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繼續(xù)用oh卡進行探索我的孩子是……崎淳。
如圖:我的孩子是有點委屈的。
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我對孩子的態(tài)度是……愕把。
如圖:我對孩子的態(tài)度是心不在焉的拣凹。
設立界限
父母們要給年齡小的孩子設立界限，讓年齡大的孩子參與幫助設立界限恨豁。年齡小的孩子設立界限嚣镜，可以保證她們的安全，并且在她們挑戰(zhàn)界限的過程中橘蜜，家長們觀察孩子，讓她們在過程中學會規(guī)則，通過自然后果芹务，邏輯后果薄湿，日常慣例為孩子達成界限。家長在這個過程要注意觀察著自己的反應象颖，特別是執(zhí)行自然后果佩厚，邏輯后果，隨時需要調整自己的狀態(tài)说订。抵擋住自己的控制抄瓦，解救孩子，懲罰陶冷，說教的沖動钙姊。貴在堅持，隨時覺察自己埂伦。這樣當家長做到了煞额。還有自然也就做到的。
大的孩子，當她們參與了制定界限立镶，他們會感受到被尊重壁袄，會更加合作。
建立日常慣例
日常慣例是最有力的界限媚媒。每個家庭成員都會在對家庭做出自己的貢獻嗜逻。我理解的日常慣例就是家庭中每個人好的行為習慣。家庭中形成一個固定的習慣缭召，打掃衛(wèi)生的安排栈顷，具體誰做？什么時間做嵌巷？晚餐計劃萄凤，準備，分工合作搪哪。日常購物靡努，制定清單，誰去負責晓折？早餐的惑朦，睡前的，刷牙的漓概，都可以列在日常慣例中漾月。成功的前提是父母做到，孩子才會做得到胃珍。
