? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 淺談胎教與優(yōu)生
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【沐? 鴻】
? ? ? ? 說(shuō)起胎教薄霜，當(dāng)代的眾多新婚夫婦都十分迷賴(lài)牧牢，即將當(dāng)爸爸的丈夫總是早早地把胎教材料買(mǎi)上一大摞。什么音樂(lè)磁帶啦誓沸，DVD光碟啦梅桩，詩(shī)詞歌賦、文學(xué)數(shù)理等拜隧，有一位準(zhǔn)爸爸居然還“逼”著準(zhǔn)媽媽自學(xué)外語(yǔ)宿百，說(shuō)是要讓“母子同學(xué)”。
? ? ? ? 那么洪添，胎教是否真的能有助于尚在母腹中的孩兒早期開(kāi)發(fā)智力呢垦页？筆者的觀點(diǎn)是肯定的。進(jìn)行科學(xué)干奢、正確的胎教是優(yōu)生的基礎(chǔ)痊焊。
? ? ? ? 首先，從諸多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的臨床實(shí)驗(yàn)證明律胀，在適當(dāng)?shù)奶喊l(fā)育階段宋光，進(jìn)行必要地胎教，有助于優(yōu)化胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育環(huán)境和促進(jìn)胎兒大腦網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建炭菌。
? ? ? ? 其實(shí)胎教是孩子早期教育的前延罪佳。科學(xué)證明黑低，胎兒在不同的發(fā)育時(shí)段內(nèi)赘艳，其不同的感覺(jué)器官都在發(fā)育生長(zhǎng)。所以克握，根據(jù)胎兒發(fā)育的不同階段進(jìn)行相應(yīng)的體外教育蕾管，對(duì)促進(jìn)胎兒感官健康生長(zhǎng)起到一定的先導(dǎo)作用。
? ? ? ? 再?gòu)纳锏倪z傳學(xué)角度來(lái)分析菩暗，我們知道掰曾，組成生物體的基本單位是細(xì)胞，而在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有具有復(fù)制功能的遺傳因子——染色體停团；染色體又是由無(wú)數(shù)個(gè)基因片斷組成旷坦，而每一個(gè)基因片斷都控制著任何一個(gè)生物體的形態(tài)或感官行為掏熬。如某個(gè)基因片斷控制人的語(yǔ)言功能；某個(gè)基因片斷控制人的思維功能秒梅；這些功能就是人的感官行為功能旗芬。而同樣，有的基因則是控制人體的形態(tài)發(fā)育的捆蜀，如某個(gè)基因控制人體的五官功能疮丛；某個(gè)基因控制人體的四肢功能；還有諸如生殖功能辆它、肌膚顏色誊薄、毛發(fā)密度等等。所有這些人體形態(tài)和感官行為娩井，莫一不是由父母身上的染色體復(fù)制后遺傳給腹中的胎兒的暇屋。而在基因片斷上起復(fù)制遺傳作用的化學(xué)因子就是我們通常所說(shuō)的DNA（脫氧核糖核酸）。
? ? ? ? 但胎兒在發(fā)育過(guò)程中洞辣，隨著細(xì)胞的分裂咐刨，胎兒不斷發(fā)育，不管是形體發(fā)育還是感官發(fā)育都日臻完善扬霜，根據(jù)科學(xué)資料分析定鸟，當(dāng)胎兒發(fā)育至10周時(shí)，就有了觸覺(jué)功能著瓶；24周時(shí)就有了聽(tīng)覺(jué)功能联予；30周時(shí)味覺(jué)、視覺(jué)功能發(fā)育成熟材原。因此沸久，在胎兒發(fā)育10周時(shí)，可以適度地?fù)崦茨Ω共坑嘈罚哼M(jìn)行“接觸交流”卷胯；20周以后，逐漸播放一些輕音樂(lè)威酒，讓胎兒接受些“樂(lè)感”窑睁，培養(yǎng)孩子的“音樂(lè)細(xì)胞”；30周左右葵孤，準(zhǔn)媽媽可以多做些“極目遠(yuǎn)眺”的運(yùn)動(dòng)担钮。培養(yǎng)孩子的視覺(jué)，少吃些味重的食品尤仍，讓孩子少負(fù)擔(dān)那些“油鹽醬醋”箫津。總之，科學(xué)的胎教就要根據(jù)胎兒的發(fā)育進(jìn)度苏遥，相應(yīng)地循序漸進(jìn)送挑，不要操之過(guò)急，更不要一味地強(qiáng)塞硬灌暖眼，象上述所提到的“母子同學(xué)外語(yǔ)”的笑例。否則纺裁，就不是科學(xué)的胎教方法了诫肠。
? ? ? ? 綜上所述，科學(xué)的胎教是優(yōu)生的一個(gè)重要組成部分欺缘，更是優(yōu)生優(yōu)育的基礎(chǔ)栋豫，讓我們一起去探索、去開(kāi)辟這一個(gè)神秘而充滿(mǎn)誘惑力的科學(xué)領(lǐng)地谚殊。
