閱讀《學(xué)生問題預(yù)防與教育》第17到23頁谎痢。
正確價值觀之“六式”引領(lǐng)：“文化滋養(yǎng)—氛圍影響—示范指導(dǎo)—課程內(nèi)化—情景喚醒—評價落實”環(huán)環(huán)相扣，依然有先入為主的印象，最先接觸到的印在心底钱雷，所以開始的價值觀導(dǎo)向一定是正確的骂铁。作為孩子成長的第一責(zé)任人的父母，在家庭中也需要有引導(dǎo)意識罩抗，最開始需要識別出來正確的行為拉庵，然后是導(dǎo)向積極正確，讓孩子在愉快的氛圍中區(qū)分出來正確與否套蒂。學(xué)校生活中的氛圍營造钞支，與班級領(lǐng)頭羊的影響力很大，我們常常會感受到走進一間教室操刀，班級的氛圍會符合班主任的特質(zhì)烁挟。看到班級的布置馍刮，學(xué)生的狀態(tài)就和班主任的氣質(zhì)有關(guān)聯(lián)信夫。
上次媽媽在學(xué)校吃飯的米飯沒有吃完，裝在飯盒里帶回家里卡啰。
女兒問静稻。“這米飯怎么會帶回來了呢匈辱？”
如果沒有吃完振湾，倒掉就浪費了了。再說了帶回來之后才有你吃這么津津有味的亡脸。
那看到學(xué)校餐廳旁邊放的桶里經(jīng)常倒掉的飯押搪，他們是不是浪費糧食了呢？
（沒有來得及說的是浅碾，他們也許是沒有飯盒可以裝飯大州，也許是買了不喜歡吃的飯，總之如果是我即使不喜歡垂谢，或者吃不下的飯厦画，自己花錢買的飯一定要吃掉，哪怕以后不再去那一家買飯了滥朱。）
昨天在路上探討《狐貍和烏鴉》的故事根暑，爸爸問七歲的女兒，如果讓你給它們兩個中間一個頒獎徙邻，你會把獎頒發(fā)給誰呢排嫌？
“狐貍＄掷纾”
頒個什么獎呢淳地？
金獎怖糊。
為什么呢？“因為它很聰明颇象，能搶走烏鴉嘴里的肉自己吃掉蓬抄。”
頒獎詞怎么說呢夯到？
那烏鴉如果不聰明的話嚷缭，如何會能找到肉呢？
前面有《烏鴉喝水》的例子耍贾，會相辦法自己喝到水阅爽，說明烏鴉也是會想辦法的。
如果你是烏鴉荐开，你會怎么做呢付翁？
把嘴里的肉吃完了再說話。
經(jīng)不起夸獎晃听，說自己唱歌好聽就開口唱起來百侧，完全沒有意識到自己正在做的事情是什么，排除不了干擾能扒。
這些都是可以發(fā)散的點兒佣渴，都告訴孩子，她自己會有判斷初斑。同時關(guān)于人時間的是非判斷都有自己的觀點和訴求辛润。
孩子常常會問起來，為什么一些電動車在闖紅燈呢见秤？
在教育孩子什么是爭取的路上砂竖，還要甄別一些不允許孩子去做的事情，偏巧有一些錯誤的行為干擾了孩子的注意力鹃答。
2023-05-14正確價值觀導(dǎo)向
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