思維可能是目前市場(chǎng)上最流行的詞之一渡讼。幾乎所有的媒體，自媒體耳璧，讀書(shū)app成箫，閱讀app，各種課程都在討論思維旨枯。
思維也體現(xiàn)在人們生活中的各個(gè)層面蹬昌，從小朋友的啟蒙開(kāi)始，各種標(biāo)簽的數(shù)學(xué)思維攀隔，邏輯思維皂贩，語(yǔ)文思維，到成年人的各種寫(xiě)作思維昆汹，工作思維明刷。各種資料信息充斥在我們的生活中。
思維代表了一個(gè)人看待人满粗，事物的方式辈末，思考的模式，處理事情的步驟，承擔(dān)責(zé)任的勇氣等等挤聘。確實(shí)是一個(gè)從小到大都要不斷思考轰枝，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的部分组去。
思維在我看來(lái)是一個(gè)中性詞狸膏，可以從某種程度上描繪出一個(gè)人一生的軌跡，是在一直上升狀態(tài)添怔，還是一條直線，還是下降贤旷，或者有些人是跳躍型广料。
最近看了一本書(shū)，名字是《終身成長(zhǎng)》幼驶，確實(shí)是最近比較流行的一個(gè)思維詞匯新成員艾杏，一開(kāi)始覺(jué)得會(huì)和其他的思維名詞大同小異，直到我開(kāi)始翻閱這本書(shū)盅藻。
每次讀一本新書(shū)购桑，我都是帶著批判性的思維來(lái)看，對(duì)一本書(shū)我會(huì)盡量保持開(kāi)放的心態(tài)氏淑，堅(jiān)持自己的看法勃蜘，同時(shí)并不排斥也是在期待每一本書(shū)給我?guī)?lái)一些新鮮的觀點(diǎn)和思考。
之前我已經(jīng)陳述了我理解范圍內(nèi)思維的定義假残。這本書(shū)在思維這條路上又給了我一些可以學(xué)習(xí)缭贡，思考，進(jìn)步的內(nèi)容辉懒。
單獨(dú)分開(kāi)成長(zhǎng)阳惹，思維，這兩個(gè)詞大家都懂眶俩，也很容易理解莹汤，放在一起，也能從字面上就等大概了解作者想要表達(dá)什么颠印。
固定思維纲岭，希望一切能夠按照自己的想法發(fā)生，對(duì)于意料之外的事情嗽仪，不能接受荒勇，或者直接逃避，很容易自動(dòng)轉(zhuǎn)換到自我否定闻坚，埋怨他人等不良情緒中沽翔。
成長(zhǎng)型思維的基礎(chǔ)就是接受變化，相信變化，相信自己有各種的選擇仅偎，并且能為自己的選擇負(fù)責(zé)任跨蟹，在事情不如意的時(shí)候，更多的是分析事情的發(fā)生的情況橘沥，陳述事實(shí)窗轩，而不是把過(guò)多的情緒和事件本身混淆在一起，不能理智的做出分析和判斷座咆。
書(shū)中不是一篇一篇的講解著晦澀的理論痢艺，作者用很多個(gè)人的，名人的案例介陶，以及不同設(shè)想的情景堤舒，用例子向讀者說(shuō)明，什么是固定思維哺呜，什么是成長(zhǎng)思維舌缤，并且對(duì)這兩種思維進(jìn)行了分析和比較。
任何時(shí)間點(diǎn)某残，當(dāng)我們意識(shí)到自己有可能是固定思維模式的應(yīng)用者国撵，那就是我們向成長(zhǎng)型思維者轉(zhuǎn)變的契機(jī)，只有現(xiàn)在意識(shí)層面明確玻墅，我們才有機(jī)會(huì)思考轉(zhuǎn)變的可能性介牙。
在對(duì)于孩子的邏輯方面的培養(yǎng)，我們就更要注意椭豫，保持開(kāi)放耻瑟，有選擇的心態(tài)，對(duì)于事物保持好奇心赏酥，和孩子一起成為探索成為一個(gè)終身成長(zhǎng)的思維者喳整。
