1土涝、“字”：咬字與吐字
關(guān)于如何咬字和吐字戈毒，我國古典聲樂論著有著許多精辟的見解。如我國明代音樂家沈?qū)櫧椩凇抖惹氈芬粫忻鞔_提出：“凡敷演一字甥厦，各有字頭粪薛、字腹悴了、字尾之音∥ナ伲”“出聲圓細(xì)湃交，字頭為之也；粘滯不清藤巢，字疣為之也搞莺。若其禿濁多而蘊藉少則又強去字頭之故也〉嘀洌” 我國清代卓有見地的吸取聲樂論著《樂府傳聲》中指出：“欲改其聲才沧，先改其形，形改而聲無弗改也绍刮。為人之聲亦然温圆。喉、舌孩革、齒岁歉、牙、唇嫉戚，謂之五音刨裆；開、齊彬檀、撮帆啃、合，謂之四呼窍帝。欲正五音努潘，而不于喉舌唇齒出著力，則其音必不真；欲準(zhǔn)四呼疯坤，而不習(xí)開齊撮合之勢报慕，則其呼必不清⊙沟。”
經(jīng)過長期的研究探索眠冈，我國傳統(tǒng)演唱總結(jié)出了一套咬字吐字的經(jīng)驗，即在咬字吐字過程中要把握好“出聲(咬清字頭)——引腹(引長字腹)——歸韻(收清字尾)”三個階段菌瘫。
1）咬字
所謂咬字,是指根據(jù)所發(fā)字音的需要蜗顽，使喉、舌雨让、齒雇盖、牙、唇等發(fā)音器官處于正確的發(fā)音部位(或擺好相應(yīng)的發(fā)音姿勢)栖忠，形成適當(dāng)?shù)臍庾枇Χ却尥冢瑢⒆诸^（聲母）正確、清晰地噴發(fā)出來庵寞。?
咬字的基本要求：咬字部位要準(zhǔn)確狸相、咬字時值要短暫、咬字力度要適當(dāng)皇帮，這樣才能真正做到字頭清晰準(zhǔn)確卷哩，為下一步自如的吐字做準(zhǔn)備。?
2）吐字
所謂吐字属拾，是指咬準(zhǔn)字頭后将谊，在氣息的支持下，按所發(fā)字音的要求渐白，有控制地調(diào)整喉尊浓、舌、牙纯衍、唇等發(fā)音器官的姿態(tài)和氣息的強弱栋齿，將字腹、字尾（韻母）正確襟诸、清晰瓦堵、完整地發(fā)出來。?
吐字的基本要求：氣息飽滿歌亲，共鳴響亮菇用，字腹引長要圓潤，字尾歸韻收聲到位陷揪。良好的字尾終結(jié)惋鸥，還能為下個字音的引發(fā)做鋪墊杂穷，是歌唱語言體現(xiàn)出它自身應(yīng)有的連貫性與流暢。
2.《沁園春雪》朗讀分析
北國風(fēng)光卦绣，千里冰封耐量，萬里雪飄。望長城內(nèi)外滤港，惟余莽莽廊蜒，大河上下，頓失 滔滔溅漾。山舞銀蛇劲藐，原馳蠟象，欲與天公試比高樟凄。須晴日，看紅裝素裹兄渺，分外妖嬈缝龄。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰挂谍。惜秦皇漢武叔壤，略輸文采；唐宗宋祖口叙，稍遜風(fēng) 騷炼绘。一代天驕，成吉思汗妄田，只識彎弓射大雕俺亮。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物疟呐，還看今朝脚曾。
一、體裁分析
毛澤東的這首《沁園春·雪》詩詞內(nèi)容雖是現(xiàn)代的革命內(nèi)容启具，形式卻是嚴(yán)格 按照古典詩詞格律的要求填寫的本讥，古詩詞雖然有優(yōu)越的先天朗誦條件卻也并不是隨隨便便就能朗誦好的。成功的朗誦鲁冯，是要讓聽眾或（觀眾）從朗誦者的聲音中聽明白作者所要表達(dá)的中心思想和生動的感情活動拷沸，同時通過朗誦者聲音細(xì)致塑造，表達(dá)出作者所描寫的壯麗景色和豐富的人物內(nèi)心活動薯演，讓聽眾（觀眾）產(chǎn)生豐富的聯(lián)想想象和共鳴撞芍，給人身臨其境的感覺。而要做到這些涣仿，就需要朗誦者對作品做深入的研究分析和設(shè)計勤庐，理解貫通示惊，才能保證語言的準(zhǔn)確性、生動性和形象性愉镰。
