? ? ? ?養(yǎng)育孩子是一場(chǎng)真正的修行毅哗。
? ? ? ? 不論你多么偉大和成功，總有一個(gè)事情讓你方寸大亂捧挺、懷疑自己虑绵；不論你多么勇敢與智慧，總有一件事情讓你手足無(wú)措闽烙、懷疑自己翅睛，這個(gè)事情就是養(yǎng)育孩子声搁。
? ? ? ? 隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，絕大多數(shù)父母會(huì)逐漸從孩子降生的喜悅到困惑捕发、生氣疏旨、焦慮：家庭教育遠(yuǎn)非我們想象，這是一個(gè)不能靠運(yùn)氣來(lái)解決的問(wèn)題扎酷，甚至不能靠智慧檐涝，因?yàn)橹腔垡矔?huì)受到視野和知識(shí)的限制。原來(lái)養(yǎng)育孩子法挨，才是對(duì)成人的一次真正洗禮谁榜，才是讓成人真正了解自己榨呆、提升自己的一場(chǎng)修行翁逞，而且，不能重復(fù)悯森，不能放棄荐糜，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)只有一次撕瞧。
? ? ? ? 每位父母都會(huì)為了孩子全力以赴。
? ? ? ? 二十幾年前狞尔，當(dāng)父母?jìng)內(nèi)ρ醋尯⒆涌炭鄬W(xué)習(xí)的時(shí)候，美國(guó)的素質(zhì)教育信息刮進(jìn)了中國(guó)巩掺，一時(shí)之間“素質(zhì)教育在美國(guó)”讓很多父母眼紅：中國(guó)的應(yīng)試教育太苦了偏序！中國(guó)的孩子太苦了！送孩子到發(fā)達(dá)國(guó)家去胖替！
? ? ? ? 那時(shí)候起研儒，很多父母想方設(shè)法地讓孩子出國(guó)，享受發(fā)達(dá)國(guó)家的素質(zhì)教育独令，希望孩子成為全面發(fā)展的人才端朵，即便孩子沒(méi)有成為全面發(fā)展的人才，也不用在國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育里苦拼成績(jī)燃箭、消磨人格了冲呢！
? ? ? ? 但是二十年過(guò)去了，那些小小年紀(jì)就出國(guó)的孩子招狸，真的成為全面發(fā)展的人才了嗎敬拓？從相關(guān)的新聞報(bào)道來(lái)看，那些被父母早早送出國(guó)的孩子裙戏，更多的是到了外國(guó)的中國(guó)城乘凸，還是一群中國(guó)孩子聚在一起，雖然脫離了中國(guó)的應(yīng)試教育累榜，但是也沒(méi)有接觸到外國(guó)的文化营勤，還有很多孩子因?yàn)閺男缮鷳T養(yǎng)而無(wú)法適應(yīng)獨(dú)立的國(guó)外生活，他們僅僅是逃離了中國(guó)的應(yīng)試教育，并沒(méi)有享受到真正的素質(zhì)教育葛作。
? ? ? ? ?當(dāng)然寿羞，也有一些孩子在國(guó)外勤奮學(xué)習(xí)，廣泛參加活動(dòng)进鸠，成為全面發(fā)展的人才稠曼，但那些孩子在國(guó)內(nèi)也很出色，他們自理能力強(qiáng)客年，自律性強(qiáng)霞幅，能夠獨(dú)立面對(duì)困難，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外量瓜，這些孩子往往都是佼佼者司恳。所謂素質(zhì)教育，其核心也是一個(gè)人的關(guān)鍵素養(yǎng)：培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力绍傲，優(yōu)秀的孩子扔傅，同時(shí)也是解決問(wèn)題能力強(qiáng)的孩子。
