一位女老師赔嚎，上課時發(fā)現(xiàn)一女生回頭，于是批評那位女生上課說話裙犹，女生不服尽狠，說自己沒有說話，老師冤枉人叶圃。任課教師說袄膏，你明明回過頭說話，你還嘴硬掺冠？于是沉馆，這事鬧到了辦公室。
女老師很生氣德崭，現(xiàn)在的學生無法無天了斥黑，犯錯了還嘴硬，還敢頂撞老師眉厨，這課我沒法上了锌奴。有人說，去班里調(diào)查一下憾股，不就問題解決了鹿蜀。
其實，這事兒好辦服球，根本不需要調(diào)查茴恰。因為需要解決老師的情緒問題。
我們要想清楚斩熊，這事兒我們假如真的是冤枉了那學生往枣，該怎么辦？調(diào)查時，有學生說沒聽見分冈，監(jiān)控只看到學生嘴動了一下圾另，你能證明學生就是說話了嗎？
再者丈秩，即便是學生說話了盯捌，我們能怎樣處理？罰站十分鐘蘑秽？因頂撞老師在班級公開做檢查？學生心里不會服氣箫攀，師生關系就有了隔閡肠牲。看似老師勝利了靴跛，實則是老師失敗了缀雳。
那我們該怎么辦？需要三個原則梢睛。
一肥印、選擇性忽視原則
明人眼里也要容得下沙子。
有學生違反校紀绝葡，我們要看場合深碱。比如在校外我們學生飲酒抽煙，這個時候藏畅，點到為止敷硅。等學生返校后，再處理愉阎。學生喝了酒绞蹦，已經(jīng)頭腦不清醒了，加上有朋友在場榜旦，你當著眾人面批評幽七，會令他感覺沒面子，很容易當場起沖突溅呢。這時候澡屡，我們選擇性的忽視，等到學生返校后藕届，酒也醒了挪蹭，再批評教育。比如看到學生翻圍墻休偶，你一吆喝梁厉，學生從墻上掉了下來，腿折了，性質(zhì)就變了词顾。有老師愛抬杠八秃，我以后看見學會違紀，就當做沒看見肉盹。那就大錯特錯昔驱，我們就失去老師的尊嚴。當貓不抓耗子時上忍，只能算作寵物了骤肛。耗子也就不把貓當一回事兒了。
二窍蓝、適度讓步原則
退一步海闊天空腋颠。課堂上發(fā)生的事情，課下再處理吓笙。我們不能把最主要的任務丟棄了淑玫。將軍趕路，不抓小兔面睛。但馬蹄子都被繩子纏住了絮蒿，我們就不能不管了。有學生在課堂上打架叁鉴，干擾正常教學秩序土涝，我們必須予以制止。這是我們的職責亲茅。
不要在雙方氣頭上處理問題回铛。剛打完架，都不冷靜克锣。只要沒有明顯外傷茵肃，老師不要急于下結(jié)論，需要放一放袭祟，等子彈飛一會验残，學會“冷處理”。
小學生巾乳、初中生都屬于未成年人您没，即便他們罵了老師，頂撞了老師胆绊，可是沒有違法氨鹏，公安機關的處理也無非是批評教育，而批評教育是我們最有力的武器压状。作為老師仆抵，也理性看待這些跟继。
三、主動認錯原則
老師主動認錯镣丑，不丟人舔糖。當我們和學生發(fā)生爭執(zhí)時，老師要學會讓步莺匠。老師誤會了學生金吗，或者是由于沖動罵了學生，說了不該說的話趣竣，沒有調(diào)查清楚就批評學生摇庙，甚至失手打了學生，所以一定要及時道歉遥缕。當我們低下高貴的頭顱時跟匆，其實自身的威信反而在增加。
眼見未必是真通砍。老師也會犯錯。有一次冬天的早上烤蜕，我在校園看到三樓走廊里站了兩個學生封孙，心想：哪位老師又在罰站？這么冷的天讽营，還不把學生凍壞了虎忌？等我上到三樓，發(fā)現(xiàn)原來是學生在練習國旗下演講橱鹏，怕影響其他同學所以主動在走廊練習膜蠢。我差點冤枉老師。
學生扭頭莉兰，不一定就是在說話挑围。如果學生覺得委屈，老師可以道個歉糖荒，說一句：對不起杉辙，老師看錯了。相信學生也不會較真捶朵。
總之蜘矢，當學生和老師發(fā)生沖突，老師一定要冷靜综看。我們是成年人，俗話說：大人不記小人過，宰相肚里能撐船铛绰。就是覺得有時候咽不下那口氣绰上，也要咽下去。不要覺得大不了魚死網(wǎng)破，其實不值得镣典，我們不能拿自己幾十年的職業(yè)生涯來賭氣兔毙。
