? ? ? 偶爾在手機中翻出了幾張舊照片疹鳄！其中是一個小學(xué)生給我寫得信拧略，是塞到“校長信箱”里的。記得那時我的信箱每天都會收到很多孩子們寫給我的信瘪弓，也是他們都心里話垫蛆。有提出意見的，有表揚的腺怯，也有提出對老師的要求的……我都要回復(fù)袱饭，有的在晨會上統(tǒng)一回復(fù)，有的直接找到孩子聊天呛占。今天這個孩子是直接聊天虑乖，被孩子字里行間的話語感動著——這是多么真摯的同學(xué)情啊晾虑！當(dāng)然疹味，也感覺到孩子強行送到這里，這是多么的無奈爸钠糙捺！同時也為我們老師未能吸引孩子留下來而感到無奈！既然不能在一起共同成長笙隙，那就不如讓她放飛自我继找，回到她想念的地方去！幾天后逃沿，我找家長說明了此事婴渡，同時也勸服了她。這是我?guī)资昝褶k教育生涯里第一次這樣和一個孩子說再見凯亮，孩子離校時給我深深鞠了一躬边臼！此刻那番情景依然歷歷在目！尷尬假消、憐惜柠并、失落……五味雜陳，看看教學(xué)樓頂?shù)摹白屆恳粋€生命自由綻放”富拗！有點自嘲臼予，也有些放松。沒有為流失一名好學(xué)生而遺憾啃沪。因為我為了一個小生命的未來尊重了她的選擇粘拾，未來她是真的自有綻放也罷，因為一個選擇而走了一些彎路也好创千，最起碼我做到了尊重孩子缰雇！回頭想想我們這么多教育工作者，喊了這么多年“為了孩子的一切追驴、為了一切的孩子”的口號械哟！我們真的做到了嗎？民辦學(xué)校為了招生殿雪，手段無不用其極致暇咆，父母們沒有方法，哪管孩子的喜惡丙曙！哪里還能關(guān)注他/她們內(nèi)心呢爸业！都在著“愛”旗幟，做著對孩子“教毀”一生的事情河泳。這是教之錯沃呢，還是愛之殤？正所謂“生而不養(yǎng),養(yǎng)而不育,何以為家拆挥？”再看旁邊這個小伙子（借我們藝體總監(jiān)孩子的帥照）薄霜，眼神中洋溢著自信的笑容，現(xiàn)在已經(jīng)快初中了吧纸兔，應(yīng)該很快樂吧惰瓜！聽媽媽說一直健康成長，所學(xué)甚多汉矿。但愿我們新學(xué)道提出的“真誠坦誠家文化崎坊，知行合一真教育”的理念，我們的領(lǐng)導(dǎo)真心做表率洲拇，老師們真正做教育執(zhí)……唉奈揍！“教不嚴父之過曲尸，子不學(xué)師之惰”，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在一些人的眼里男翰，不如國外的洗腳水香呢另患！早不知被新文化的歷史長河沖到哪個旮旯去嘍！哦蛾绎，什么昆箕？有人在吐槽我[尷尬]，得租冠，還是先做好自己的事鹏倘，勿聊閑篇……好，好顽爹，還是洗洗睡吧明天還忙呢纤泵！