古詩詞因為押韻米罚，音節(jié)整齊勻稱，句逗抑揚頓挫丈探，所以朗誦時用得最多的外 在表現(xiàn)技巧是重音录择、停連、語調(diào)和節(jié)奏碗降。重音是指在朗讀時需要強調(diào)或突出的詞或詞組隘竭，甚至某個音節(jié)。突出重音的方法很多讼渊，重讀只是其中一種动看，拖長、快中顯慢爪幻、前后頓歇都是突出重音的方法菱皆。停連指的是語流中聲音的中斷和延續(xù)，聲音中斷處是停頓挨稿，聲音延續(xù)處是連接仇轻。語調(diào)是由語氣決定的，大致可分為平調(diào)奶甘、升調(diào)篷店、降調(diào)和曲調(diào)四類。節(jié)奏并不完全等于速度臭家，速度只是構(gòu)成節(jié)奏的主要內(nèi)容疲陕。
朗讀所形成的節(jié)奏種類很多，主要有以下幾種類型：緊張型——急促侣监、緊張鸭轮、氣 急、音短橄霉；輕快型——多揚少抑窃爷，輕快、歡暢姓蜂；高亢型——語勢向高峰逐步推進按厘，高昂、爽朗钱慢；低沉型——語勢沉悶逮京、語速緩慢；凝重型——多抑少揚束莫，語音沉著懒棉、堅實草描、有力；舒緩型——氣長而穩(wěn)策严，語音舒展自如穗慕。這幾種技巧常常是綜合運用的。然而在運用這些外化技巧進行朗誦時妻导，首先要做的是弄清楚文章的基調(diào)逛绵，也就是作品的風(fēng)格創(chuàng)造，朗誦文本的風(fēng)格創(chuàng)造是指朗誦表達(dá)的風(fēng)格倔韭，是在作品內(nèi)在本質(zhì)基礎(chǔ)上附加某些個性化的因素术浪，是對文字作品的深厚蘊藉的藝術(shù)再現(xiàn)，也屬于外在表現(xiàn)的范疇寿酌。朗誦文本的風(fēng)格創(chuàng)造取決于作品的風(fēng)格胰苏、主題、基調(diào)等等醇疼。
毛澤東的《沁園春·雪》屬抑揚頓挫碟联、洶涌澎湃式的慷慨激昂熱情豪放型，高亢僵腺、激越、感情熾烈壶栋。朗誦時應(yīng)該確定這樣一種基調(diào)辰如，要給人一種博大精深、熱情奔放贵试、雄辯透僻琉兜、壯麗秀美的風(fēng)格。要求吐字有力度毙玻，重音突出豌蟋、有特定的停連要求，語調(diào)跌宕桑滩，節(jié)奏應(yīng)是緊張型和高亢型梧疲。作品通過寫景、寫物运准、寫人幌氮、抒情、議事胁澳，運用對比该互、映襯、反襯等手法韭畸，熱情謳歌了無產(chǎn)階級堅強無畏的戰(zhàn)斗精神宇智。因此朗誦時聲音色彩鮮明蔓搞，節(jié)奏抑揚頓挫，褒貶強烈随橘，聲音與內(nèi)在情感一同跳躍喂分、起伏，共同創(chuàng)造與作品色調(diào)統(tǒng)一和諧的朗誦風(fēng)格太防。
依據(jù)以上理論妻顶，對毛澤東的《沁園春·雪》的朗誦進行設(shè)計，以下是在分析時所要運用的一部分符號：
停頓但不換氣 |? 快換氣＾
較短時間的停頓ⅴ? 較長時間停頓ⅴⅴ
連～? 延長﹏
語速慢 ←? 語速快 →
重音 次重
漸低蜒车、漸慢 \?漸高讳嘱、漸快/ ?????????
