為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們的學(xué)校特意設(shè)置了每周三為無(wú)作業(yè)日上真，嚴(yán)格要求老師們當(dāng)天不得布置作業(yè)咬腋，讓孩子們得到放松和休息∷ィ可是根竿，每每到了周三放學(xué)時(shí)分，不少孩子卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)就珠，問(wèn)起來(lái)才知道：無(wú)作業(yè)日他們比有作業(yè)日還累寇壳，因?yàn)闊o(wú)作業(yè)，父母不放心妻怎，早早地就報(bào)好了各類輔導(dǎo)培訓(xùn)班壳炎，什么寫作啊，奧數(shù)啊逼侦，英語(yǔ)啊冕广，林林總總疏日，上好了輔導(dǎo)班，有的還要練習(xí)樂(lè)器撒汉，有的還要加做父母自行布置的作業(yè)……
仔細(xì)觀察一下我們的身邊，上至中學(xué)涕滋，下到小學(xué)睬辐、幼兒園，似乎每一個(gè)家長(zhǎng)都那么焦慮宾肺，生怕自己的孩子閑著了溯饵，沒(méi)事干了，生怕跟別人家孩子的差距在無(wú)形中拉開(kāi)了锨用。以“我這是為你好”的名義丰刊，強(qiáng)行控制了孩子的時(shí)間，這還是真的愛(ài)嗎增拥？
時(shí)至今日啄巧，許多年輕的父母仍和我們這一代人的父輩一樣，把最多的教育當(dāng)成了最好的教育掌栅，并沒(méi)有真正考慮到孩子是否真正接受秩仆。在這種貼身緊逼似的關(guān)愛(ài)下，孩子們的獨(dú)處時(shí)間幾乎沒(méi)有了猾封，時(shí)時(shí)深陷在“求知的泥潭”中澄耍。
為人父母者啊，你有未想過(guò)晌缘，一直剝奪孩子獨(dú)處的時(shí)間齐莲，后果有多嚴(yán)重嗎？
不會(huì)獨(dú)處的孩子就不會(huì)獨(dú)立磷箕。如果你沒(méi)有給孩子獨(dú)處的時(shí)間选酗，就不可能讓孩子在獨(dú)立中學(xué)會(huì)獨(dú)立，不會(huì)獨(dú)處的孩子不但缺少生活的獨(dú)立性搀捷，更缺少思維的獨(dú)立性星掰，樣樣事情都只會(huì)依賴別人。只有大人不在場(chǎng)的“獨(dú)處”嫩舟，才能保證孩子動(dòng)手氢烘、動(dòng)腦的能力，否則總是被大人想法設(shè)法的“照料”籠罩著家厌，永遠(yuǎn)不可能體驗(yàn)到獨(dú)立的樂(lè)趣播玖，習(xí)得獨(dú)立的能力。
不會(huì)獨(dú)處的孩子就不會(huì)創(chuàng)造饭于。沒(méi)有個(gè)性的大人我們見(jiàn)得太多了蜀踏，更可怕的是维蒙，這樣的大人還要把他們的孩子也培養(yǎng)成沒(méi)有個(gè)性的人。孩子的個(gè)性從哪里來(lái)果覆？從動(dòng)手嘗試颅痊、安靜思考中來(lái)，只有擺脫了種種限制和指導(dǎo)局待，“獨(dú)特之美”才會(huì)呈現(xiàn)斑响。否則大人總是把預(yù)定好的答案交到了孩子手里，孩子的問(wèn)題一下子就解決了钳榨，還有什么獨(dú)特性可言呢舰罚？
不會(huì)獨(dú)處的孩子心理不會(huì)健康。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)薛耻，獨(dú)處是正常人類的一種心理需求营罢，有時(shí)候，馬不停蹄地學(xué)習(xí)和思考不但不能提高效率饼齿，反而會(huì)使孩子更加疲憊饲漾。相反，如果獨(dú)處一會(huì)兒候醒，卻馬上可以緩解能颁。美國(guó)加州洛杉磯分校的一項(xiàng)研究結(jié)果表明：人的大腦是需要定期留出時(shí)間釋放的，就是單純的放空倒淫，不要思考任何問(wèn)題伙菊，就可以自然而然地提高其處理信息的能力。
不會(huì)獨(dú)處的孩子很難學(xué)會(huì)專注敌土。專注的做一件事镜硕，對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)已經(jīng)越來(lái)越難了，好多人常常會(huì)感覺(jué)到不知一天做了些什么返干，時(shí)間就嘩嘩地過(guò)去了兴枯，其實(shí)好多人雖有自律的想法，卻極難實(shí)現(xiàn)矩欠，常常被來(lái)自于手機(jī)财剖、電視、網(wǎng)絡(luò)的碎片化信息所干擾癌淮。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)躺坟，真正的放空是絕對(duì)不可缺少的，哪怕只是發(fā)會(huì)兒呆乳蓄，也是對(duì)一天緊張的學(xué)習(xí)生活必不可少的調(diào)劑咪橙。心靈獲得寶貴的放松與平靜，傾聽(tīng)來(lái)自于自己內(nèi)心深處的聲音，這也是孩子們形成有效專注力的來(lái)源美侦。
意大利物理學(xué)家卡洛?羅韋利在其著作《七堂極簡(jiǎn)物理課》開(kāi)篇即有這樣一段話：“少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦曾度過(guò)一年無(wú)所事事的時(shí)光产舞。很可惜，現(xiàn)在很多青少年的父母常常會(huì)忘記這樣一個(gè)道理——一個(gè)沒(méi)有‘浪費(fèi)’過(guò)時(shí)間的人菠剩，終將一事無(wú)成易猫。”
年輕的父母?jìng)冊穑瑒e再用過(guò)剩的控制欲干擾你的小愛(ài)因斯坦了擦囊，請(qǐng)?jiān)试S他們有時(shí)無(wú)所謂正事可干——讓他們有時(shí)間仰望天空、細(xì)數(shù)云朵嘴办、觀察螞蟻、嗅嗅野花……留白方能天地寬买鸽，你舍得給孩子的生命里留白涧郊，孩子的生命疆域必將更加寬闊。
