28010 潘偉
? 2019年4月26到28日藤为，請(qǐng)假3天參加繪本講師培訓(xùn)怪与，開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間投入對(duì)我來(lái)說(shuō)挺大的，不過(guò)現(xiàn)在讓我說(shuō)缅疟，我覺(jué)得這是非常值得的分别。因?yàn)檫@次培訓(xùn)，繪本存淫、課程耘斩、各個(gè)繪本作者、老師桅咆、同學(xué)們已經(jīng)潛移默化的影響了我煌往，幫我打開(kāi)了另外一個(gè)領(lǐng)域的窗戶。
? ? 學(xué)習(xí)結(jié)束后給我的一個(gè)感受是：果然外行看熱鬧，內(nèi)行看門道刽脖。小小的繪本羞海，五彩的世界，流淌著作者們對(duì)世界的感悟和理解曲管，交叉著理性與感性却邓，以美麗的姿態(tài)走進(jìn)我們的眼睛里，一幕幕情節(jié)跳躍到我們的大腦院水，撲面而來(lái)的感情叩開(kāi)我們的心扉腊徙。
? 在思維層面，讓我意識(shí)到檬某，繪本不是可有可無(wú)的東西撬腾，繪本不是拿來(lái)哄三歲小孩的，繪本不是簡(jiǎn)單的圖片恢恼，那繪本是什么呢民傻？它是一種連接兒童與世界的媒介之一，它是親子活動(dòng)的工具之一场斑，它是傳遞真善美的渠道之一漓踢。
? ? 在行為上面我的改變是，在講繪本前漏隐，用兒童的狀態(tài)看一遍喧半，再用成人的狀態(tài)看一遍，盡可能深入的理解繪本傳遞的思想青责。同時(shí)挺据，除了完成作業(yè)，我主動(dòng)的給鄰居小朋友們講繪本故事脖隶，豐富孩子們的生活扁耐。閱讀的繪本量上去了，好多故事都能背下來(lái)了浩村，有時(shí)候睡覺(jué)關(guān)了燈，我也能默默的講故事哄兒子睡覺(jué)占哟。
? ? 在傳播與影響上面心墅，我已經(jīng)請(qǐng)公司伙伴幫助安排一次繪本課程，正在準(zhǔn)備一場(chǎng)1.5小時(shí)的繪本分享榨乎，把汲取到的營(yíng)養(yǎng)傳播給更多的同事們怎燥，讓他們的孩子和身邊的人，了解繪本蜜暑，傳遞愛(ài)與能量铐姚。
? ? 21天的打卡結(jié)束了，但行動(dòng)與實(shí)踐還要繼續(xù)哦！
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