? ? ? ? 在課堂上學(xué)生對我的問題總是被動應(yīng)對友驮，課堂氣氛沉悶嫂沉，教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果。這是什么原因呢?直到在前段時間的一個培訓(xùn)中缚态，我找到了原因磁椒，那就是自己在教學(xué)中沒有用心去了解學(xué)生，用時髦的話說就是沒有讀懂學(xué)生玫芦。陶行知先生曾說過“我們必得會變成小孩子浆熔，才配做小孩子的先生”可見讀懂學(xué)生的重要性。
? ? ? ? 怎樣才能讀懂學(xué)生呢?一要讀懂學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)桥帆，學(xué)生一切新知識的學(xué)習(xí)都是在過去學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的医增，不了解學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)將事倍功半慎皱；二要讀懂學(xué)生的思維，小學(xué)生的思維和成人的思維是有很大區(qū)別的叶骨，教學(xué)要以學(xué)生現(xiàn)有的思維水平為依據(jù)茫多，關(guān)注學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法忽刽；三要讀懂學(xué)生的錯誤天揖，學(xué)生犯錯要弄清楚根源在哪里，利用學(xué)生學(xué)習(xí)中的錯誤跪帝，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剖析宝剖，使正確緊隨錯誤之后；四要讀懂學(xué)生的想法歉甚，只有弄清楚學(xué)生做題時是怎么想的，從學(xué)生的角度思考問題扑眉，教學(xué)工作才能事半功倍纸泄；五要讀懂學(xué)生的情感，了解他們需要什么腰素，這樣才能幫助我們了解學(xué)生聘裁，更好的與學(xué)生進(jìn)行溝通。
? ? ? ? 如果我們不知道學(xué)生們是怎么想的弓千，不知道學(xué)生為什么犯錯衡便，不懂學(xué)生的思維，那我們再努力也是在做無用功洋访，從現(xiàn)在開始镣陕，從學(xué)生的立場出發(fā)，讀懂學(xué)生姻政。尊重孩子的天性呆抑。蹲下來，感受兒童世界的精彩汁展。
