下班回家，經(jīng)過樓東的梧桐樹焦匈，傍晚的樹枝掩映在昏暗的天空下血公，特別美。不知不覺缓熟，嫩芽長滿了枝頭累魔。驅(qū)車出了校門口岩饼，第一個(gè)紅綠燈前我一眼瞥到了夕陽剩下的最后一抹紅，今天的夕陽應(yīng)該是大大的紅薛夜。
我看一眼車上的時(shí)間，六點(diǎn)二十三分版述。
跟上前面的車梯澜，擋住了。綠燈亮起渴析，再駛進(jìn)晚伙，抬眼望去，夕陽不見了蹤影俭茧。
六點(diǎn)二十四分就不見了咆疗。
那一刻，我沒有拿手機(jī)拍下來母债。我知道午磁，下一刻就會(huì)不見。靜靜的毡们，記心里迅皇。
只是短暫三兩秒中的遇見，仿佛一天的情緒消散衙熔，被療愈了登颓。原來呀，所謂的疲憊聒噪红氯，只不過是心無所寄框咙，罷了。
一路向前痢甘，路旁的樹喇嘱，向上的枝丫，光與影塞栅、姿態(tài)婉称，還有交疊與掩映，好美构蹬。時(shí)光即便是匆忙王暗，我們都可以給自己的心找一個(gè)可以安放的此刻，原來如此庄敛。
不禁想起今早跟孩子們誦讀的詩——《讀春》
牽過一瓣花俗壹，
來讀春天；
數(shù)不清的蕾
蓬勃著藻烤，
像額頭上的細(xì)汗绷雏。
攬住一片葉头滔，
來讀春天；
數(shù)不清的紋涎显，
伸展著坤检，
像肌膚里的血管。
扶正一株苗期吓，
來讀春天早歇；
數(shù)不清的骨節(jié)
掙扎著，
指向蔚藍(lán)讨勤。
是呀箭跳，就是那種感覺。指向蔚藍(lán)潭千，是伸展谱姓，也是蓬勃，還有一種淡淡的靜謐刨晴。恰如此刻屉来，我們可以很安靜的，慢慢生長狈癞，在不經(jīng)意間奶躯，還有不被看到的角落里。我挺享受這樣的狀態(tài)的亿驾。
回想一天嘹黔。
晨間誦讀這首《讀春》，跟隨著文字莫瞬，誦讀著節(jié)奏儡蔓，慢慢的深入，從花葉苗到蕾紋骨節(jié)疼邀，再到蓬勃伸展掙扎喂江，還有細(xì)汗血管，那指向蔚藍(lán)的自由與力量旁振、方向和希望获询。也許孩子們不懂，但跟隨著孩子誦讀的我拐袜，很起勁吉嚣。
我輕輕告訴孩子們，當(dāng)你們從文字讀出一點(diǎn)點(diǎn)感覺的時(shí)候蹬铺，就像我現(xiàn)在不自覺聲音會(huì)昂揚(yáng)起來尝哆，身體不自覺律動(dòng)起來，整個(gè)人仿佛來了精神甜攀。
一二節(jié)連堂上了這課寓言故事秋泄，其實(shí)我挺大膽的琐馆，直接略過了生字，進(jìn)入課文恒序。點(diǎn)名讀文瘦麸，三個(gè)孩子，準(zhǔn)確流利歧胁。我心里贊嘆滋饲，近些日子落實(shí)“準(zhǔn)確流利朗讀”有了實(shí)效。生字關(guān)自然沒問題了与帆，用這樣隱藏方式檢查生字詞也有巨大收獲，比如墨榄，個(gè)別孩子查出來的多音字玄糟，原來孩子慢慢帶動(dòng)就會(huì)有長進(jìn)。有的時(shí)候袄秩，不可心急阵翎，給他們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。
我想更多的是孩子們?cè)谡n文中真切體會(huì)到了一字之差的反差效果：真不錯(cuò)&不錯(cuò)之剧。當(dāng)孩子真心懂得這樣的巨大差別時(shí)郭卫，內(nèi)心那種被激發(fā)的主動(dòng)就會(huì)油然而生。恰如背稼，強(qiáng)化傾聽之后贰军，班上的諸如艾佳韋如表現(xiàn)出來對(duì)于文字細(xì)節(jié)的敏感讓我欽佩贊嘆。
