李桂芳堅(jiān)持分享第247天 2019年10月16日周三 小雨
一不留神這周成老師帶領(lǐng)的約練衣迷，都沒有參加上胆筒。今天四點(diǎn)多醒了邮破，就跟著大家約上了，之后又睡著了仆救，結(jié)果鬧鈴不小心按靜音抒和，起晚了慌慌張張送送孩子，做做飯彤蔽，又沒有參加上摧莽，真的很遺憾，接納自己的情緒顿痪，做點(diǎn)別的镊辕。每天有時(shí)間的話，在我們的焦點(diǎn)群里蚁袭，真的有特別多值得去做的有意義的事兒征懈，看大家的分享呀，回聽課程啊揩悄，有書共讀受裹，能量朗讀，有聲讀書，群里的微課分享……今天感受特別深的就是聽岳老師分享的微課《認(rèn)識(shí)人格 破除魔咒》棉饶。
每一次聽岳老師的課就覺著是一種心靈的洗禮。用最最樸實(shí)無華镇匀，通俗易懂的語言照藻，如話家常娓娓道來，潤物無聲汗侵，化人于無形幸缕！
要點(diǎn):
世界上沒有兩個(gè)完全相同的孩子，每個(gè)孩子都是特殊的晰韵。
四種氣質(zhì)類型并無好壞之分发乔，各有利弊。
關(guān)注正向面向解決雪猪。
談?wù)撆d趣愛好栏尚，語出驚人。
魔力贊美自信滿滿只恨。
人生的弱點(diǎn)是不愛聽壞話译仗，人們都不愛聽他人不停地念叨自己的缺點(diǎn)。
千萬不要貼標(biāo)簽官觅，要貼就貼好標(biāo)簽纵菌。
變態(tài)就是人們的行為與一般人不一樣，而天才就是他們的才能與一般人不一樣休涤。
天才在左咱圆，瘋子在右。
挖掘潛能發(fā)現(xiàn)天賦功氨，成就自己服務(wù)社會(huì)序苏。
人們從生活中實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們每一個(gè)人都是獨(dú)特的疑故，就像德國哲學(xué)家萊布尼茨說的杠览，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，我們?nèi)艘彩侨绱俗菔疲瑥倪蛇蓧嫷仵獍ⅲ藗兙蜁?huì)發(fā)現(xiàn)有的哭聲響亮，有的細(xì)聲細(xì)氣钦铁，有的手舞足蹈软舌，有的文靜不動(dòng)，再大一些個(gè)性特征就會(huì)更加明顯牛曹，有的靈活精明佛点，有的活潑好動(dòng)，有的粗獷大條，有的慢慢悠悠…幾十億人口就會(huì)有幾十億種人格特征超营，即使是雙胞胎鸳玩，他們細(xì)說起來也會(huì)有一大籮筐的不同。研究發(fā)現(xiàn)演闭，就像連體兒瑪莎和卡佳雖然有共同的心肺不跟，共同的軀體，共同的四肢米碰，共同的生活經(jīng)歷窝革，但因?yàn)樗麄冇懈髯缘哪X袋各自的神經(jīng)系統(tǒng)就有了各自的特點(diǎn)，一個(gè)活躍愛說話吕座，一個(gè)文靜慢條斯理虐译。每個(gè)人都是獨(dú)特的，我們要能夠接納不同吴趴，允許不同漆诽。
那這些源于什么呢？人們有不同的人格特質(zhì)史侣。早在公元前500年前拴泌，蘇古希臘著名醫(yī)生希波里特就觀察到人有不同的氣質(zhì)，他認(rèn)為人體內(nèi)有四種體液：血液惊橱、黏液蚪腐、黃膽汁和黑膽汁。希波里特根據(jù)人體內(nèi)的這4種體液的不同配合比例税朴，將人的氣質(zhì)劃分為4種不同的類型:多血質(zhì)回季、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)正林、抑郁質(zhì)泡一。
1.多血質(zhì)：靈活性高，易于適應(yīng)環(huán)境變化觅廓，善于交際鼻忠，在工作、學(xué)習(xí)中精力充沛而且效率高杈绸；
多血質(zhì)外向靈活好動(dòng)帖蔓，膽汁質(zhì)外向興奮，急躁瞳脓，大大咧咧塑娇。
這兩種氣質(zhì)類型的人，動(dòng)作較快劫侧，但比較粗糙埋酬。
粘液質(zhì)哨啃，內(nèi)向穩(wěn)重，情緒淡薄写妥，反應(yīng)慢拳球。
抑郁質(zhì)，內(nèi)向耳标，憂郁醇坝，多愁善感，敏感次坡。
這兩種氣質(zhì)類型的人做事比較慢，但比較細(xì)膩画畅。
氣質(zhì)類型很多都是與生俱來的砸琅，沒有好壞對(duì)錯(cuò)，各有利弊轴踱。
特別喜歡岳老師分享的四個(gè)學(xué)生聽歌劇遲到了時(shí)發(fā)生的故事症脂，非常形象生動(dòng)具體地說明了這四種特質(zhì)的人面對(duì)一件事情時(shí)的不同的反應(yīng)。
四個(gè)學(xué)生聽歌劇遲到了淫僻。歌劇院根據(jù)規(guī)定把門關(guān)了诱篷，來晚一些的，必須等到序幕間歇才能進(jìn)去雳灵，以免打擾別人聽歌劇棕所。
