初中老師總結(jié)過：初一相差不大么伯，初二始分高下，初三天上地下卡儒。沒錯田柔，這“天壤之別”其實就是在3年1000個日夜中細微差異的累積導(dǎo)致的。初中三年會遇到各種問題骨望，不同的解決方式會導(dǎo)致不同的結(jié)果硬爆，你準備好了嗎？
初一“潛規(guī)則”
1.把初一當初三過的都笑到了最后锦募。但可惜的是摆屯，
至少80%的孩子都等到初三才知道著急。
2.六年級到初一的差距超大，大到從聽課虐骑、到內(nèi)容准验、到作業(yè)、到態(tài)度廷没、到思維方式都要進行轉(zhuǎn)變糊饱。小學(xué)階段的一些無關(guān)痛癢的表現(xiàn)，可能導(dǎo)致初中全盤皆輸颠黎，就比如做計算不喜歡用演草紙這么一件小事兒另锋，多少孩子因為這個在中考丟了小10分，人生軌跡就這么改變了狭归。
3.不得不承認夭坪，現(xiàn)在中考考察更多的是細心，而不是難題的能力过椎。要調(diào)整學(xué)習(xí)方向室梅，平時練習(xí)的思路也要轉(zhuǎn)變。
4.真正優(yōu)秀的享有優(yōu)質(zhì)高中資源的前20%的學(xué)生中的絕大多數(shù)疚宇，根本就沒盯著中考亡鼠，人家盯著的是“簽約”，是不是你連簽約是啥都不知道敷待？做家長的還不趕緊去了解了解间涵！提前規(guī)劃！
5.初一的所有課程都不難榜揖，初一的各種統(tǒng)考也都不難勾哩，數(shù)學(xué)隨隨便便就可以拿個90多分，但你要知道根盒，壞習(xí)慣改不了钳幅，學(xué)習(xí)方式不轉(zhuǎn)變，初二一定出問題炎滞。
6.如果你孩子并不是特別牛，并且你現(xiàn)在的想法是“萬一我孩子不行初三補課”诬乞。那我建議册赛，你還是把錢花到初一吧震嫉。有這種想法的多半初三錢也花了，但成績還那樣票堵！
常見問題
1.孩子不適應(yīng)
進入初中后，課程一下增加到7門；而且老師的教學(xué)方式也從小學(xué)的要求孩子學(xué)窗宇，變成需要孩子主動學(xué)。不少家長擔心孩子能否適應(yīng)這些變化军俊。
此外，進入初中粪躬，學(xué)習(xí)競爭更加激烈担败，考試也會增多，孩子壓力會越來越大镰官。公辦初中還好，現(xiàn)在不能擇校了泳唠，生源相對比較均衡。如果在民辦孙援，因為都是擇優(yōu)錄取的學(xué)生扇雕，大家的底子都很不錯。所要承受的競爭壓力將會更大镶奉，如果孩子在小學(xué)一直較優(yōu)秀哨苛，到了初中可能會出現(xiàn)一些落差。
?建議：首先不要給孩子太大壓力建峭，孩子壓力很的大一部分是來自父母。初中剛開始凑兰，先讓孩子去適應(yīng)边锁，不要制定太大目標或?qū)⒆右筮^高。初一先把基礎(chǔ)打牢音半，為以后做準備。
另外曹鸠，父母也要對孩子進行挫折教育。誰的生活都不可能一帆風(fēng)順物延，都會遇到生活中的種種困難，經(jīng)受大大小小的挫折叛薯。如果孩子見了困難就害怕耗溜，遭受挫折就退縮，那么孩子時刻都會受到心理壓力的煎熬抖拴，遇到挫折承受不了打擊阿宅，困難沒有來臨時害怕它到來，因此身心疲憊洒放，對成長十分不利！平時就要鼓勵孩子勇于嘗試妖异，不要害怕失敗领追，家長也要多疏導(dǎo)，及時關(guān)心孩子身心健康棕孙！
2.初中要不要補課
進入初中后回论，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補課？初中本來科目多葬燎，作業(yè)量就大，孩子休息時間越來越少谱净，有的學(xué)校還搞周末拓展班進行內(nèi)培，那孩子的休息時間就更少了冈钦！是否要給孩子在外培訓(xùn)就很糾結(jié)了李请！
