? ? ? ? 鎮(zhèn)西老師說過褥赊，素質(zhì)教育的大題上有一個大寫的人字跛蛋，他是目中有人的教育是充滿人性熬的、人情和人道的教育，是為了一切人全面發(fā)展的教育赊级。素質(zhì)教育押框，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師理逊，一定是一位最富有人情味的人橡伞。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心晋被。離開了情感兑徘，一切教育都無從談起。而保持一顆童心是和學(xué)生們交流的條件之一羡洛。
? ? ? ? 看過李老師的手記一道媚，愛心和童心之后，我深刻的明白了愛心和童心與我的重要性翘县，也是我和孩子們溝通的一個重要的橋梁。我體會到了谴分，愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界锈麸，要和學(xué)生們成為真真正正的朋友，打入他們的內(nèi)心牺蹄，去感受他們的喜怒哀樂忘伞。在孩子們看來李老師不僅是他們的老師同時也是他們親人。他由孩子們的老師變?yōu)榕笥阉坪跏欠浅５娜菀祝窃诔蔀榕笥迅踔潦潜缓⒆觽儺?dāng)為“親人“其中離不開他自己的努力氓奈，將心比心翘魄。他能清楚的記得每一個學(xué)生的生日，并且會為其精心準(zhǔn)備一份禮物舀奶。在剛開學(xué)時暑竟，看到同學(xué)因想家而哭泣，會把同學(xué)邀請到自己家里育勺，并同他們聊天但荤，使同學(xué)們慢慢的變得開朗。會在同學(xué)們?yōu)樽约簯c生后涧至，把禮物珍藏腹躁。同時在發(fā)現(xiàn)寧瑋同學(xué)考試沒考好后，給她寄去一封信作為鼓勵南蓬，讓她重燃對學(xué)習(xí)的希望纺非。盡管她最后高考落榜，但她依舊是李老師牽掛放不下心的孩子赘方。在收到寧瑋的來信后烧颖，他表明自己永遠(yuǎn)是她的朋友是她傾訴的對象。
? ? ? ? 讀過李老師的文章后我明白了何為“童心”蒜焊、何為“愛心”倒信，童心與愛心交織編造出一種舒適的愛的教育方式，不偏不向會為自己的錯誤而道歉泳梆，會以學(xué)生角度思考問題鳖悠。將教育以另一種愛的方式延續(xù)下去。