膽汁質(zhì)的A同學(xué)一聽就火了，憑什么不讓我進(jìn)悯辙，我買票了琳省，我有權(quán)進(jìn)去，瞧你們那破鐘躲撰，到底準(zhǔn)不準(zhǔn)针贬？我哪兒遲到了，叫你們經(jīng)理出來……
多血質(zhì)的B同學(xué)拢蛋，看A同學(xué)那樣覺得太沒有風(fēng)度了桦他，邊說吵啥呀吵，瞎嚷嚷干嘛呢谆棱？邊趁把門人集中注意力對(duì)付A.同學(xué)防止他沖進(jìn)去快压，自己倒從側(cè)門溜進(jìn)了劇院。
黏液質(zhì)的C同學(xué)础锐，看見B趁人不防溜進(jìn)劇院嗓节，A同學(xué)又不停地發(fā)火罵人，覺得太丟臉了皆警，我們是來欣賞歌劇的拦宣，怎么可以這么沒品味沒修養(yǎng)。C同學(xué)心里很清楚，序幕本身就沒啥好聽的鸵隧，來得急绸罗，剛好有時(shí)間買點(diǎn)兒吃的，喝的豆瘫，一會(huì)兒進(jìn)去珊蟀，聽正劇才是真正的享受。
抑郁質(zhì)的D同學(xué)外驱，覺得很傷感育灸，難得下決心來看歌劇，卻被拒之門外昵宇，太不順利了磅崭，本來是高高興興來聽歌劇的，聽到的卻是魯莽的爭(zhēng)吵瓦哎，太沒意思了砸喻，太倒霉了，越想越憂郁蒋譬！
當(dāng)我們了解了人們與生俱來的這些氣質(zhì)類型割岛。人們面對(duì)事情會(huì)有不同的思想、情感犯助、行為癣漆，岳老師分享說，了解了這些我們可能會(huì)有不同的觸動(dòng)也切，不同的想法扑媚，就像一千個(gè)讀書人眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。那當(dāng)我們面對(duì)孩子雷恃，我們可能就會(huì)換個(gè)角度去看待吧疆股。就像很多家庭里面每天早上，媽媽在不停地催倒槐，孩子卻仍然慢慢吞吞旬痹，磨磨蹭蹭。每天早上從爭(zhēng)吵開始讨越，鬧了很多的不愉快两残，卻長久的持續(xù)著。如果我們了解人的氣質(zhì)類型把跨，媽媽可能是膽汁質(zhì)人弓，而孩子可能是黏液質(zhì)，我們多些允許着逐，多些接納崔赌，多些愛的語言意蛀，可能生活就會(huì)有所不同。接著岳老師又舉例健芭，有可能媽媽和孩子是反的县钥，這一點(diǎn)和我很契合，每天兒子都在催我慈迈，在樓下等著我若贮，在學(xué)校門口等著我，說起這一點(diǎn)都成了孩子們的淚點(diǎn)痒留。也在慢慢調(diào)整自己谴麦，接納排序這一周好像還沒有遲到過，也給自己點(diǎn)個(gè)贊伸头。
今天才真的就明白了一句話细移，"外面沒有別人，只有你自己"熊锭。無論別人做什么，那是別人的行為雪侥，別人的事兒碗殷。自己接不接納，允不允許速缨，能不能包容理解锌妻，真的是要看自己的接納度夠不夠大，自己的容器夠不夠大旬牲，自己的學(xué)習(xí)力夠不夠強(qiáng)大仿粹。
接下來岳老師又給大家分享了一個(gè)真實(shí)的案例。一個(gè)無來由經(jīng)吃哭鬧的孩子吭历，好像中了不停哭鬧的魔咒擂橘，媽媽聽到孩子哭就頭疼晌区。面對(duì)這樣的孩子，怎樣才能破除魔咒呢通贞？關(guān)注正向朗若，面向解決。拿著放大鏡去找孩子的優(yōu)點(diǎn)昌罩，看到孩子做的好的地方哭懈，要毫不吝嗇的夸孩子，表面孩子可能不在意茎用。但他內(nèi)心遣总，一定是開心睬罗，得意的不得了。像案例中的媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力非常好彤避，就讓孩子幫忙記個(gè)電話呀傅物，記住要買的東西呀，要做的事兒呀琉预，并及時(shí)地夸贊孩子董饰。正向的好的地方多了，孩子的整個(gè)狀態(tài)也慢慢改變了圆米。
媽媽一轉(zhuǎn)念卒暂，關(guān)注正向，挖掘潛力娄帖，找到天賦也祠，為孩子的成長找到了方向。愛的語言近速，由衷的贊美欣賞孩子诈嘿，孩子就變成快樂開心健康向上的了。相信我們的孩子削葱，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的奖亚，都是獨(dú)一無二的，允許他的不同析砸，經(jīng)常與她聊昔字，她感興趣的她在意的，相信他的今天比昨天更好首繁！天才在左作郭，瘋子在右！我們的生活很多時(shí)候弦疮，可能真的就在我們的一念之間夹攒！過去的依然過去，我們會(huì)被過去所影響挂捅，但不會(huì)被過去所決定芹助，關(guān)注當(dāng)下，關(guān)注正向面向解決闲先，允許接納不同状土，相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，用發(fā)現(xiàn)美的眼晴去挖掘伺糠，用愛的語言蒙谓，去肯定贊賞我們的孩子，我們的愛人训桶，我們身邊所有的人累驮，相信我們的生活都會(huì)越來越好酣倾。
