教育孩子最好的方式
懂得愛的分寸感
教育孩子最好的方式翰苫，就是懂得愛的分寸感！
在教育問題上这橙，幾乎所有家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是愛孩子奏窑，想對(duì)孩子好，但卻在表現(xiàn)形式上感到迷茫屈扎，不懂得把控愛的分寸感埃唯，結(jié)果卻會(huì)對(duì)孩子獨(dú)立人格的建立產(chǎn)生傷害。愛得有分寸感鹰晨，不過度墨叛，孩子才會(huì)有分寸感，會(huì)自我控制并村，反而最自覺巍实。
愛和溺愛是兩件相反的事
很多家長(zhǎng)聽到“自由”這個(gè)觀念時(shí)會(huì)大吃一驚：給自由，那孩子不就無(wú)法無(wú)天了哩牍？對(duì)“愛”的恐懼就是對(duì)自由的恐懼棚潦，直接的反應(yīng)就是對(duì)兒童自由意志的剝奪，典型方式是包辦膝昆、控制和嚴(yán)厲管制丸边。“溺愛”不是“太多的愛”荚孵，而是“太多的打著愛的旗號(hào)的控制和包辦妹窖。”
愛和溺愛不是一個(gè)事情程度上的深淺收叶，而是完全不同的兩種東西骄呼。愛的本質(zhì)是要給孩子自由、寬容和欣賞判没，而溺愛的本質(zhì)則是管制蜓萄、包辦和批評(píng)。
溺愛不是愛澄峰，是披著愛的外衣的占有和控制嫉沽，是成人按照自己的意志去管理孩子，剝奪孩子的獨(dú)立性俏竞，其背后的心理基礎(chǔ)是恐懼和不信任绸硕。
給孩子自由堂竟，不是對(duì)孩子放任不管，而是意味著你需要給孩子“三權(quán)”：選擇權(quán)玻佩、嘗試權(quán)出嘹、犯錯(cuò)誤權(quán)。怕孩子犯錯(cuò)誤咬崔，凡事都要孩子按自己的想法來(lái)做疚漆，孩子一旦失敗就大加指責(zé)，這樣的家長(zhǎng)刁赦，就是強(qiáng)權(quán)家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子“關(guān)心和付出”越多闻镶，對(duì)其自由意志的剝奪就越多甚脉。
“溺愛”是一種“反愛”，它會(huì)剝奪孩子親身體驗(yàn)生活的權(quán)利铆农，迫使孩子失去了很多生活能力牺氨，這就是為什么被“溺愛”的孩子會(huì)出現(xiàn)很多問題，比如沒主見墩剖、窩里橫等猴凹。
愛則是給孩子自由，培養(yǎng)其獨(dú)立性岭皂，基礎(chǔ)和前提是信任孩子郊霎。自由的人才能擁有獨(dú)立的思想和品格，才能在生活中擁有安身立命的資本爷绘，所以父母想要培養(yǎng)獨(dú)立自主的孩子书劝，培養(yǎng)快樂幸福的孩子，就要懂得把自由和寬容還給孩子土至。
“放手”的原則就是购对，在每一件具體事務(wù)面前，不要控制陶因，要引導(dǎo)骡苞；不要太有痕跡，盡量無(wú)痕楷扬；不要懷疑解幽，要相信；不要插手毅否，要接納亚铁。
尊重感
“慢點(diǎn)”、“小心點(diǎn)”是糟糕的口頭禪
孩子吃飯灑了一點(diǎn)湯螟加，走路摔了跤徘溢，不小心打碎了一個(gè)杯子吞琐，喝水嗆了一下，或者鞋子穿反了然爆，關(guān)門聲音大了點(diǎn)站粟，乃至于作業(yè)寫錯(cuò)了一道題，考試丟了幾分……凡是一個(gè)孩子生活中的內(nèi)容曾雕，幾乎都伴隨著“慢點(diǎn)”“注意點(diǎn)”“小心點(diǎn)”之類的提醒奴烙。
我們的習(xí)俗是過度表達(dá)關(guān)心，否則會(huì)被認(rèn)為是冷漠剖张。但請(qǐng)誠(chéng)實(shí)地想一想切诀，當(dāng)我們提醒別人“慢點(diǎn)”或“小心”時(shí)，是針對(duì)認(rèn)為對(duì)方需要提醒搔弄，還是更多地為了表示我們?cè)陉P(guān)心對(duì)方幅虑？難道一個(gè)人嗆了一下還不懂得小心，還會(huì)嗆第二口顾犹？上臺(tái)階絆了一下還會(huì)絆第二下倒庵？
