一位女老師赔嚎,上課時發(fā)現(xiàn)一女生回頭,于是批評那位女生上課說話裙犹,女生不服尽狠,說自己沒有說話,老師冤枉人叶圃。任課教師說袄膏,你明明回過頭說話,你還嘴硬掺冠?于是沉馆,這事鬧到了辦公室。
女老師很生氣德崭,現(xiàn)在的學生無法無天了斥黑,犯錯了還嘴硬,還敢頂撞老師眉厨,這課我沒法上了锌奴。有人說,去班里調(diào)查一下憾股,不就問題解決了鹿蜀。
其實,這事兒好辦服球,根本不需要調(diào)查茴恰。因為需要解決老師的情緒問題。
我們要想清楚斩熊,這事兒我們假如真的是冤枉了那學生往枣,該怎么辦?調(diào)查時,有學生說沒聽見分冈,監(jiān)控只看到學生嘴動了一下圾另,你能證明學生就是說話了嗎?
再者丈秩,即便是學生說話了盯捌,我們能怎樣處理?罰站十分鐘蘑秽?因頂撞老師在班級公開做檢查?學生心里不會服氣箫攀,師生關系就有了隔閡肠牲。看似老師勝利了靴跛,實則是老師失敗了缀雳。
那我們該怎么辦?需要三個原則梢睛。
一肥印、選擇性忽視原則
明人眼里也要容得下沙子。
有學生違反校紀绝葡,我們要看場合深碱。比如在校外我們學生飲酒抽煙,這個時候藏畅,點到為止敷硅。等學生返校后,再處理愉阎。學生喝了酒绞蹦,已經(jīng)頭腦不清醒了,加上有朋友在場榜旦,你當著眾人面批評幽七,會令他感覺沒面子,很容易當場起沖突溅呢。這時候澡屡,我們選擇性的忽視,等到學生返校后藕届,酒也醒了挪蹭,再批評教育。比如看到學生翻圍墻休偶,你一吆喝梁厉,學生從墻上掉了下來,腿折了,性質(zhì)就變了词顾。有老師愛抬杠八秃,我以后看見學會違紀,就當做沒看見肉盹。那就大錯特錯昔驱,我們就失去老師的尊嚴。當貓不抓耗子時上忍,只能算作寵物了骤肛。耗子也就不把貓當一回事兒了。
二窍蓝、適度讓步原則
退一步海闊天空腋颠。課堂上發(fā)生的事情,課下再處理吓笙。我們不能把最主要的任務丟棄了淑玫。將軍趕路,不抓小兔面睛。但馬蹄子都被繩子纏住了絮蒿,我們就不能不管了。有學生在課堂上打架叁鉴,干擾正常教學秩序土涝,我們必須予以制止。這是我們的職責亲茅。
不要在雙方氣頭上處理問題回铛。剛打完架,都不冷靜克锣。只要沒有明顯外傷茵肃,老師不要急于下結(jié)論,需要放一放袭祟,等子彈飛一會验残,學會“冷處理”。
小學生巾乳、初中生都屬于未成年人您没,即便他們罵了老師,頂撞了老師胆绊,可是沒有違法氨鹏,公安機關的處理也無非是批評教育,而批評教育是我們最有力的武器压状。作為老師仆抵,也理性看待這些跟继。
三、主動認錯原則
老師主動認錯镣丑,不丟人舔糖。當我們和學生發(fā)生爭執(zhí)時,老師要學會讓步莺匠。老師誤會了學生金吗,或者是由于沖動罵了學生,說了不該說的話趣竣,沒有調(diào)查清楚就批評學生摇庙,甚至失手打了學生,所以一定要及時道歉遥缕。當我們低下高貴的頭顱時跟匆,其實自身的威信反而在增加。
眼見未必是真通砍。老師也會犯錯。有一次冬天的早上烤蜕,我在校園看到三樓走廊里站了兩個學生封孙,心想:哪位老師又在罰站?這么冷的天讽营,還不把學生凍壞了虎忌?等我上到三樓,發(fā)現(xiàn)原來是學生在練習國旗下演講橱鹏,怕影響其他同學所以主動在走廊練習膜蠢。我差點冤枉老師。
學生扭頭莉兰,不一定就是在說話挑围。如果學生覺得委屈,老師可以道個歉糖荒,說一句:對不起杉辙,老師看錯了。相信學生也不會較真捶朵。
總之蜘矢,當學生和老師發(fā)生沖突,老師一定要冷靜综看。我們是成年人,俗話說:大人不記小人過,宰相肚里能撐船铛绰。就是覺得有時候咽不下那口氣绰上,也要咽下去。不要覺得大不了魚死網(wǎng)破,其實不值得镣典,我們不能拿自己幾十年的職業(yè)生涯來賭氣兔毙。