這是一本為閱讀的人股耽，或是想要成為閱讀的人而寫的書蹄咖。以為一本簡單的實用工具書褐健，讀起來應該很淺顯易懂，卻覺得通篇有些僻澀拗口澜汤，可能是翻譯的原因蚜迅，亦或是中西方文化的差異，但是主動閱讀俊抵，直接第一手閱讀是閱讀最好的方式是毋庸置疑的谁不。
‘‘初學著的無知在于未學，而學者的無知在于學後’’徽诲，我就是書中所言這種好讀書卻讀不懂刹帕，讀的廣卻讀不通的書呆子，無知的閱讀者‘‘半醋瓶’’谎替，希望能在以後的學習閱讀中有更大的進步偷溺。
書中所言，閱讀分四個層次钱贯，閱讀的每個層次是漸進的挫掏，上層包括了下層所有的閱讀層次，也超過了下層所有的層次秩命。
第一層次基礎閱讀尉共，在這個層次的閱讀中，閱讀者要做的第一步努力就是要去弄清楚這些字弃锐，只有當我們完全明白每個字的意思之後袄友，我們才能試著去了解，努力去體會這些字到底要說的是什麼拿愧。才能學習到閱讀的基本藝術杠河，獲得初步的閱讀技巧。才能明白‘‘這個句子在說什麼？’’券敌。
第二層次檢視閱讀唾戚，通俗的說也就是在一定的時間內，抓出一本書的重點待诅。也可以說是略讀或預讀叹坦，從表面去觀察這本書，系統(tǒng)略讀卑雁，了解書本的框架募书。1、先看書名测蹲，然后如果有序就先看序莹捡。2、研究目錄頁扣甲，對這書的基本架構做慨括性的理解篮赢。3、如果書中有索引琉挖，也要檢閱一下启泣。4、如果那是本包著書衣的新書示辈，先讀一下出版者的介紹寥茫。5、從對書慨括的目錄模糊印象當中矾麻，開始挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看纱耻。6、把書打開射富，東翻翻西翻翻膝迎，念個一兩段，有時候連續(xù)讀幾頁胰耗，但不要太多限次，特別不能忽略書本的最後兩三頁。這個階段結束后柴灯，你應該能回答出以下幾個問題：這本書書名卖漫？這是哪一類的書？這本書在談什麼赠群？這本書架構如何羊始？這本書包含哪些部分？
第三層次分析閱讀查描，就是全盤的閱讀突委、完整的閱讀柏卤，或者說是優(yōu)質的閱讀。它永遠是一項專注的活動匀油，通過使用一個單一的句子缘缚，或是一小段文字來敘述整本書，將書中最重要篇章列舉出來敌蚜，說明它們是如何按照順序組成一個整體的架構桥滨，發(fā)現作者的意圖，找出和作者共通的詞義弛车，判斷作者的主旨齐媒，公証的評判贊同或反對作者。經過這個階段的閱讀纷跛，你就可以回答：書詳細的內容是什麼喻括？作者是如何寫出來的？這是真實的嗎忽舟？有意義嗎双妨？
閱讀的最終目標淮阐，也是第四層次主題閱讀叮阅，這是閱讀中最複雜也是最系統(tǒng)化的閱讀，也是所有閱讀中收獲最多的泣特。書中所言要做好主題閱讀要做好以下幾個步驟：1浩姥、找到相關的章節(jié)。2状您、帶引作者為你選定的主題與你達成共識勒叠。3、釐清問題膏孟。4眯分、界定議題。5柒桑、分析討論弊决。最後你才能很好的回答：這本書跟你有什麼關係？
好的閱讀魁淳，主動的閱讀飘诗，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業(yè)有幫助界逛，更能幫助我們的心智保持活力和成長昆稿。希望自己能有更高質量的閱讀。
