一個默認禁忌版姑。這也值得我們老師反思柱搜,我們的教學(xué)能力,講授能力都會影響到學(xué)生獲取信息的機會剥险。所以作為老師聪蘸,我們一定要加強自己的專業(yè)能力,這樣才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供強有力的保障表制。

? ? ? ? 現(xiàn)實生活中健爬,很多老師都會考慮全班的平均水平,來設(shè)計課程么介。對于學(xué)習(xí)能力比較強和比較弱的學(xué)生娜遵,幾乎很少考慮到。所以在課堂上壤短,學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生會獲得信息的有效數(shù)量也會有所不同设拟。如果學(xué)生在學(xué)校老師這一端的信息源上沒能獲取更多有效信息,我們其實可以通過其他渠道來補充久脯。在書中蒜绽,葉修老師建議大家可以通過教輔書、同學(xué)和社會師資這三個方面來補充自己的信息源桶现。其中教輔書是最經(jīng)濟、實惠的一種信息源鼎姊,大部分的教輔書都是名師骡和、名校的教案或者自己設(shè)計的題目相赁,所以使用這些教輔書可以讓你與名師拉近距離。并且現(xiàn)在市面上的教輔書種類特別的多慰于,內(nèi)容豐富钮科、齊全,價格也很便宜婆赠,平平無奇的教輔書其實也是可以為我們的學(xué)習(xí)的信息源之一绵脯。我在中學(xué)時代也會購買許多的教輔書,但我也和書中提到的案例一樣休里,每一本教輔書都想做完蛆挫。作為學(xué)習(xí)的主人,我們更應(yīng)該在教輔書中尋找適合自己的題目妙黍,多本結(jié)合使用悴侵,以幫助自己達到想要的學(xué)習(xí)的效果。

? ? ? 對于同學(xué)和社會師資這兩個信息源拭嫁,則要視實踐情況而定可免,還要考慮自己的適應(yīng)能力。同學(xué)也是一個很好的信息源做粤,這讓我想到了陶行知的“小先生”浇借,孩子教孩子。和同學(xué)相處要比和老師相處和諧的多怕品,對于心理素質(zhì)不好的同學(xué)來說這是個不錯的選擇「竟福現(xiàn)在的培訓(xùn)機構(gòu)和網(wǎng)課都很流行,這些社會師資也是許多學(xué)生常用的信息源堵泽,但這個選擇就要考慮到你的經(jīng)濟是否充裕修己。

? ? ? ? 多了解幾種信息源,就能讓你在一個信息源出問題時迎罗,還有其他的選項和補充睬愤。靈活的使用這四種信息源,用一個信息系統(tǒng)源替代一個信息源纹安,你的學(xué)習(xí)風(fēng)險就會降低很多尤辱。

? ? ? 在學(xué)習(xí)中出來需要管理信息源,我們還要重視自己的學(xué)習(xí)的生態(tài)厢岂。很多人都會忽略掉學(xué)生所處的學(xué)習(xí)生態(tài)光督,這讓我想起了孟母三遷的故事,環(huán)境對人的影響特別的重要塔粒。小時候父母總會和我們說:“不要和不乖的孩子玩”〗峤瑁現(xiàn)在想想這也許也是值得思考的,因為擁有良好的學(xué)習(xí)生態(tài)圈會促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)卒茬。如果經(jīng)常和不愛學(xué)習(xí)船老、不求上進的人在一起咖熟,你的學(xué)習(xí)積極性也可能會被打磨掉。無論是孩子還是大人柳畔,我們都可以參考葉修老師提出的建議馍管,盡量結(jié)交那些高水平的以及擁有積極向上力量的人,這樣的人能給我們帶來積極薪韩、正面的影響确沸。

? ? ? 這章內(nèi)容讓我知道,想要成為一個高效的學(xué)習(xí)者俘陷,除了要高強度用腦以外罗捎,還要學(xué)會管理自己的信息源。其實這也是在提醒學(xué)校和老師岭洲,要讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的中心宛逗,讓學(xué)習(xí)按照學(xué)生自己的速度進行,才能找到最適合他的學(xué)習(xí)方法盾剩,從而實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)雷激。

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