這學期鸟悴，我們有幸申請到了一位在美國留學的豐子鈺老師擔任我們班的美術課。她講課的風格與眾不同耳胎，這一節(jié)儿咱，她讓學生根據(jù)自己聽的聲音展開想象庭砍，畫出聲音中所描述的場景。
首先混埠，在上課開始怠缸，她講了一些理論知識，在繪畫時要注意畫面的主題钳宪、線條揭北、空間（遠景小，近景大）吏颖、顏色搔体、形體，然后播放幾段聲音半醉，讓學生根據(jù)聽到的聲音疚俱，展開豐富的想象力，畫出自己想象的場景缩多。這樣的課堂很有創(chuàng)意呆奕，比我平時讓學生畫畫，都是展示一幅畫衬吆，讓學生描摹梁钾，這樣不能培養(yǎng)學生們想象力和創(chuàng)造力。
30分鐘后逊抡，學生畫出來了自己的作品:
醫(yī)生大多數(shù)都描繪了流水聲姆泻、鳥叫聲。這節(jié)課充分帶來了學生們的想象力冒嫡，提高了他們的繪畫能力拇勃。