?建議：根據(jù)孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風(fēng)较幌！首先大家要明白補課的目的白翻，每個孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同岛琼。一段時間的學(xué)習(xí)后巢株，學(xué)生之間的成績自然會出現(xiàn)一些分層。
因此在這一范圍內(nèi)另外占用一點課外時間進行補習(xí)是很有必要的随珠！就算校內(nèi)補課猬错，學(xué)校也是根據(jù)孩子情況來補得，分為培優(yōu)補差显沈，所以家長也要先考慮孩子情況逢唤，那種用于因材施教，查漏補缺的補課才是值得考慮的魔慷！
3.初中的孩子進入青春期著恩，不與家長溝通
不少家長覺得蜻展，孩子進入初中后長大了纵顾，有了自己的想法栋盹，跟家長溝通也少了，平時在家多說幾句可能就覺得煩了汉额！很多父母都擔心躏敢，如果開學(xué)后，孩子遇到問題又該如何及時溝通呢讥脐？特別是一些寄宿的孩子啼器，周一到周五還見不到面。
?建議：首先要信任孩子告丢，向孩子敞開自己损谦，平時不妨和孩子聊聊自己青春期時遇到的困惑、壓力颅湘，做過哪些傻事栗精。展現(xiàn)一個不完美，但真實鹿寨，可親近的家長形象給孩子薪夕。當孩子遇到問題時，父母盡量做到客觀評價玩讳，不能簡單地將錯誤都歸咎于孩子嚼贡，或者對孩子進行否定。這樣會讓孩子極度反感樟澜，站在孩子的立場上叮盘，理解孩子的困難，多鼓勵孩子毒费，與孩子一起尋找解決的方法愈魏！
初二”潛規(guī)則“
1.
大部分人都把新初二的難關(guān)當成了物理培漏，其實并不是。一個從0開始學(xué)的學(xué)科能難到哪兒去牌柄？
初二最大的問題在于數(shù)學(xué)
珊佣，語文和英語一般不會看出什么明顯的難度提升，但數(shù)學(xué)截然不同咒锻，初二是代數(shù)思想開始建立的初期虫碉，更是初中幾何難度提升的關(guān)鍵節(jié)點⌒氚澹可以這么講兢卵，初二數(shù)學(xué)學(xué)蒙了，估計到高三你都不一定醒的過來甜奄。
2.初二最大的BOSS并不是學(xué)習(xí)，而是青春期牍氛，這簡直是鬼故事級別的烟阐。不光家長受罪，孩子自身也會受罪唉擂，莫名的躁動檀葛、莫名的煩躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會襲來空扎。青春期最需要細致的關(guān)懷胜臊，這時候的孩子的內(nèi)心其實是最脆弱了，所以才像刺猬一樣長滿了刺黑忱。只要你能走進孩子的內(nèi)心勒魔，你就看得到ta柔軟的一面冠绢。那些青春期跟孩子“干”起來的家庭，100%是家長全責弟胀，等同于追尾孵户。
3.如果初一過的緊張，初二又能hold住孩子的青春期检柬，那么恭喜你竖配，做好后勤工作里逆，多跟孩子聊天用爪，多給孩子鼓勵项钮，多學(xué)學(xué)做飯就可以了。而這些問題里面要是有一樣沒有解決，那初二最大的任務(wù)宠能，就是解決它违崇。
常見問題
1.早戀
“不許跟某某聊天，打招呼也不行渣淳，每天晚上必須說一遍喜歡我伴箩。”宋女士幫兒子整理書桌棺蛛，發(fā)現(xiàn)一張語言曖昧的紙條巩步，一看便知是女生寫的，而有如此語言终畅，說明兒子與這個女孩的關(guān)系已經(jīng)非同尋常竟闪。宋女士本想好好教訓(xùn)一頓兒子瘫怜，晚上便親自接兒子放學(xué)，誰知在學(xué)校門口赠涮，卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。
某中學(xué)教育處主任介紹斜友，早戀現(xiàn)象主要集中于初二年級垃它，同學(xué)之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現(xiàn)過分親密洛史。
2.上網(wǎng)
初中階段酱吝，初二學(xué)生上網(wǎng)最多务热，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時間就泡在網(wǎng)吧里打游戲崎岂，餓了就在網(wǎng)吧干吃方便面冲甘，有的甚至逃課上網(wǎng)。
