2017.11.27 NO.7工大拆書活動復(fù)盤（袁靜）
1长踊、參加活動目的
認(rèn)識書友們试吁，通過交流得到好書推薦磷支、不看書也能到朋友們書中獲取的能量谒撼、各種好習(xí)慣、不同的思維方式雾狈。
2廓潜、發(fā)生了什么
這次的參與人數(shù)是最多的，尤其是工大的學(xué)生們善榛，看到各個年齡階段的愛讀書的朋友辩蛋，還有再次看到@A 青春是一首詩?@樹^o^?????，由衷地高興移盆，書籍是跨越年齡悼院、性別、行業(yè)的咒循，把我們連在一起的紐帶据途。我和李蔚老師、旖璇還有幾個年輕朋友分在一組叙甸，通過畫手指連相同愛好的破冰方式颖医，我們很快相互了解各自的興趣愛好，并熟悉起來裆蒸，每個人都有突出的標(biāo)簽熔萧。接下來以此打開了話匣子，從而得到很多有趣又有用的工作僚祷、生活管理方法佛致。
紅利老師帶我們一起拆解《搞定》這本書，各組展開討論和發(fā)表辙谜。
3俺榆、我的收獲
最深的感觸：高手在民間！
大家的展示筷弦，讓我學(xué)習(xí)到很多――學(xué)習(xí)方法肋演、自我管理的理念和方法！旖璇的“生命之花”烂琴，相比我的“象限計(jì)劃管理”更細(xì)致爹殊，受教啦[抱拳][抱拳][抱拳]
最里面一組的朋友發(fā)表意見時，我有不同的看法奸绷，事后我想自己的言論激烈了些梗夸，抱歉
4、下一步的想法
繼續(xù)參加拆書幫的活動号醉，非常感謝親愛的書友們反症，喜歡這種氛圍辛块！
20171127 工大&幸福分舵拆書沙龍活動復(fù)盤（王紅利）
一、今天活動的目的
1铅碍、帶領(lǐng)大家拆解《搞定1》當(dāng)中的一個片段“2分鐘思考”
2润绵、第一次嘗試拆解時間管理類的書籍，看看效果會怎樣
3胞谈、感受一下工大的學(xué)生對于拆書內(nèi)容的接受和參與程度
二尘盼、發(fā)生了什么？
1烦绳、現(xiàn)場來了40多位小伙伴
2卿捎、大家對于記錄事項(xiàng)的工具，大部分人都應(yīng)用得很熟練径密，比如說有的用滴答清單午阵，有的用蘋果日歷，還有的用日程表享扔。
3底桂、大二和大一的學(xué)生朋友們都很樂意去分享自己的經(jīng)歷和感受
三、我的收獲
1伪很、再一次清晰了活動前做受眾分析的重要性
2戚啥、了解了應(yīng)用邊界如果不明確的話，會導(dǎo)致帶拆的過程中大家的理解偏差
3锉试、清晰了破冰的作用與效果以及下一次如何去設(shè)計(jì)
四猫十、與我的期望有哪些差異？亮點(diǎn)是什么呆盖？不足是什么拖云？
亮點(diǎn)
1、能夠完整地帶領(lǐng)大家拆解“2分鐘思考”应又。
2宙项、第一次嘗試用破冰的方法帶領(lǐng)大家做活動，以增進(jìn)小組之間的活躍程度株扛。
3尤筐、增加了大聲墻的環(huán)節(jié)，讓大家對我自己的拆解剖出蘋果和洋蔥
不足
1洞就、對于2分鐘思考的方法盆繁，邊界解釋得不清晰，導(dǎo)致有些小伙伴沒辦法在2分鐘內(nèi)完成三個步驟旬蟋。
2油昂、對于在目前的狀態(tài)下沒有動力去完成的事項(xiàng)，或者在能力范圍內(nèi)沒有辦法完成的事項(xiàng)，如何進(jìn)行界定冕碟？沒有分析清楚拦惋。
3、團(tuán)隊(duì)的破冰活動起到的作用不明顯安寺。
五厕妖、下一次我該怎么做
1、在做活動前充分考慮受眾對于拆解片段的理解以及對拆解書目的要求和喜好
2我衬、進(jìn)一步了解破冰活動的關(guān)鍵要素以及如何更好的組織破冰活動叹放，以便大家能夠在活動當(dāng)中增加彼此的了解和認(rèn)識
3饰恕、在片段拆解的過程中一定要注意邊界挠羔。
六、感謝
1埋嵌、感謝大家對我整個拆解過程中給出的蘋果和洋蔥破加，讓我不僅了解了自己拆書的情況，更加了解了大家對于拆書活動的一些要求和看法
2雹嗦、感謝工大老師和同學(xué)們對活動的支持以及提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
3范舀、感謝樹和袁靜老師、小星星了罪、黃葵等小伙伴一如既往的支持我們的活動锭环。你們的支持，讓我感到很溫暖泊藕！
