努力奔跑慨削，即使前方布滿荊棘。也無所畏懼套媚。因?yàn)槌壸孕抛约旱膶W(xué)習(xí)能力缚态。也超級自信自己能解決問題。
但現(xiàn)實(shí)的情況往往事與愿違堤瘤。打擊了自己的自信玫芦。然后又覺得這是個(gè)不靠譜的事。比如說本辐，應(yīng)對一次當(dāng)眾的演講桥帆。一開始覺得別人講得也就那么回事，自己也差不到哪去慎皱。但真的輪到自己的時(shí)候老虫。無與倫比，不知所云時(shí)常發(fā)生茫多。學(xué)過演講的要點(diǎn)祈匙，但你真的練習(xí)過嗎？你練習(xí)的真的有用嗎？
我知道打罵孩子是不對的夺欲，也知道如何控制情緒的方法跪帝。但真的面對的時(shí)候，一次次的失控些阅。
問題到底出在哪歉甚？
從我個(gè)人的角度一點(diǎn)心得體會。我太看重方法而忘記了提煉思維扑眉。從演講的角度來說，方法就那么幾點(diǎn)赖钞，背都能背下來腰素。但運(yùn)用不出來。知道的方法是別人總結(jié)出來的雪营，不一定適合自己弓千。因?yàn)檫@方法是別人的思維呈現(xiàn)。跟自己的思維對不上是自己沒考慮到的献起。
比如說兩個(gè)銷售在賣同一件商品時(shí)洋访，甲的方法是不管棗樹上有的沒的先打一竿子再說。乙經(jīng)過自己對市場的需求分析谴餐，找到最可能有棗的那棵樹姻政，去猛打一竿子。這兩種方法都不全面，但都有特色。甲以擴(kuò)大分母的方式做流量桑李。乙以精確路徑的形式擴(kuò)大分子的有效性棋蚌。都對也都不對。
哪個(gè)適合你袜瞬，你自己都不知道。或許都行器紧，或許都不行。這不是選擇題楼眷。這是案例分析題铲汪。需要找到這兩種方法的背后的邏輯思維。提煉出來摩桶，再結(jié)合自己的優(yōu)勢桥状。經(jīng)過大量的練習(xí)。才能吸收硝清。
請注意辅斟，大量的練習(xí)就是另一個(gè)重要的點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)不能少芦拿。不然再多的方法對于我來說都沒有用士飒。因?yàn)槲疫€不具備這種思維查邢。不練習(xí)，是不能有獲得感的酵幕。練習(xí)到自己脫口而出的條件反射扰藕。才能變成自己的。
這一點(diǎn)很多人經(jīng)常犯芳撒。我在聽書邓深，看書的時(shí)候，覺得說的很有道理笔刹。也僅僅停留在很有道理芥备。事后很快就忘了。
當(dāng)時(shí)的很有道理是因?yàn)楦约旱乃季S產(chǎn)生了共鳴或反差舌菜，讓自己印象深刻萌壳。但不知道邏輯思維點(diǎn)在哪？也沒有提煉和練習(xí)日月。導(dǎo)致雖然覺得有道理袱瓮。后面就漸漸忘了這個(gè)道理。
比如說爱咬，我在看錢穆的《中國歷代政治得失》這本書時(shí)尺借，會很感慨原來這個(gè)制度是這樣形成的。這也太不可思議了精拟。會很膜拜作者對歷代的政治的理解褐望。但只僅僅停留在此，我沒有下一步的任何動作串前。沒有提煉作者背后的思維邏輯瘫里。也沒有加以練習(xí)形成自己的思考問題的習(xí)慣。現(xiàn)在忘得差不多了荡碾。要想再找到那個(gè)感覺谨读，只有再看一遍。
這也是我看書沒有總結(jié)提煉導(dǎo)致的結(jié)果坛吁。大多數(shù)人看書可能也會有這個(gè)習(xí)慣劳殖。看完一扔拨脉，感覺不錯(cuò)哆姻。評價(jià)一句，是本好書玫膀。僅此而已矛缨。好在哪里？哪些值得自己關(guān)注的點(diǎn)？學(xué)會了什么思維方式箕昭？練習(xí)了沒有灵妨？一大堆疑問。讓自己措手不及落竹。
任何行為背后都有邏輯思維支撐泌霍。學(xué)方法不去如學(xué)邏輯，學(xué)邏輯更要多練習(xí)述召。