這些學(xué)生往往很難管教省艳，有時即使老師在網(wǎng)吧里把他們帶回學(xué)校嫁审，對其進行教育或者懲罰律适，也往往收效甚微，沒過幾天捂贿，又重回網(wǎng)吧厂僧。有老師在與學(xué)生談心時發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生也知道沉迷網(wǎng)吧對自己的危害辰妙，甚至下決心離開網(wǎng)吧，但往往管不住自己蛙婴，抵御不住網(wǎng)吧的誘惑尔破。
3.學(xué)習(xí)成績下降
在學(xué)習(xí)上懒构，初二是一個分水嶺。有一部分學(xué)生存在畏難情緒颤介，將心思用在學(xué)習(xí)之外赞赖，成績迅速下降冤灾，對學(xué)習(xí)失去興趣韵吨，自暴自棄，從此一蹶不振椿疗。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破糠悼，中考的失利難以避免。
4.逆反心理嚴重
初二學(xué)生的另一特點是不服管教铝条。一些同學(xué)對老師班缰、家長的批評不再虛心接受悼枢，而是反駁、頂撞莹妒，甚至嘲笑師長。越是父母包帚、老師不讓做的事运吓，他們越起勁拘哨，一定要和師長對著干。
?建議：當孩子進入青春期后瓮床，家長應(yīng)該成為孩子成長的陪伴者产镐，給孩子一定的空間，讓他們?nèi)ハ氤蟛簟⑷プ鲎约旱氖虑榻种荨Ｔ诤⒆拥那啻浩陔A段給予有的放矢的關(guān)心玻孟。切不可通過偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子面徽，一個不錯的辦法是了解孩子喜歡的音樂玩敏、書籍旺聚、電影等。
人一生可以不做壞事唧躲，但絕不可能不做錯事。初二是孩子最容易“惹事”饭入、“犯錯”的時期谐丢。在這個時期蚓让，孩子發(fā)展順利，固然幸運窄瘟；產(chǎn)生了一點麻煩蹄葱，一些困惑锄列，也不必緊張。我們應(yīng)該認識到琼稻，犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價鸠补。
希望家長要有這個思想準備紫岩，有這個信心和耐力，有這個認識高度歇万，有教育孩子健康發(fā)展的能力贪磺，讓初二年級這個“事故多發(fā)階段”平穩(wěn)度過诅愚。
初三“潛規(guī)則”
1.
學(xué)吧，孩子們泳赋，非要等到初三下學(xué)期喇喉，同學(xué)里簽約好幾個了拣技，你才發(fā)現(xiàn)你必須學(xué)習(xí)了么？
咋學(xué)大渤？
這時候還不應(yīng)試為主掸绞，
什么弱學(xué)啥衔掸，合理規(guī)劃，少玩少睡覺多做題吧较曼。
2.你整不過中考振愿，中考就肯定整你了冕末，每年大約有40%的孩子沒有普通高中上，必須去職高枪孩。
3.“初三就像在打戰(zhàn)蔑舞，打的是一場人生之戰(zhàn)嘹屯，如果打贏了抚垄，未來的人生道路將平坦順利谋逻；如果輸了，未來的人生道路無疑將布滿荊棘桐经』僬祝”初三的孩子，較之于初一初二阴挣，情緒情感更容易波動气堕，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪畔咧；許多在初一初二學(xué)習(xí)成績不錯的孩子茎芭，到了初三，起伏卻很大?誓沸。
常見問題
1.親子關(guān)系緊張
與叛逆梅桩、多事的初一初二相比拜隧，升入初三的孩子更不讓家長省心宿百。他們突然變得讓人百思不得其解，敢反抗權(quán)威洪添，對父母不尊垦页、不敬、不服干奢，還對父母的反應(yīng)與批評極端敏感痊焊，與父母的沖突越來越厲害；他們突然有了一些古怪的行為問題忿峻，如緘默薄啥、關(guān)門獨處、答非所問逛尚、凝神靜思......