? ? ? ? ?每位父母都會(huì)為了孩子全力以赴烫饼，但是猎塞，除了提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源條件外，提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育杠纵，才是最根本的全力以赴荠耽，家庭教育才是孩子成才的根本。
? ? ? ??家庭教育是關(guān)鍵比藻。
? ? ? ? 家庭教育铝量，是孩子的最底層的素養(yǎng)，這個(gè)素養(yǎng)搞好了银亲，不論孩子走到哪里慢叨，他們都很容易優(yōu)秀，正如那些優(yōu)秀的人才务蝠，他們大多不是因?yàn)樘熨Y聰慧拍谐，而是因?yàn)樗麄兘鉀Q問(wèn)題的能力，讓他們出類(lèi)拔萃请梢，而這個(gè)能力的形成赠尾，很關(guān)鍵的因素就是家庭教育。
? ? ? ? 美國(guó)的“雙向養(yǎng)育”毅弧。?比約恩.阿倫和杰恩.梅杰气嫁，是美國(guó)雙向養(yǎng)育“成長(zhǎng)課程聯(lián)合創(chuàng)始人，他們說(shuō)够坐，認(rèn)可這套養(yǎng)育方法的父母已經(jīng)遍布亞洲寸宵、歐洲崖面、北美洲、中南美洲梯影、澳大利亞和新西蘭巫员。他們說(shuō)，?這套課程的開(kāi)放目標(biāo)就是甲棍，使它正在全面系統(tǒng)简识，不局限于任何文化或者任何年齡，雙向養(yǎng)育的目的在于感猛，增強(qiáng)養(yǎng)育的“能力”七扰，而非僅僅傳播養(yǎng)育的“知識(shí)”。
? ? ? ? ?在日益重視教育的今天陪白，各種家庭教育方法層出不窮颈走，一些家庭教育方法宣傳，讓人感覺(jué)猶如魔法一般咱士，只要學(xué)會(huì)了立由，家庭教育問(wèn)題一切都可以搞定，但是奇怪的是序厉，這么多優(yōu)秀的教育家庭教育經(jīng)驗(yàn)锐膜，大多僅僅是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，而且相互之間沒(méi)有聯(lián)系弛房，絕大多數(shù)是獨(dú)創(chuàng)枣耀，那么，那些學(xué)習(xí)了這些方法的家庭庭再，孩子到底怎么樣了？這幾乎是個(gè)謎牺堰，但是拄轻，那些僅僅傳播家庭教育知識(shí)和教如何解決孩子問(wèn)題的技術(shù)的家庭教育書(shū)籍、課程伟葫，很難真正提升父母的家庭教育能力恨搓，原因是，這些書(shū)籍和課程筏养，強(qiáng)調(diào)的是如何解決孩子的問(wèn)題斧抱，好一點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)解決父母的家庭教育問(wèn)題，實(shí)際上渐溶，這些都是“單向養(yǎng)育”辉浦。家庭教育，實(shí)際上是父母和孩子的雙向養(yǎng)育茎辐，而不是父母學(xué)會(huì)了宪郊，孩子的問(wèn)題就解決了掂恕。
雙向養(yǎng)育的關(guān)鍵是什么
? ? ? ? 在了解雙向養(yǎng)育之前，我們先來(lái)了解兩個(gè)更為常見(jiàn)的養(yǎng)育方式弛槐。
? ? ? ? 放任式養(yǎng)育懊亡，是絕大多數(shù)父母最開(kāi)始采用的養(yǎng)育方式，核心是讓孩子自然成長(zhǎng)乎串。這種方法的假設(shè)是店枣，當(dāng)孩子做好了準(zhǔn)備，就能自我成長(zhǎng)叹誉，所謂“樹(shù)大自直”鸯两，這種養(yǎng)育方式直接挑戰(zhàn)了素來(lái)以家教嚴(yán)格為榮的中國(guó)的傳統(tǒng)家庭教育觀(guān)念，并迅速受到年輕父母的青睞：那樣一個(gè)小可愛(ài)來(lái)到自己的家庭桂对，愛(ài)甩卓，無(wú)以復(fù)加，怎么還會(huì)去限制孩子呢蕉斜？
