文/ 梁樹麗
21號上午我接到學(xué)院電話，陳老師和張老師希望我能在騰訊會議上給全省的骨干教師分別做一上午的中小學(xué)英語方面的專題分享肺樟。
這個電話讓我措手不及。
小學(xué)的培訓(xùn)是在28號上午逻淌，我尚有時間備課么伯，但中學(xué)的培訓(xùn)卻是在第二天，也就是22號上午卡儒，我只有大半天的準備田柔，這樣緊張的時間對我絕對是最強挑戰(zhàn)。
我4月9號在釘釘群做過一次分享骨望，但那是縣級培訓(xùn)硬爆，和這次省級培訓(xùn)自然不同，當然最重要的是擎鸠，我這個人不喜歡重復(fù)缀磕，但凡我分享出去的話題，如果重復(fù)使用我就覺得索然寡味劣光。
我似乎總在強迫自己袜蚕。
英語單詞中我最喜歡的一個單詞是share，對我來說分享能尋求“水嘗無華相蕩而生漣漪赎线，石本無火相擊而生火花”的思想碰撞與交流廷没，也能讓我結(jié)識更優(yōu)秀的老師同行糊饱，唯有與高手過招垂寥，人才能正確認識自己。
我們獲得智慧的途徑要么是書籍另锋，要么是高人滞项，但我們身邊的高人總歸是有限的，真正的高人都在遠方夭坪，所以我們需要不斷向內(nèi)求文判，不停向外走。
文字可以給我們搭建更高更長的平臺室梅。很多年前我已經(jīng)開始有這樣的覺悟戏仓，而且無論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，我都讓自己堅持了下來亡鼠，我相信朝圣的路上我走的每一步都算數(shù)赏殃。
我們必須相信機會永遠都是留給有準備的人。
我這次推翻了自己前面所有的分享间涵，而是重新定義了一個新的方向仁热，這又是我思維上的一個突破，每一天都是新的勾哩，所以我們也必須有常更常新的思維能力抗蠢。
當《英語教師專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)提升》這個題目確定之后举哟，我發(fā)現(xiàn)它是一個萬能話題，圍繞這個主題我可以講一天甚至更長的時間迅矛。
我想起我家老李說得那句話：你根本用不著課件妨猩，單單是人坐在那里就能聊上一整天。
他是對的诬乞。
不是我有多能聊册赛，而是我頭腦中有太多的故事，這些故事都是我經(jīng)歷體驗的震嫉，自然記憶深刻森瘪，最有意思的是這些故事太多了，班上40個孩子票堵，哪一個孩子都能講上一天扼睬，更何況我教兩個班，他們從七年級一直跟到我九年級悴势，還是三年窗宇。
所以每次分享我都會感恩學(xué)校，如果沒有這四年教蝸牛班的經(jīng)歷特纤，我絕對不會有如此快速的成長军俊，這絕對是領(lǐng)導(dǎo)給我的最大福利。
人的心態(tài)決定了人行走的方向與高度捧存，凡事都有兩面性粪躬，我們要追求絕處逢生，把自己那一手爛牌打成好牌昔穴，甚至做成品牌镰官。
教育主要研究兩件事，一是死的東西吗货，比如教材泳唠，我們要研究如何讓它“死去活來”；二是活的東西宙搬，比如人笨腥，我們要研究讓人更像一個完整的人，以“以人為本”勇垛。
把復(fù)雜的問題簡單化脖母，很多事就不會有那么復(fù)雜，想明白了窥摄，其實就是這樣簡單镶奉。
我們還必須明白：不是我們成就了學(xué)生，而是學(xué)生成全了我們。所以我們要感謝班上的孩子們哨苛，他們讓我們看到了一個個鮮活生命里不一樣的情感與成長姿勢鸽凶，我們要尊重每一個孩子，尊重他們自己做出的每一個選擇建峭，然后去因勢利導(dǎo)玻侥，順勢而為。
