學(xué)習(xí)這個事情谒撼，對于主體性弱的人，是很痛苦的雾狈。因為知識不是作為客體在取悅?cè)死保窃诙x人：你總是不夠好，你需要更多的知識技能完善自己，你才配活辩蛋，才能幸福呻畸。
對于沒有主體性的人，學(xué)習(xí)等于自我轟炸悼院。多艱難啊伤为。
主體性強(qiáng)大的人，不覺得需要學(xué)習(xí)進(jìn)步來完善自己据途，反而吸收新東西特別輕松容易绞愚。就像海綿遇到水自然會吸收，而不是先覺得“我不好颖医，我必須吸滿水才夠好”位衩。
同時，主體性強(qiáng)的人熔萧，會拒絕那些損耗自己糖驴、不能愉悅自身的知識技能。
對于主體性強(qiáng)的人佛致，學(xué)習(xí)等于愉悅自己贮缕。多自然呀。
多數(shù)家長覺得學(xué)習(xí)是件苦差事俺榆，沒有孩子會愿意學(xué)習(xí)跷睦，所以必須盯著孩子寫作業(yè)。這些家長自己的主體性已經(jīng)喪失肋演，于是竭盡全力去摧毀孩子天生的主體性抑诸，直到孩子變得跟自己一樣，整天散亂內(nèi)耗的同時爹殊，自我逼迫上進(jìn)蜕乡，就覺得這孩子教育好了。
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