最高的禮貌和善意不是一定要說(shuō)點(diǎn)什么和做點(diǎn)什么，而是得體和有分寸炫刷，以讓對(duì)方感覺有用或舒服為原則擎宝。
孩子吃東西不小心嗆了，其實(shí)只需要咳嗽一小會(huì)兒就沒事了浑玛，根本不需要大家關(guān)注绍申，更不需要大家提醒。一伙成年人只顧表達(dá)自己的關(guān)心锄奢，你一句我一句的失晴，給孩子添多少堵，制造多少尷尬拘央！
當(dāng)孩子覺得自己丟了面子涂屁、顯得很傻時(shí)，有的孩子會(huì)用發(fā)火的方式企圖找回面子灰伟，而一個(gè)特別敏感內(nèi)向的孩子拆又，什么也不說(shuō)，默默承受了這些憋屈栏账，才更可憐帖族。
愛孩子離不開對(duì)他心理的體貼。向孩子表達(dá)過度關(guān)心挡爵，造成孩子尷尬竖般，繼而會(huì)引發(fā)孩子的不愉快情緒。所以茶鹃，無(wú)所謂的小事涣雕，視而不見艰亮，不讓孩子難為情。
金錢觀
內(nèi)心豐盈的孩子不會(huì)對(duì)亂花錢上癮
孩子將來(lái)會(huì)不會(huì)亂花錢挣郭，關(guān)鍵在兩點(diǎn)：一是家長(zhǎng)的榜樣做得如何迄埃；二是他內(nèi)心有沒有物質(zhì)上的匱乏感。心理健康的孩子總會(huì)得體地處理一切生活問題兑障，內(nèi)心豐盈的孩子不會(huì)對(duì)亂花錢上癮侄非。
人活著就是謀求快樂和幸福，不要把錢看得太重流译。錢是為生活而服務(wù)的逞怨，不要把節(jié)儉當(dāng)成生活的首要原則。
過度節(jié)約實(shí)質(zhì)上就是過度看重錢福澡，這是一種內(nèi)在匱乏感的表現(xiàn)骇钦，是對(duì)生活終極目標(biāo)的迷失。如果家長(zhǎng)過度節(jié)儉竞漾，恐怕孩子將來(lái)會(huì)形成吝嗇的毛病，或者因?yàn)閺男⌒纬蓞T乏感窥翩，對(duì)物質(zhì)反而有很大的貪欲业岁。
父母對(duì)待金錢的態(tài)度會(huì)耳濡目染地傳遞給孩子。如果家長(zhǎng)在生活中沒有表現(xiàn)出對(duì)金錢的崇拜和追逐寇蚊，而僅僅是當(dāng)作生活的一種工具笔时，那么孩子也會(huì)學(xué)著家長(zhǎng)的樣子去處理與金錢的關(guān)系。
讓孩子內(nèi)心擁有豐足感仗岸，他才會(huì)擁有更多的幸福和安全感允耿，更有利于形成健康的金錢觀。
人可以賦予財(cái)富以某種善惡性質(zhì)扒怖，但財(cái)富本身并不會(huì)改變?nèi)说纳茞航衔１热纾尯⒆觼?lái)支配壓歲錢“巨款”并不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響盗痒，錢是“死”的蚂蕴，真正能影響孩子的是“活”的人，尤其是家長(zhǎng)自身俯邓。
父母和孩子骡楼，是生命中最親密的一種關(guān)系。現(xiàn)在大家已基本形成共識(shí)：給孩子好的教育就等于給孩子最可靠的財(cái)富稽鞭。但到底給孩子的“教育”是什么鸟整，家長(zhǎng)之間差別巨大。這個(gè)差別朦蕴，主要不是理念篮条、身份弟头、地位或文化程度的差別，而是教育手段的差別兑燥。這些會(huì)決定你給孩子的到底是銀碗亮瓷、金馬車還是良弓。
無(wú)論都市或鄉(xiāng)村降瞳，貧窮或富有嘱支，高官或平民，你都可以把最好的教育送給孩子——培養(yǎng)孩子的閱讀興趣挣饥、給孩子自由成長(zhǎng)的空間除师、親自做出良好的表率——這是每位父母都有能力送給孩子的財(cái)富，也是孩子生命中得到的最美饋贈(zèng)扔枫。