周一上午的分享很成功亿蒸，這給了我更多的自信力凑兰。周五晚上我再一次熬夜修正課件，雖然兩個內(nèi)容是同一個題目边锁，但是對于小學(xué)英語老師的培訓(xùn)我選擇用更簡潔明了的語言姑食，選用更多的案例，以講故事為主線延伸茅坛。
我自己有過很多聽課的經(jīng)歷音半，與枯燥的理論講解相比我更喜歡用案例解釋理論，我更喜歡用聊天的姿勢去鋪展贡蓖，把聽課學(xué)習(xí)變成玩著學(xué)習(xí)曹鸠。
我們是老師，我們更應(yīng)該是有故事的老師斥铺，會講故事彻桃，會寫故事，還會用故事去講故事晾蜘。
上午結(jié)束的時候已經(jīng)快十二點了邻眷，我已經(jīng)拖堂嚴重，但老師們依然意猶未盡笙纤，我被老師們的學(xué)習(xí)精神感動耗溜，多么可愛可敬的老師组力，他們是孩子們生命中的貴人省容，這件事又給了我新的思考。
下午我再次坐在電腦前完成了我的第三個課件燎字，這也是我必須完成的作業(yè)腥椒，這個作業(yè)拖的時間有點久，太不符合我做事的風(fēng)格候衍。
長垣的李朋云老師早在一個月前就希望我能給工作室做一個關(guān)于寫作方面的分享笼蛛，但是我總是找不到思路，當然我覺得我做的事沒什么可以拿出來“秀”蛉鹿，所以就這樣一直被延期滨砍。
倒是這次的網(wǎng)上分享給了我機會和更多的思考。人就是這樣，成長或開竅似乎就是一瞬間的事情惋戏。
我有了新的靈感领追，圍繞著這個話題我可以搞成系列，比如老師篇响逢，學(xué)生篇绒窑，教學(xué)設(shè)計篇，研討篇……其實這個話題也不僅僅局限英語舔亭，對于所有的老師所有的科目都是通用些膨。
果然，喜歡玩的人就是會玩钦铺，把一切有意思的事做出意義订雾，那就簡直不要太好玩了。
很多老師都希望得到我的課件矛洞，其實得到課件也不一定能得到內(nèi)涵葬燎，我的課件圖片多，每張圖都是故事缚甩，而且只有我本人知道它是怎樣的一個故事谱净。
真沒想到這周的分享竟然給我?guī)砣绱硕嗟氖斋@，果然改變就會有機會擅威，機會帶來成功壕探，成功促進更多改變，如此循環(huán)郊丛，The more,the better李请。
change + chance=success
不過我還有第四個作業(yè)，那就是我今天需要做《孩子厉熟，把你的手給我》這本書的課件导盅，這是本周我們辦公室里面的讀書分享作業(yè)，我先給她們打個樣揍瑟，帶她們先上路白翻，然后她們再慢慢走道。
不著急绢片，讓一切慢慢發(fā)生滤馍。
從meaning到meaningful只多了一個ful，在英語中full是“滿的”意思底循，但是這個單詞卻少了一個“l(fā)”巢株，也就是提醒我們凡事不要過于追求完美，留一點空白要學(xué)會愛自己熙涤。
周六一天我一直都處于心流的狀態(tài)阁苞，似乎在忘我的沉迷學(xué)習(xí)困檩，雖然沒有感覺累和辛苦，但發(fā)現(xiàn)兩只手一直發(fā)麻那槽，上了一小時的瑜伽課才有所緩和窗看，晚上因為還不能停止思考，到了十二點還無法入睡倦炒，早上四點半又再次清醒蚤假。
早上給自己沖了一杯咖啡讓自己完成上午的學(xué)習(xí)锈锤，下午決定不做任何事骇笔，去書店看書靜思蛔趴。
生活有得必有失，有時我們很難做到平衡鳖藕，幸好這只是短暫性動作魔慷，偶然經(jīng)歷一次我的身體也能理解和原諒我，如果換成長期著恩，我是絕對不會這樣做的院尔。
畢竟，人生只有一件事喉誊，那就是活著邀摆。
