? ? 今天昝老師整理了北師大版高中英語(yǔ)詞匯講解的一個(gè)模板，讓我效仿整理一個(gè)人教版的新教材Unit2的詞匯課件彤钟，盡管我們用的是老人教版教材斑胜，但教材詞匯的講解大同小異。昝老師是河南省名師饭聚，教育教學(xué)專家忌警，我有幸認(rèn)識(shí)她，也特別愿意跟著她去探索新教材的新理念若治，新設(shè)計(jì)思路慨蓝。
? ? ? 我想套著模板走應(yīng)該不是一件難事感混，沒(méi)想到看起來(lái)容易做起來(lái)難。僅僅8個(gè)詞就耗費(fèi)我三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間礼烈，詞匯講解從基本含義的拓展與聯(lián)想弧满，到英英釋義再到依圖猜詞，依句填詞此熬，最后再依據(jù)漢語(yǔ)寫英語(yǔ)庭呜。花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)整理完畢后犀忱，自認(rèn)為還比較滿意募谎，交由昝老師時(shí)，她一眼就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在：1.不可運(yùn)用生成的數(shù)字符號(hào) 2.選出的句子要有意義3.句子的選擇要基于高中學(xué)生的基礎(chǔ)4.英文釋義要簡(jiǎn)潔明了清晰易懂阴汇，不可啰哩啰嗦5.圖片的選擇不可泄露單詞的含義数冬。昝老師一語(yǔ)中的，對(duì)教學(xué)精益求精搀庶。讓我心服口服拐纱。我不僅感嘆，專家不愧為專家哥倔。不僅有教學(xué)設(shè)計(jì)的新思路秸架，對(duì)教學(xué)改革方向的把握，還手把手引領(lǐng)我這樣的小白一同走在改革的前列咆蒿，她告訴我需要琢磨东抹， 考慮學(xué)生的具體情況， 思考怎么做讓學(xué)生能學(xué)得更好沃测。同時(shí)自身不斷學(xué)習(xí)新單詞 缭黔，努力提高自己的教學(xué)水平是硬道理，要想讓自己課教的好芽突，還得理念新 试浙、方法高效 ，符合英語(yǔ)教學(xué)改革的方向寞蚌。
? ? ? 昝老師是我教學(xué)路上燈塔田巴，她為我指明了方向，給予我支持與鼓勵(lì)挟秤，我會(huì)沿著她的足跡不斷去探索教學(xué)的真諦壹哺。