在準(zhǔn)確流利的基礎(chǔ)上蟹肘，自然而然就生發(fā)出了感情词疼。點(diǎn)評(píng)中，孩子們主動(dòng)點(diǎn)出了“又”字帘腹，借由此字為突破口贰盗，我將兩次丟羊事件做了梳理：做了什么——后果是什么。從梳理中阳欲，抓住動(dòng)作與語言舵盈，體會(huì)人物心理變化。這個(gè)人從一開始的“不以為然”到后來的“很后悔”球化，是通過語言“羊已經(jīng)丟了秽晚，還修羊圈干什么？”到動(dòng)作“趕緊堵上了那個(gè)窟窿筒愚，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的”爆惧，前者的后果是又丟了一只羊，后者是羊再也沒丟過锨能。
對(duì)于寓言故事的大道理扯再，孩子容易跟隨課文學(xué)習(xí)梳理出來芍耘。但能不能更進(jìn)一步呢？我選擇嘗試讓孩子們?cè)囍伎枷ㄗ瑁钪械摹把颉笔鞘裁凑海俊翱吡庇质鞘裁矗亢⒆舆@個(gè)環(huán)節(jié)還有點(diǎn)蒙秃殉，我試著用實(shí)例切入坝初。慢慢孩子有了領(lǐng)會(huì)，借由課間操的契機(jī)钾军，我提醒孩子鳄袍，此時(shí)此刻，你的羊是強(qiáng)身健體吏恭。說話拗小、不認(rèn)真、下位之類的言行其實(shí)就是自己羊圈的窟窿樱哼，要想羊不再丟哀九，就得趕緊把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。孩子心領(lǐng)神會(huì)搅幅。出去一會(huì)阅束，回來幾個(gè)孩子又不認(rèn)真了，我提醒道：老師在和老師不在茄唐，窟窿都得補(bǔ)呀息裸，要不羊就又丟了。憨憨的幾個(gè)孩子雖然調(diào)皮沪编，也立刻明白了界牡。能看到幾個(gè)孩子跳著也很開心的樣子，我問他漾抬，羊丟了沒宿亡？他笑著說，還在還在呢纳令。
漂流日記第二天挽荠，被孩子們那份認(rèn)真感動(dòng)著，當(dāng)然還有他們?nèi)缃褡吭降膶懽鞴Φ灼郊ǎ娴姆路鸩唤?jīng)意間的事情圈匆，他們都已經(jīng)這么棒了。我向他們?nèi)〗?jīng)捏雌，怎么可以寫這么好跃赚。他們說就是語音轉(zhuǎn)文字，修改后抄下來的。我震驚之余纬傲，忽然懂得原來這樣的方法不經(jīng)意間成為了習(xí)慣满败，那么自然。
只是每一篇的裝飾叹括，細(xì)膩算墨，俏皮。這可不是我教的汁雷，他們都好棒净嘀。
看了《五十六號(hào)教室》中雷夫的讀書會(huì)，心生向往侠讯，萌生了讀書會(huì)的想法挖藏。級(jí)部號(hào)召起來，希望有愿心的老師行動(dòng)起來厢漩，一起試著做起來膜眠。有些事，決定了就一點(diǎn)點(diǎn)做起來袁翁，真行才得真知柴底，否則都是妄談虛妄婿脸。所謂的疲憊絕望粱胜，更多的是自己放棄了希望的。
有的時(shí)候狐树，跟生命擦肩的感覺真的會(huì)讓人有種幡然醒悟的錯(cuò)覺焙压，這種擲地有聲的領(lǐng)悟讓我們倍感珍惜，又心生敬畏抑钟。人世間涯曲，平常之道不過是視一切只道是平常，然后感恩所有在塔，盡力而為幻件。今早上班聽丁亮老師講漢字，里面一句話讓我挺受觸動(dòng)蛔溃，他說道一個(gè)思想家說绰沥，意義是在用中得以實(shí)現(xiàn)的。勤而行之贺待，生命那些細(xì)微的深刻著的一切自然而然鋪就成就徽曲，和光同塵，心向明亮那方麸塞。愿世間一切無論溫暖感動(dòng)秃臣，病痛難過，都如其所是哪工。裂縫里的光透過來奥此，每個(gè)人都有能力看到一切的意義弧哎。
