時(shí)間：2019年2月20日晚
地點(diǎn)：深圳福田錦囊公寓
參加完這一期讀書會，就可以申請加入線上便簽訓(xùn)練營啦岔乔，我喜歡拆書幫又碌，就因?yàn)椴饡疑壍倪^程中，每一級的考核要求都不一樣擅腰；也是從初級學(xué)習(xí)者到學(xué)習(xí)促進(jìn)者的進(jìn)階之路，而自己天生就享受舞臺翁潘，所以在拆書家晉級之路一定會給我?guī)砭薮蟮某砷L趁冈，這是我的初心；
今天剛好邀請了Lily姐一起來參加拜马，Lily姐是參加我的讀書會時(shí)認(rèn)識的渗勘，自己也被Lily姐燃燒的熱情所感染，喜歡這樣熱情澎拜充滿活力的姐姐俩莽；也因?yàn)橛蠰ily姐在旺坠，自己對拆書過程明顯參與度高昂許多；
拆書家：湯湯
拆解書籍《提問力》
GROW模型
1取刃、目標(biāo)（Goal）：當(dāng)一件事情出現(xiàn)時(shí)，不要跳步驟去尋找解決方案出刷，而是先問自己一些啟發(fā)性的問題璧疗，這樣，能夠幫助自己和他人找到真正的目標(biāo)馁龟；
? ? 這些都是你想要的嗎崩侠？
? ? 你想解決的是什么問題？
? ? 如果你不采取行動(dòng)坷檩，會有什么后果却音？
目標(biāo)可以助力你的個(gè)人成長，提高你的業(yè)績表現(xiàn)矢炼。
2系瓢、現(xiàn)狀（Reality）目標(biāo)明確了，就根據(jù)目標(biāo)句灌，收集各種資源八拱，此時(shí)我們要拋棄自己的主觀判斷，比如“這個(gè)目標(biāo)的資源不夠”等問題涯塔，而是要想下客觀的問題肌稻。比如：
? ? 為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們可以找到哪些資源匕荸？
? ? 有哪些相關(guān)的客觀事實(shí)存在爹谭？
? ? 有哪些障礙可能會阻礙我們達(dá)成目標(biāo)？
3榛搔、方案（Options）從現(xiàn)狀到目標(biāo)诺凡，需要有可行的方案东揣。此時(shí)可以問問自己：
? ? 我們?nèi)绾螐默F(xiàn)狀到達(dá)目標(biāo)？
? ? 我們可以怎么做腹泌？
? ? 可以使用一些頭腦風(fēng)暴的方式嘶卧，去找到各種各樣的方案。
4凉袱、行動(dòng)（Way Forward）最后芥吟，從多個(gè)方案中挑選出可以行動(dòng)的內(nèi)容。方案可能很多专甩，但一定只有一個(gè)方案是最適合而且能被執(zhí)行的钟鸵，此時(shí)此刻提醒自己：
? ? 我的目標(biāo)是什么？
? ? 哪個(gè)方案能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)涤躲？
? ? 哪個(gè)方案可以讓我們有動(dòng)力堅(jiān)持到完成目標(biāo)棺耍？
? ? 方案有了后，要列行動(dòng)計(jì)劃种樱，此時(shí)要問蒙袍，為了達(dá)成短期或者長期的目標(biāo)需要做什么？
? ? 什么時(shí)間開始和結(jié)束嫩挤？
? ? 在此過程中都需要哪些人去做哪些事情害幅？
GROW模型在聚焦目標(biāo)作出決定時(shí)，每一步都圍繞著我們想要什么結(jié)果開展俐镐，每一步都圍繞怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)行。
從觀察家點(diǎn)評中學(xué)習(xí)拆書家的拆書綜合技能：
優(yōu)點(diǎn)：
1哺哼、介紹書時(shí)引入段子引發(fā)大家的興趣
2佩抹、多提問和舉例，增加學(xué)習(xí)者的參與感
3取董、學(xué)習(xí)者分享時(shí)棍苹，未進(jìn)行到的步驟，拆書家要做提示茵汰；
4枢里、聲音洪亮，資料排版簡潔美觀蹂午；
5栏豺、供學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的模型或模版，盡可能簡潔
6豆胸、運(yùn)用一些小奇巧帶動(dòng)現(xiàn)場學(xué)習(xí)氣氛奥洼，比如準(zhǔn)備一些小禮品用于調(diào)動(dòng)積極性
可提升：
1、講解的方法或工具要深入晚胡，不要僅僅停留在表層
2灵奖、避免練稿子嚼沿；
3、避免自問自答瓷患，增加互動(dòng)骡尽；
4、概念要講解清晰擅编，確保學(xué)習(xí)者理解攀细，注意舉例說明；
5沙咏、導(dǎo)出的步驟或方法要有緣由辨图；
6、自己分享的案例要和拆解的案例保持一致性肢藐；
