? ? 愛的本質(zhì)是要給孩子自由讹弯、寬容况既、欣賞，而溺愛的本質(zhì)則是管制组民、包辦棒仍、批評(píng)。溺愛不是愛臭胜，是披著愛的外衣的占有和控制莫其，其背后的心理基礎(chǔ)是恐懼和不信任耸三。
? ? 溺愛不是愛，是披著愛的外衣的占有和控制憨颠，是成人按照自己的意志去管理孩子，剝奪孩子的獨(dú)立性积锅，其背后的心理基礎(chǔ)是恐懼和不信任。
? ? 愛則是給孩子自由适篙，培養(yǎng)其獨(dú)立性，基礎(chǔ)和前提是信任孩子蹬跃。自由的人才能擁有獨(dú)立的思想和品格匙瘪，才能在生活中擁有安身立命的資本，所以父母要想培養(yǎng)獨(dú)立自主的孩子薄货，培養(yǎng)快樂幸福的孩子谅猾，就要懂得把自由和寬容還給孩子鳍悠。
? ? 自由的含義絕對(duì)不是想干什么就干什么藏研，甚至胡作非為——這恰恰是不自由的表現(xiàn)——真正的自由不是放任蠢挡，而是給孩子選擇權(quán)凳忙、嘗試權(quán)和犯錯(cuò)誤權(quán)涧卵，使孩子獲得成長(zhǎng)必需的生活經(jīng)驗(yàn)柳恐。孩子的健康成長(zhǎng)必須要得到充足的愛，即充分的自由晓殊。
? “逆反期”是一個(gè)偽概念巫俺。真相是孩子對(duì)父母的控制和規(guī)矩感覺不舒服介汹，他只是在用自己的方式反抗而已舶沛。當(dāng)父母給予孩子優(yōu)質(zhì)的愛如庭，讓孩子感覺舒適和快樂時(shí)坪它，孩子根本不可能故意和父母對(duì)著干。凡是“逆反”的孩子往毡，都說明了父母的家庭教育出了某些問題开瞭。
? ? 面對(duì)孩子時(shí)，不要要求孩子聽話瓷炮，請(qǐng)拿出理解與耐心递宅，學(xué)會(huì)做“聽話”的家長(zhǎng)恐锣，傾聽孩子的需求土榴，盡量即時(shí)滿足她玷禽。孩子慣不壞，家長(zhǎng)越平和糯笙，孩子越聽話给涕。
? ? 真正的權(quán)威够庙，是建立在相互尊重的基礎(chǔ)上抄邀。尊重孩子境肾，給他與自己無(wú)異的自由奥喻。
? ? 你現(xiàn)在越少說“不”衫嵌，將來越不需要說“不”。
? ? “懂事结闸，禮貌”的現(xiàn)象桦锄，其實(shí)質(zhì)是兒童對(duì)自己的扭曲结耀，是孩子長(zhǎng)期不被尊重图甜，心理邊界被長(zhǎng)期侵犯鳖眼，個(gè)人意志被長(zhǎng)期踐踏的后果矿瘦。表面的“懂事”不過是討好缚去，是盡量讓別人舒服易结，以憋屈自己來迎合別人搞动。這樣的孩子是很可憐的滋尉，事實(shí)是飞主，她不但不懂事不成熟碌识，且心理已經(jīng)開始?xì)埰啤阒绬岱げ停松慕K極目的就是找到自己魁瞪，一個(gè)人在多大程度上找到自己、成為自己剔蹋，就在多大程度上獲得了幸父ㄋ瑁——孩子在本該“率真自我”的童年時(shí)期就被迫放棄成為自己洛口，她生命的能量無(wú)法用于正常成長(zhǎng)第焰，過多地消耗在了應(yīng)付他人上樟遣。這種痛苦極為深刻豹悬，可能會(huì)成為攜帶一生的厄運(yùn)和詛咒瞻佛。
