懲罰會(huì)造成憤恨持舆，報(bào)復(fù)色瘩，反叛，退縮逸寓。不要告訴居兆，要開始以一種引導(dǎo)孩子參與解決問題的方式向孩子提問。贏得合作的四個(gè)步驟：對(duì)孩子感受的理解竹伸，表達(dá)出對(duì)孩子的同情而非寬恕泥栖，告訴孩子你的感受，讓孩子關(guān)注于解決問題勋篓。你言行背后的感覺比言行更重要吧享。教給孩子并實(shí)踐犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。矯正錯(cuò)誤的三個(gè)R：承認(rèn)譬嚣，和好钢颂，解決。一定要把愛的信息傳達(dá)給孩子孤荣。問啟發(fā)式的問題甸陌，使用和善而堅(jiān)定的話語。四個(gè)錯(cuò)誤目的:尋求過度關(guān)注盐股，尋求權(quán)力钱豁，報(bào)復(fù)，自暴自棄疯汁。對(duì)尋求過度關(guān)注的孩子要讓孩子參與一個(gè)i有用的任務(wù)轉(zhuǎn)移孩子的行為牲尺。安排特別時(shí)光，建立日常慣例幌蚊，召開會(huì)議谤碳。對(duì)尋求權(quán)力的孩子承認(rèn)自己不能強(qiáng)迫他，并請求孩子幫助溢豆。堅(jiān)定而和善蜒简，不說只做。決定自己該做什么漩仙，如等大家都準(zhǔn)備好后我再上課搓茬，我會(huì)買禮物給愛學(xué)習(xí)的孩子。讓日常慣例說了算队他。給予有限制的選擇卷仑。在設(shè)立合理限制時(shí)得到孩子的幫助。引導(dǎo)孩子把權(quán)力用在積極的方面麸折。對(duì)報(bào)復(fù)的孩子先處理他受傷的感覺锡凝。你的行為告訴我你一定受到了傷害，能和我談?wù)剢峁柑洌勘苊鈶土P和還擊窜锯。鼓勵(lì)長處张肾，做出彌補(bǔ)。對(duì)自暴自棄的表打我信任他锚扎，小步前進(jìn)捌浩，停止批評(píng)。關(guān)注優(yōu)點(diǎn)設(shè)置成功機(jī)會(huì)工秩。教給孩子技能示范該怎么做尸饺。多鼓勵(lì)≈遥可用目的揭示法浪听。。贏得十幾歲孩子的合作的最好途徑是以相互尊重眉菱，相互平等的態(tài)度來解決問題迹栓。
孩子感覺好時(shí)才會(huì)做得更好。邏輯后果四要素：相關(guān)俭缓，尊重克伊，合理，預(yù)先告知华坦。讓孩子們體驗(yàn)他們自己的選擇造成的自然后果愿吹。