朗誦提示圖表
《沁園春·雪》
毛澤東
北國風(fēng)光，～千里冰封酿愧，＾萬里雪飄沥潭。ⅴ
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望| 長城內(nèi)外，惟余莽莽嬉挡，\ 大河上下钝鸽，頓
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失滔滔。
·
山舞銀蛇庞钢，原馳蠟象拔恰，＾欲與天公|試比
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高。ⅴ
·
須 | 晴日基括，看| 紅裝素裹颜懊，～分外妖嬈。ⅴⅴ???
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江山如此多嬌风皿，引| 無數(shù)英雄競折腰河爹。﹏???
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惜| 秦皇漢武，略輸文采桐款；唐宗宋祖咸这，稍遜風(fēng)騷。
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一代天驕魔眨，～成吉思汗媳维，| 只識彎弓射大雕。
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俱|往矣遏暴，數(shù)|風(fēng)流人物侨艾，還看|今﹏ 朝。
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朗誦分析
“北國風(fēng)光拓挥，千里冰封唠梨，萬里雪飄〗钠。” 開篇就為我們展示出廣闊無垠当叭、漫 天大雪茬故、寬闊視野的令人心情震奮的景象。因此蚁鳖，我們在朗誦時磺芭，應(yīng)是興奮而豪邁的∽砘“北國”二字略帶陳述性的冷靜钾腺，而“風(fēng)光”二字就應(yīng)有一種內(nèi)心欣喜的贊嘆。接著語調(diào)漸高讥裤，誦出“千里冰封”放棒，“萬里”二字應(yīng)加大音量，“雪飄”二字應(yīng)慢慢上揚后又略有下降己英，用語音表達(dá)出雪花紛紛飄下的動態(tài)美间螟，同時稍作停? 頓，給人一種遼闊無垠以至天地相接的漫無止盡的想象损肛。?
“望長城內(nèi)外”的“望”字后面須有明顯停頓厢破，是邏輯間歇。因為一個“望”字把“長城內(nèi)外”治拿、“大河上下”和雪中千姿百態(tài)的高原大山摩泪，以及由此而形成的深廣意境和磅礴氣勢。朗誦“長城內(nèi)外劫谅，唯余莽莽”和“大河上下加勤，頓失滔滔”，應(yīng)力求雄渾有力之中透著清晰明快同波，展現(xiàn)祖國山河的壯麗雄偉，表達(dá)人民對這美好河山的親切贊美之情叠国。要注意“莽莽”與“滔滔”朗誦時應(yīng)有所不同未檩，“莽莽”是正在眼前的大雪后出現(xiàn)的美麗景象，應(yīng)加強語氣粟焊；前一個“莽”字應(yīng)略帶拖腔冤狡，以給人茫遠(yuǎn)無邊的感覺，后一個“莽”要讀得漸弱而短促项棠，同時要有明顯的停頓悲雳，給人一種美麗意境的想象∠阕罚“滔滔”在詞中并不是用來形容大河水勢奔騰咆哮進而造成一種磅礴氣勢的合瓢，“滔滔”已經(jīng)“頓失”，不存在了透典，原因是“千里冰封晴楔，萬里雪飄”顿苇，因此，“滔滔”要收縮與“莽莽”形成對比税弃〖退辏“山舞銀蛇，原馳蠟象”则果，要讀得優(yōu)美幔翰、神往，鏗鏘有力西壮，給人親切和生機勃勃的感覺遗增。“欲與天公試比高”“天公”二字是邏輯重音要重讀茸时，同時“高”字后需要做停頓贡定。停頓后，驟然變作極優(yōu)美親切的“須晴日可都，看紅裝素裹缓待，分外妖嬈”∏總之旋炒，上闕中，大開大合签杈、縱橫萬里山河瘫镇、天高地闊、波瀾起伏答姥、剛?cè)嵯酀? 動靜相錯铣除、紅白相映、虛實相間鹦付，這些充滿情感的造型美尚粘，我們必須用充滿著革命激情的聲音藝術(shù)，洋溢著對大好河山的贊美之情感敲长，繪聲繪色地把它們誦讀出來郎嫁。這樣，才能充分表達(dá)出字里行間的思想感情祈噪。?