? ? ? ?但是逾柿，放任式養(yǎng)育注定是要失敗的，因?yàn)闃O少有孩子能做到自我引導(dǎo)宅此。孩子的成長(zhǎng)需要日常的慣例机错、穩(wěn)定的規(guī)則、對(duì)未來(lái)的預(yù)期和與他人的邊界父腕，所有這一切都不可能自然發(fā)生弱匪。
? ? ? ?專(zhuān)制式養(yǎng)育，是最古老璧亮、最常見(jiàn)的養(yǎng)育方式萧诫。這種養(yǎng)育方式，和我們中國(guó)的家庭教育傳統(tǒng)很相符枝嘶，其特點(diǎn)是懲罰帘饶，控制孩子，通過(guò)懲罰讓孩子產(chǎn)生恐懼群扶，達(dá)到控制孩子的目的及刻，這種養(yǎng)育方式帶來(lái)的惡果是，孩子只具備外部驅(qū)動(dòng)人格：依賴(lài)別人的意思決定自己的想法和行動(dòng)竞阐。
? ? ? ? 雙向養(yǎng)育缴饭，一種跨文化、跨年齡的骆莹、真正有效的養(yǎng)育方式颗搂。
? ? ? ? 雙向養(yǎng)育，特別之處在于：解決問(wèn)題的責(zé)任由父母和孩子共同承擔(dān)幕垦，既不允許孩子逃避責(zé)任峭火，也不會(huì)事無(wú)巨細(xì)限定孩子毁习，關(guān)鍵是，雙向養(yǎng)育是對(duì)父母和孩子的同時(shí)養(yǎng)育卖丸。父母雖然是身份纺且，但是其專(zhuān)業(yè)性并不與生俱來(lái)，面對(duì)孩子稍浆，父母也需要自身養(yǎng)育载碌，從自身改變開(kāi)始，與孩子共同成長(zhǎng)衅枫。
? ? ?成人嫁艇，往往很容易看出事情的對(duì)錯(cuò)，看出孩子的錯(cuò)誤弦撩，無(wú)論是放任式順其自然步咪，還是馬上糾正，都很難引導(dǎo)孩子明辨是非益楼、遵守規(guī)則猾漫，因?yàn)橹挥泻⒆釉敢饨邮芨改傅慕虒?dǎo)時(shí)，教導(dǎo)才會(huì)真正起作用感凤。
? ? ? ? 在目前這個(gè)快速變化的時(shí)代里悯周，為了成功，孩子必須富有適應(yīng)性陪竿、創(chuàng)造力和快速學(xué)習(xí)的能力禽翼；他們必須學(xué)會(huì)如何與他人合作解決問(wèn)題，懂得與不同文化背景的人和諧相處族跛；今天的孩子需要深刻了解自己闰挡，這要求他們有更高程度的自尊，他們必須掌握各種人生技能礁哄，而不是僅僅通過(guò)聽(tīng)講記憶大量知識(shí)解总；今天的孩子必須學(xué)會(huì)去感受并恰當(dāng)?shù)毓芾砬榫w，需要具備內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力姐仅。
? ? ? ?大部分父母，是在專(zhuān)制式養(yǎng)育或者放任式養(yǎng)育環(huán)境里長(zhǎng)大的刻盐，這可能是父母?jìng)兙哂械拇蟛糠旨彝ソ逃A(chǔ)掏膏，再加上自身經(jīng)歷的學(xué)校教育，經(jīng)過(guò)想當(dāng)然的融合敦锌，形成了自己家庭教育觀(guān)念和知識(shí)以及能力馒疹，但這當(dāng)中的錯(cuò)誤顯而易見(jiàn)，所以乙墙，今天的父母應(yīng)該學(xué)習(xí)“雙向養(yǎng)育”這個(gè)全新的家庭教育方法颖变，抑制自己成為專(zhuān)制權(quán)威的沖動(dòng)生均，在養(yǎng)育孩子的同時(shí)，提升自我腥刹，實(shí)現(xiàn)家庭教育能力的真正提升马胧。
從本片文章開(kāi)始，我將系統(tǒng)介紹美國(guó)“雙向養(yǎng)育”給大家衔峰，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)佩脊，提升家庭教育能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的目標(biāo)垫卤。
