I：
當(dāng)有學(xué)員提出問題的時(shí)候茵肃、其實(shí)比起直接地回答廊散，利用教練技術(shù)里面的，導(dǎo)師桌可以更好的引導(dǎo)催化他們剥汤，很多問題并不是自己沒有答案颠放，自己毫無方法.而是沒有激發(fā)出自己的潛能，而導(dǎo)師桌正好利用這個(gè)激發(fā)方式吭敢，想象能夠解決這個(gè)問題的人碰凶，或自己偶像就在你身邊。他們?nèi)绾螏湍憬鉀Q鹿驼，從而影響自己的思考方式.
A1:
想起剛剛工作的時(shí)候欲低，遇到了一個(gè)非常難處理的問題，需要培訓(xùn)3個(gè)高管畜晰，對于剛剛接觸培訓(xùn)的我來說砾莱，應(yīng)對比自己職級高很多的人，去做培訓(xùn)還沒過經(jīng)驗(yàn)凄鼻，我的老板看出我的狀態(tài)不對腊瑟、跟我談話我把自己的憂慮店跟他說了，他先是笑了笑块蚌，然后說：你問我這個(gè)問題闰非，我覺得還真是不好回答，不過如果你是我峭范，你覺得你會怎么幫助你自己呢财松，會給你自己什么建議呢，我說平常心吧纱控，說一些鼓勵(lì)的話辆毡，但是不解決根本問題呢，他繼續(xù)說：當(dāng)你到我這個(gè)位置甜害、你肯定還能想出更多點(diǎn)舶掖，當(dāng)你更專業(yè)的時(shí)候，你所害怕的就不是聽你課的人專業(yè)唾那、而是怕他不夠?qū)I(yè)访锻，英雄惜英雄嗎褪尝，如果你有那么好的課、為什么不能分享出來給級別更好期犬、更能給你意見的人聽呢河哑。我當(dāng)時(shí)感覺心里豁然開朗了.那時(shí)我真的開始思索如果我已經(jīng)非常優(yōu)秀，我改如果幫助我的同事呢.
A2：
我覺得在課程的運(yùn)用點(diǎn)龟虎，可以是在設(shè)計(jì)課程的前端璃谨，當(dāng)有學(xué)員需要培訓(xùn)卻不知到自己的問題出在哪里，我們可以利用導(dǎo)師桌鲤妥，去發(fā)掘他以有的問題佳吞，并且行之有效的讓他更了解自己的內(nèi)心，就像是對當(dāng)前狀態(tài)的照相機(jī)棉安。