下闋論史泽铛，與上闋博大的空間相照應(yīng)，寫出了浩瀚的時空辑鲤，縱貫幾千年盔腔，通覽中華文明史，把表面上看來似無邏輯的人、事串連起來铲觉，組成一幅壯麗的歷史長卷澈蝙，隨著時間的流逝，歷代英雄人物撵幽、統(tǒng)治者被滾滾的歷史洪流席卷而去灯荧。這是一場雄辯的、雄視百代的論戰(zhàn)盐杂，是對封建主義逗载、一切反動派、反人民組織的批判链烈，同時是對廣大無產(chǎn)階級和革命人民的贊頌厉斟。朗誦過程中，為了更好地完成這一轉(zhuǎn)折强衡，應(yīng)該有一個相當(dāng)長時間的停頓擦秽。 “江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”是對上闕凝煉的總結(jié)漩勤，同時也是對下闕簡潔的概括感挥，此句有著承上啟下的關(guān)鍵作用。朗誦時越败，前句情緒要高昂触幼，有一種熱烈贊美的情感，而下句則應(yīng)流露出敘述和評論性的冷靜究飞。?
“惜”字一直貫串以下七句置谦，因此“惜”字后稍作停頓，屬邏輯停頓亿傅，下文是對封建主義的一種議論和批判媒峡。由此字總起，因此要讀得清晰真切葵擎，但不能給人一種哀傷婉惜的感覺谅阿。? “惜”字以下七句，用辯證唯物主義與歷史唯物主義科學(xué)地點評了我國歷史上五個著名的封建帝王的功過坪蚁，同時又以輕松幽默口吻對盤據(jù)中華大地上統(tǒng)治中國人民幾千年的封建統(tǒng)治階級的批判。以及通過我們前面的背景分析镜沽，這一處也是對日本侵略者敏晤、國民黨反動派的侵略行為和反動行為的一種無形的抨擊。?
因此缅茉，朗誦“惜”字以下七句嘴脾，切忌過于雄壯，在音量、音高和速度方面都要進行適當(dāng)?shù)目刂埔氪颍膊槐赜贸鸷薜母星槿ダ收b這七句耗拓。“秦皇漢武奏司，略輸文采乔询；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”是兩組對偶句韵洋。朗誦時竿刁，他們的節(jié)奏和速度基木相同，從中傳達(dá)出對偶句的形式美搪缨。但“唐宗宋祖”在音調(diào)和音長方面食拜，應(yīng)比“秦皇漢武”略微強一些，以求在相同聲音的復(fù)迭中副编，有抑揚變化的效果负甸。?
朗誦“一代天驕，成吉思汗”應(yīng)較前面的“稍遜風(fēng)曬”加快速度痹届，加大音量和增高音高呻待，并在“汗”字后面稍作停頓，以引起聽眾的注意短纵。然后語調(diào)带污、語速明顯下降，并在“只識”和“射”兩處用類似歌唱時的“下滑音”同時香到，“彎弓”二字需上揚并帶有拖腔鱼冀，才能顯出“射”字下滑，這樣的設(shè)計有一種輕松和幽默的感覺悠就。?
“俱往矣千绪，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝” 最后點題梗脾，通過贊頌當(dāng)代偉大的無產(chǎn)階級和革命人民荸型，激勵人們迎接歷史所賦予的戰(zhàn)斗使命，迎接偉大的勝利炸茧，這句是全詞思想感情的最高峰也是全詞的中心思想瑞妇。因此朗誦時，“風(fēng)流人物”和“還看今朝”均應(yīng)重讀梭冠≡“還看”和“今朝”中間應(yīng)有明顯停頓，“今”字要增加音長控漠。? “朝”字也要讀得飽滿堅實而有力蔓倍，同時歸韻時做弱化處理悬钳，歸韻結(jié)束后，聲音停止后偶翅，停頓三秒時默勾，慷慨激昂、熱情奔放的情緒不能斷聚谁，給自己和（聽眾）觀眾一種美好遐想的時間和空間母剥。? 通過以上的朗誦分析我們知道，要想成功的朗誦一部作品垦巴，必須深入地掌握作品的時代背景媳搪、風(fēng)格特征和主題內(nèi)容和思想，用準(zhǔn)確清晰的語言骤宣，借助一定的朗誦技巧秦爆，恰當(dāng)?shù)谋硌菪问剑羁痰乇磉_(dá)出作品所蘊含的豐富的思想和情感憔披。