鑒于這樣的年齡特點罪佳，他們的思想也變得成熟起來，這主要表現(xiàn)在以下兩點：
對人生黑低、對身邊的問題有了自己的看法
對父母的教育態(tài)度、教育方法有著自己獨特的感悟酌毡。
2.壓力陡增
對孩子來說克握，初三是學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點，因此在這場“中考大戰(zhàn)”的準備階段枷踏，孩子的壓力可謂無處不在菩暗，無時不有。中考給孩子帶來的壓力關(guān)鍵 主要體現(xiàn)在三個方面：
自我壓力
一方面旭蠕，進入初三停团，學(xué)業(yè)壓力明顯增大旷坦，從家中的叮囑、老師的教育聲中佑稠，孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性秒梅。他們的腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑舌胶。
家庭壓力
孩子壓力的形成和家庭有著直接關(guān)系捆蜀，現(xiàn)在的家庭大多 是獨生子女，所以家長對孩子的要求特別高幔嫂，期望很大辆它。有的家長總 是向孩子灌輸“你是我們家的未來和全部”“我們家的未來就全靠你 了”這樣的思想；
社會壓力
無法了解社會人才需要的方向履恩，對人才的認識較為片面 锰茉、單一，認為一旦達不到預(yù)期目標就會被社會所不容切心，于是心里就會 產(chǎn)生恐慌感飒筑。
3.青春期問題爆發(fā)
初三是孩子青春問題集中的爆發(fā)的高危期，孩子身上出現(xiàn)的問題昙衅，有時候會讓家長有無能為力的挫敗感扬霜，在無法教育的情形下，家長選擇了退縮而涉。初一初二僅是青春期問題的一個醞釀期著瓶，而初三則是集中爆發(fā)期。
孩子在初一初二有厭學(xué)傾向啼县，到了初三材原，則徹底厭學(xué)了；
孩子在初一初二對異性有好感季眷，到了初三余蟹，則真正早戀了；
孩子在初一初二有逃課子刮、打架的行為威酒，到了初三，此種現(xiàn)象變得更為普遍挺峡；
......
?建議：有句話說得好：“所以親子關(guān)系的改善葵孤，必先由家長做出一些改變〕髟”面對這些稀奇古怪尤仍、讓人捉摸不透的九年級孩子，家長要想改變與孩子的關(guān)系狭姨，唯有從自身做起宰啦。在家長自我反省苏遥、積極尋變的處理模式 下，你也會漸漸看到孩子做出積極的回應(yīng)赡模。
做好家校溝通工作田炭。
不要把初三的孩子當成大人，雖然他的年齡增長了纺裁、個子長高了诫肠，但心智還不成熟，因此還需要家長的幫助欺缘。這就要求家長要時刻關(guān)注孩子栋豫，時刻掌握孩子的情 況，一旦發(fā)現(xiàn)問題谚殊，及時采取措施解決丧鸯。這個了解孩子情況的渠道在哪里呢？就 在老師哪里嫩絮。
與孩子的朋友保持聯(lián)系丛肢。
孩子長大了，進入青春期剿干，由于生理和心里特點的變化蜂怎，使得他們喜歡把 心事告訴朋友，按他們的話就是“朋友年齡相近置尔，想法也相同”杠步，但這一時期的孩子終歸是孩子，他們還不具備處理問題的能力榜轿，有了煩惱和問題幽歼，唯一能做的僅僅是向朋友傾訴，傾訴完了谬盐，他們依然手足無措甸私。因此， 如果家長從孩子的朋友著手飞傀，與其保持聯(lián)系皇型，那么就可以掌握孩子的第一手資料，從而發(fā)現(xiàn)孩子的問題砸烦，并幫助其解決犀被。
再有道理的話散址，都不要說3遍以上
用道理教育孩子兴蒸，講了一兩遍就打住诀诊，這是對孩子的一種信任嗎，有了信任這個前提雪隧，孩子會乖乖聽話西轩，以此同時他還會產(chǎn)生 這樣一種心理：父母對我這么放心，我一定不能辜負他們脑沿。這樣藕畔，父母的目的不就達到了嗎 ？
