最近在讀《學(xué)會提問—批判性思維指南》一書，該書通俗易懂地介紹了批判性思維以及教人提問的方法。
從小學(xué)到大學(xué)校摩，我常常會被點名回答老師提出的問題，也常常被迫提出問題阶淘。在我大學(xué)和碩士的學(xué)習(xí)期間秧耗，有些代課老師會要求學(xué)生在該課程的學(xué)習(xí)期內(nèi)累積提問5次，作為考核的一部分舶治。然而分井，從來沒有哪個老師或哪門課程系統(tǒng)地教授如何提出問題，或者如何去思考霉猛。
批判性思維是一種思維技能和思維態(tài)度尺锚。簡單來說，批判性思維首先要求具有提出一系列批判性問題的意識惜浅，其次要能在適當(dāng)?shù)臅r機提出和回答批判性問題瘫辩，最后能主動運用批判性問題。
1 兩種思維風(fēng)格—海綿式和淘金式
海綿式的思維方法最明顯的特點是吸收坛悉。你吸收的越多伐厌，越能理解其復(fù)雜性，為更復(fù)雜的思維提供了基礎(chǔ)裸影。其主要的心理加工包括注意力集中和記憶挣轨。但它無法分辨知識和觀點的正確性，也就是不能提供一種方法來確定哪些信息和觀點值得相信轩猩，哪些應(yīng)該反對卷扮。
海綿式思維的人在閱讀材料時會認(rèn)真閱讀每個句子并盡可能記住更多信息，用下劃線標(biāo)出關(guān)鍵單詞和句子均践，總結(jié)并記錄閱讀材料的主要論題和觀點晤锹，同時檢查筆記，確保沒有遺漏重要信息彤委。其任務(wù)就是找到并理解作者的意思鞭铆。
淘金式的思維方法則要求參與者不斷地提出問題，并對問題的答案進(jìn)行思考焦影。其要求與知識進(jìn)行積極的互動车遂。
采用淘金式思維的人期望能獲得新的知識，他會提出盡可能多的問題偷办，從而發(fā)現(xiàn)有意義的論點艰额，思考作者與自己不同觀點的原因所在，在頁邊空白處寫下自己對于推理的質(zhì)疑椒涯，批判性地評估材料柄沮，并根據(jù)評估得出自己的結(jié)論废岂。淘金式的思維就是一種批判性思維方式。
海綿式的思維強調(diào)獲得拯欧，而淘金式的思維強調(diào)與知識的互動藏姐。兩種方式結(jié)合起來可以互補長短。
2 弱批判性思維和強批判性思維
批判性思維可分為弱批判性思維和強批判性思維兜材。區(qū)分這兩類批判性思維可以幫助我們了解其不同的作用曙寡。
弱批判性思維：將批判性思維當(dāng)作維護(hù)自己觀點、反駁別人的一種方法砚亭，抵制和消滅那些與自己意見不同的觀點和推理添祸，從而戰(zhàn)勝意見相左者。
強批判性思維：要求將批判性思維應(yīng)用到所有觀點中耙替，包括自己的觀點。它并不要求放棄自己的觀點和信念铜幽，而是通過強迫自己批判已有觀點和信念，從而避免自我欺騙和對別人的盲從到忽，同時也能強化自己的觀點和觀念护蝶。
這兩類思維方式并無對錯之分滓走，而是有不同的用處比吭。在進(jìn)行辯論賽的時候吧慢，可能需要我們更多地應(yīng)用弱批判性思維方式，而在進(jìn)行平時學(xué)習(xí)和閱讀的時候逢慌，更需要強批判性思維來進(jìn)行自我反思。
3 一些批判性問題
1 什么是論題忙菠？什么是結(jié)論？
2 理由是什么？
3 哪些詞句有歧義焰望？
4 什么是價值觀沖突？什么是價值觀假設(shè)俱笛？
5 什么是描述性假設(shè)？
6 推理中存在謬誤嗎？
7 這些證據(jù)的可信度有多大？
8 你發(fā)現(xiàn)干擾性原因了嗎？
9 統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否具有欺騙性？
10 哪些重要信息被遺漏了憔辫？
11 什么結(jié)論可能是合理的？
以上只是批判性問題的一部分赖歌，但要想即刻回答清楚這11個問題并不是容易的事情枉圃，需要不斷思考，驗證庐冯。任何技能的獲得都離不開持續(xù)不斷地實踐孽亲。在不同的閱讀材料里面應(yīng)用上述幾個問題，可以初步培養(yǎng)提出批判性思維問題的習(xí)慣展父。
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